初三老師給學(xué)生500的留言
畢業(yè)的鐘聲已然敲響,初中畢業(yè)離校前夕,有哪些祝福贈(zèng)言適合送給學(xué)生呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初三老師給學(xué)生500的留言,希望大家喜歡。
初三老師給學(xué)生500的留言摘抄
現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都遭到老師的語(yǔ)言暴力,如“給臉不要臉。”“全班就數(shù)你分?jǐn)?shù)低,你羞不羞呀?”……雖然這表面上看起來(lái)一般般的話,可卻深深的傷了學(xué)生的自尊!打消了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的欲望!如果老師給學(xué)生一定的鼓勵(lì),那么,每個(gè)學(xué)生都會(huì)成為老師心中的好學(xué)生啊?不信,那么就聽(tīng)聽(tīng)下面的故事:
湯姆是個(gè)弱智兒童,從他呆滯的目光,長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻涕就足以知道。大家都瞧不起他,包括他的家人,老師。
一次,語(yǔ)文老師??瑪麗小姐布置了一篇作文??《我的愿望》,湯姆想了想,便毫不猶豫寫(xiě)下了:
我有兩個(gè)愿望,第一:媽媽每天笑著對(duì)我說(shuō):“湯姆,你一點(diǎn)也不笨。”第二:老師每天笑著對(duì)我說(shuō):“湯姆,其實(shí)你很聰明,不笨。”
就這么短短兩句話,就震撼了所有老師,包括瑪麗小姐?,旣愋〗愀袆?dòng)的流下了淚。第二天,瑪麗小姐在全班上念了湯姆的作文,并在廣播中表?yè)P(yáng)了湯姆。湯姆激動(dòng)地上前拉住瑪麗小姐的手,說(shuō):“謝謝您,讓我又找回了快樂(lè)!”
從此以后,每當(dāng)湯姆學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí),瑪麗小姐就鼓勵(lì)他。一年下來(lái),湯姆語(yǔ)文學(xué)習(xí)大有進(jìn)步。一次考試,湯姆竟得了93分。
幾十年就這樣飛快的過(guò)去了,湯姆當(dāng)上一家企業(yè)公司的大老板。每當(dāng)提起自己童年的老師時(shí),湯姆都感激的說(shuō):“其實(shí),這個(gè)老板是瑪麗小姐送給我的,她的鼓勵(lì)使我走上了成功之路!”
故事講完了,很感動(dòng)吧!為什么老師就吝嗇鼓勵(lì)呢?
初三老師給學(xué)生500的留言選段
我雖然只能夠教你短短的一個(gè)學(xué)期,但已經(jīng)感謝上天了。因?yàn)槭蔷壏莅才拍阙s上了末班車,加入了我們這個(gè)溫暖大集體,成了我最難忘的學(xué)生之一。我相信,從此以后無(wú)論是師生情還是朋友誼都會(huì)延續(xù)不斷的,你說(shuō)對(duì)嗎?
你是個(gè)逗人喜愛(ài)的男孩,你的聰明有膽識(shí)令老師欣賞;你的善良有愛(ài)心令老師欣慰!只要你牢記老師的教誨,未來(lái)幾年的求學(xué)之路上孜孜不倦,你將來(lái)的人生必定會(huì)光輝燦爛。當(dāng)你畢業(yè)以后,無(wú)論你就讀于哪一所學(xué)校,我會(huì)關(guān)注你選擇生活在哪一個(gè)角落,我會(huì)祝福你未來(lái)歲月的每一天……
同時(shí),老師希望你永遠(yuǎn)保持那份善良質(zhì)樸,那份誠(chéng)實(shí)正直,像你父親那樣,即使不能成為偉大的名人而流傳千古,起碼要做一個(gè)受人尊敬的頂天立地的男人!那樣才是老師永遠(yuǎn)的驕傲,老師會(huì)以你為榮!
