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      iq智商測(cè)試及答案

      時(shí)間: 潔曼900 分享

        智商測(cè)試像“神一樣”充滿著雞血的味道,不僅連應(yīng)聘者不知所措,就連普通圍觀者也難以接受。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于 iq智商測(cè)試的資料,希望大家喜歡。

         iq智商測(cè)試篇一

        1、善于用語(yǔ)言描述所聽(tīng)到的各種聲響;

        2、常給孩子朗讀的故事,要是你更換了里面的某個(gè)詞,孩子就會(huì)說(shuō)讀錯(cuò)了,并加以糾正;

        3、喜歡對(duì)人講故事,而且講得繪聲繪色;

        4、喜歡提些怪問(wèn)題,如人為什么不會(huì)飛等等;

        5、喜歡把玩具分門別類,按大小或顏色放在一起;

        6、喜歡伴隨樂(lè)器的彈奏唱歌;

        7、喜歡傾聽(tīng)各種樂(lè)器發(fā)出的聲響,并能根據(jù)聲響準(zhǔn)確地判斷出是什么樂(lè)器;

        8、能準(zhǔn)確地記憶詩(shī)歌和電視里經(jīng)常播放的樂(lè)曲;

        9、善于辨別方向,極少迷路;

        10、乘車時(shí),對(duì)經(jīng)過(guò)的站名或路標(biāo)記得清清楚楚,并向你提起什么時(shí)候曾經(jīng)來(lái)過(guò)這個(gè)地方;

        11、喜歡東寫西畫,形象逼真地勾勒各種物體;

        12、喜歡自己動(dòng)手,很多東西都一學(xué)就會(huì);

        13、特別喜歡模仿戲劇人物的動(dòng)作或道白;

        14、善于體察父母的心情,領(lǐng)會(huì)父母的憂與樂(lè);

        15落落大方,動(dòng)作優(yōu)雅懂禮貌;

        16、看見(jiàn)生人時(shí)會(huì)說(shuō)“他好像某某人”之類的話;

        17、善于把行為和感情聯(lián)系起來(lái),如說(shuō):“我生氣了才這樣干的。”;

        18、善于判斷該做什么、不該做什么;

        19、善于辨別出物體之間的微小差異;

        20、喜歡擺弄花草、逗弄小動(dòng)物,而對(duì)一般的玩具興趣不大。

        智商測(cè)試結(jié)果分析

        如果孩子如果第1、2、3條表現(xiàn)突出,可能具有語(yǔ)言才能;

        如果4、5條表現(xiàn)突出,說(shuō)明有邏輯-數(shù)理方面的天賦;

        如果6、7、8條表現(xiàn)突出,可能是個(gè)音樂(lè)苗子;

        如果9、10、11條表現(xiàn)突出,說(shuō)明有豐富的空間想象能力;

        如果12、13條表現(xiàn)突出,可能具有較高的身體-運(yùn)動(dòng)智力;

        如果14、15、16條表現(xiàn)突出,孩子在人際關(guān)系方面的智力較好;

        如果17、18條表現(xiàn)突出,說(shuō)明孩子有著良好的自我認(rèn)識(shí)能力;

        如果19、20條表現(xiàn)突出,孩子的自然觀察智力明顯地具有優(yōu)勢(shì)。

         iq智商測(cè)試篇二

        你認(rèn)為下面那一個(gè)命題最合乎邏輯?

        A、先有雞蛋,才有雞。

        B、先有雞,才有雞蛋。

        C、只要是有錢人,都不會(huì)在意丟掉小錢。

        D、凡是下雨的地方,地上都會(huì)濕。

        智商測(cè)試結(jié)果分析

        A、選擇這種答案的同學(xué),喜歡探究事物的本質(zhì),比如某些知識(shí)的來(lái)源和本質(zhì)等等問(wèn)題,這種人的思考模式屬于溯源型,很多時(shí)候是從一個(gè)源點(diǎn)去思考整個(gè)事件,或者是尋找一個(gè)起點(diǎn)和中心點(diǎn),以便理解整個(gè)事件,這種同學(xué)最多的問(wèn)題可能是:這句話出自哪里?這個(gè)概念為什么是這。

        B、選擇這種答案的同學(xué),思考模式偏重歸納,注重和相信結(jié)果,在汲取新的知識(shí)的同時(shí),太過(guò)于依賴和相信現(xiàn)有的知識(shí),缺乏追根溯源的精神。這種同學(xué)的思維模式,比較適合學(xué)習(xí)需要吸取大量資料和知識(shí)性的科目,比如歷史、地理、語(yǔ)文、英語(yǔ)等。

        C、選擇這種答案的同學(xué),思維模式比較偏執(zhí),容易走極端,經(jīng)常會(huì)以偏概全,主觀臆斷地下結(jié)論,在學(xué)習(xí)中又會(huì)經(jīng)常任性妄為。這種同學(xué)不大適合去學(xué)習(xí)需要客觀冷靜思考的科目。相對(duì)來(lái)說(shuō),這種同學(xué)比較適合去學(xué)習(xí)需要?jiǎng)?chuàng)意的科目,比如藝術(shù)創(chuàng)作或者是科學(xué)實(shí)驗(yàn)。[重來(lái)一次][我來(lái)說(shuō)兩句]樣?這種求知的態(tài)度比較適合在科學(xué)研究方面發(fā)展,牛頓不就是靠問(wèn)蘋果為什么會(huì)掉到地上而發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的嗎?

        D、選擇這種答案的同學(xué),思考模式屬于單行道式,只能單向地思考,不能反向或是多向思考,所以很容易陷入一種刻板的模式當(dāng)中,很少有創(chuàng)意性的突破。這種同學(xué)在日常生活中,一定是常常忘東忘西,想起了前面,后面的又疏忽了。在學(xué)習(xí)方面,這種同學(xué)可能比較擅長(zhǎng)需要記憶的科目,但在數(shù)學(xué)或其他需要邏輯推理的科目上,成績(jī)可能較差一些。

         iq智商測(cè)試篇三

        有一群蜜蜂,其中五分之一落在杜鵑花上,三分之一落在梔子花上,這兩者的差的三倍飛向月季花,最后剩下一只小蜜蜂在芳香的茉莉花和玉蘭花之間飛來(lái)飛去,共有幾只蜜蜂?

        A、12只

        B、13只

        C、15只

        D、14只

        智商測(cè)試結(jié)果分析

        A、錯(cuò)誤

        B、錯(cuò)誤

        C、正確

        D、錯(cuò)誤


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