每一次的天宮課堂，都給大家?guī)砹松衿娴奶宅F(xiàn)象，也給大家講解了各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。下面是小編給大家?guī)淼奶鞂m課堂第三課今天下午開講敬請期待，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!

天宮課堂第三課今天下午開講敬請期待

10月12日下午，中國航天員將在中國空間站進(jìn)行“天宮課堂”第三課授課，這也是神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲在空間站度過4個月多的太空生活后，首次太空開課。

本次太空授課活動將繼續(xù)采取天地互動方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動交流，旨在傳播普及載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。

從授課內(nèi)容看，這次“天宮課堂”共有7個項(xiàng)目內(nèi)容，分別是問天實(shí)驗(yàn)艙介紹、毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手、植物生長研究項(xiàng)目介紹、天地互動環(huán)節(jié)。

“天宮課堂”推出以來，已成功舉行了兩次太空授課，取得了良好的社會反響。在前期開展的授課內(nèi)容征集活動中，社會各界特別是廣大青少年通過新聞媒體、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺和載人航天工程官網(wǎng)踴躍建言獻(xiàn)策，不少好的創(chuàng)意設(shè)計脫穎而出，將在此次授課及后續(xù)活動中陸續(xù)進(jìn)行展示。

中國航天員真誠邀請廣大青少年在地面同步嘗試開展相關(guān)實(shí)驗(yàn)，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗(yàn)探索的樂趣。

天宮課堂第二課實(shí)驗(yàn)有哪些

太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)

溫?zé)岬摹氨颉?/p>

取出裝有過飽和醋酸鈉溶液的水袋，再進(jìn)行輕輕擠壓，一顆有水泡的液體球慢慢從管口“跑”了出來，并懸停在空間站艙內(nèi)。隨即用沾有粉末的小棒觸碰液體球后，帶水泡的液體球開始“結(jié)冰”。在太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)中，王亞平為大家演示了這一神奇的物理現(xiàn)象。

中國科技館科普講師團(tuán)副團(tuán)長，太空授課科普專家組成員陳征告訴記者，用白醋和小蘇打就能夠制備出這種叫醋酸鈉的材料，這種物質(zhì)的特點(diǎn)是，它在溫度較高水中的溶解度非常大，很容易形成過飽和溶液。“但結(jié)晶還需要一個條件，需要一個凝結(jié)核，類似一個小的擾動或者一個小的缺陷，來打破它的穩(wěn)定狀，這個時候結(jié)晶才能開始?！?/p>

沾有粉末的小棒就充當(dāng)了凝結(jié)核的角色，而小晶體也開始迅速凝結(jié)，并且?guī)е肿右黄鸾Y(jié)晶，形成水合醋酸鈉的晶體，同時還會釋放出大量熱量。“實(shí)際上，你要是加熱，它還可以重新變回液體?！标愓髡f，這也是個無容器的實(shí)驗(yàn)，結(jié)晶過程不會受到容器邊界的干擾。

●水油分離實(shí)驗(yàn)

“分不開”的水和油

在水油分離實(shí)驗(yàn)這個項(xiàng)目上，王亞平手中拿了一個裝有兩種液體的瓶子，沉在底下的是透明的飲用水，而浮在上面的是一種黃色的食用油。一般情況下，因?yàn)樗拿芏却笥谑秤糜?，所以在地面?dāng)兩種液體混合之后，油會浮在水上面，形成穩(wěn)定的分層現(xiàn)象。即使經(jīng)過搖晃，但靜置片刻后，水和油兩種液體還是會進(jìn)行分層。

但在太空中卻不同。經(jīng)過搖晃后，王亞平手中小瓶里的水油混在了一起，水和油并沒有自然分層。陳征解釋，因?yàn)樵谔罩惺菦]有重力和浮力的，所以當(dāng)你搖晃瓶子后，油就變成了小油滴，均勻分散在水里邊，而且分散之后，就不會分開了。所以在太空中，需要人造一個重力把它甩起來，這個其實(shí)就是離心機(jī)的工作原理。

陳征說，在太空中，水油不分離的現(xiàn)象也會帶來優(yōu)勢，比如制造合金?！霸诘孛嫔希?dāng)我們把不同的金屬熔化后進(jìn)行混合，各種金屬的密度不一樣，就會出現(xiàn)重的往下跑，輕的往上跑這種現(xiàn)象。但在太空微重力環(huán)境里，合金就能混合得更均勻?！?/p>

●液橋演示實(shí)驗(yàn)

“拉不斷”的液橋

液橋是連接著兩個固體表面之間的一段液體。在液橋演示實(shí)驗(yàn)中，王亞平手持兩片透明的塑料板，葉光富向塑料板表面分別擠上水，兩片塑料板逐漸接近，水便在板間連起了一座“橋”。神奇的是，隨后王亞平雙手將塑料板輕輕拉扯，“橋”依舊也沒斷開。

“液橋是研究流體的一個基本實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樵谔罩袥]有重力，所以你拿兩個固體，再在上面放上液體，液體本身會附著在固體表面，然后你把兩個液體靠近，兩個液體便連通起來，在表面張力的作用下，液體兩端附著在固體上，然后中間就會拉成一個液體的柱，這就是液橋現(xiàn)象?！标愓髡f。

在太空中，液橋演示的實(shí)驗(yàn)是可以拿來研究一些液體微流動的性質(zhì)。但由于液體表面張力很弱，在正常的重力環(huán)境下，實(shí)現(xiàn)液橋現(xiàn)象不太容易。因?yàn)榈孛嫔嫌兄亓?，重力就會把液體拉得向下墜。陳征告訴記者，要想在地面上實(shí)現(xiàn)這種現(xiàn)象，就需要有一些輔助的手段，比如說通過加高電壓這樣的方式。

●太空拋物實(shí)驗(yàn)

翻跟斗的“冰墩墩”

在此次太空授課中，頂流“冰墩墩”也亮相太空課堂。在太空拋物實(shí)驗(yàn)中，王亞平和葉光富依次將“冰墩墩”拋出，它并沒有隨著拋物線的軌跡，掉落下去，而是沿原有方向勻速前進(jìn)。實(shí)際上，這是空間站微重力環(huán)境最直觀的體現(xiàn)。

陳征稱，在空間站微重力環(huán)境中，一個物體在幾乎不受外力影響或者外力為零的情況下，它會保持勻速直線運(yùn)動，但這個實(shí)驗(yàn)其背后的物理圖像是非常有意思的?！拔覀冊诘孛嫔峡础斩铡埠茫次覀兊暮教靻T也好，他們走直線了嗎?其實(shí)沒有，他們也是繞地球做圓周運(yùn)動?？臻g站上的航天員處在一個圍繞地球高速旋轉(zhuǎn)的旋轉(zhuǎn)參照系里，和地面上的慣性參照系是有區(qū)別的。前者它有一個向心加速度，只不過加速是指向地心的?！?/p>

陳征說，當(dāng)你理解了為什么相同的物理規(guī)律在不同的地方卻看到了不同的現(xiàn)象，你也就真正學(xué)好了物理。

天宮課堂第二課時長

“天宮課堂”第二課定于3月23日下午15：40在中國空間站開講，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將相互配合進(jìn)行授課，將面向全球進(jìn)行現(xiàn)場直播。