你那兩把精美的小刀,我會(huì)珍藏著。因?yàn)槲矣X(jué)得它們意義深遠(yuǎn),一把代表你父親對(duì)老師的尊敬;一把代表你對(duì)老師的祝福,接受了它們就等于接受了你們父子倆的友誼,你說(shuō)對(duì)吧?你們對(duì)老師的情意,我會(huì)銘記在心,我會(huì)把學(xué)生對(duì)老師的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為一股動(dòng)力,讓我在今后的教育生涯中去熱愛(ài)更多的學(xué)生!臨別之際,我沒(méi)有什么禮物回贈(zèng)給你,只送給你--我永遠(yuǎn)的祝福和無(wú)盡的牽掛!
但愿你也珍惜我寓意深刻的“禮物”
初三老師給學(xué)生500的留言精選
隨著最后一聲下課鈴聲響過(guò)之后,同學(xué)們興奮地收拾好書(shū)包,準(zhǔn)備回家。因?yàn)槊魈炀褪瞧谂我丫玫奈逡粐?guó)際勞動(dòng)節(jié)了,三天小長(zhǎng)假,或外出旅游,或自由玩耍,心里別提有多高興了!
就在這時(shí),語(yǔ)文韋老師走進(jìn)教室,“同學(xué)們,我們?yōu)槭裁捶偶傺?”韋老師問(wèn)同學(xué)們。
“因?yàn)槊魈焓俏逡还?jié)——”,同學(xué)們異口同聲回答說(shuō)。
“答對(duì)了,每位同學(xué)加10分。首先呢,韋老師祝愿同學(xué)們節(jié)日快樂(lè),并祝愿你們的爸爸媽媽節(jié)日快樂(lè)。那么,請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們,五一節(jié)是什么節(jié)日呀?”韋老師繼續(xù)發(fā)問(wèn)。
“國(guó)——際——勞——動(dòng)——節(jié)——”同學(xué)們?cè)俅萎惪谕暬卮鹫f(shuō)。
“又答對(duì)了,每位同學(xué)再加10分。不錯(cuò),是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。韋老師受所有老師委托,今天給同學(xué)們送一份五一禮物,祝愿同學(xué)們節(jié)日快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步!”
韋老師話音未落,教室里便響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們因?yàn)槲逡环偶俑吲d,更因?yàn)槭艿轿逡欢Y物更加高興。所有的眼睛中充滿了期盼的眼神,都瞪大眼睛看著韋老師,希望第一個(gè)拿到五一禮物。
一陣熱烈的掌聲之后,韋老師問(wèn):“同學(xué)們,勞動(dòng)節(jié)嘛,以勞動(dòng)光榮為主題,是不是?!”
“是——”同學(xué)們又異口同聲回答說(shuō)。
“哈哈,同學(xué)們太聰明了,再加10分。五一節(jié),你們的爸爸媽媽以辛勤的勞動(dòng),為石化的經(jīng)濟(jì)發(fā)展在默默工作。今天,老師們送一套《新課堂•同步訓(xùn)練》,作為五一禮物,希望你們?cè)谖逡环偶倨陂g,通過(guò)腦力勞動(dòng),度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的五一勞動(dòng)節(jié)!”
“啊——”同學(xué)們驚愕之中,眼睛瞪得快要凸出,幾乎暈倒。手里拿著韋老師送給的五一禮物,心情一落千丈,失望之中滿含著無(wú)窮無(wú)盡抱怨。
我為了“度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的五一勞動(dòng)節(jié)”,回到家,吃過(guò)晚飯,便“迫不及待”地拿出老師送給的“五一禮物”,寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)起來(lái)。寫(xiě)著寫(xiě)著,我便睡著了。我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)我五一去旅游,“五一禮物”變成了一座大山,我用力爬呀爬呀,但始終爬不到山頂。我站在半山腰,看桌那可望而不可及的山頂,我累得氣喘吁吁,著急得快要發(fā)瘋了……
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