大學(xué)生不要為了創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)
大學(xué)生不要為了創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)雖難，但隨著我國經(jīng)濟(jì)的逐年發(fā)展，國家對扶持創(chuàng)業(yè)的逐漸重視，越來越多的大學(xué)生跟風(fēng)走上創(chuàng)業(yè)之路，今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享大學(xué)生不要為了創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)，希望對大家的學(xué)習(xí)有幫助!
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利在何處
1. 國家政策的支持
“全面推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)工作”——教育部近日發(fā)布的一項(xiàng)年末例行公告《關(guān)于做好2015年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》中，這一條內(nèi)容被“置頂”為最重要的部分。創(chuàng)業(yè)課程算學(xué)分、允許休學(xué)創(chuàng)業(yè)、落實(shí)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策,這份通知傳遞了國家對扶持創(chuàng)業(yè)愈發(fā)重視的信號。
2. 年輕的激情
目前我國大部分的大學(xué)生都90后，90后是最有發(fā)展?jié)摿蜔崆榈囊淮恕Ｋ麄冎鲝埅?dú)立與開放，追求的是成功的事業(yè)與高質(zhì)量的生活。所以，他們不安現(xiàn)狀，不甘心為他人的事業(yè)做“嫁衣”，想自己“織布”!
3.高等教育和創(chuàng)新意識
大學(xué)生都接受過高等教育，接受最新的資訊和技術(shù)，具有較高的知識水平，對于創(chuàng)新意識有自己獨(dú)特的看法。并且對傳統(tǒng)企業(yè)和行業(yè)有挑戰(zhàn)的觀念和決心，這種信念是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力來源。
4.創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)
現(xiàn)今，大部分人對于創(chuàng)業(yè)成功的定義還是存在著分歧，到底是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值還是經(jīng)濟(jì)盈利才算成功在本文便不做討論了。所以說，不論創(chuàng)業(yè)是否成功，至少創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)是可貴的，也是最為深刻的，即使大學(xué)生將來重新走向工作崗位，他在簡歷上所述的有組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、積極的上進(jìn)心等能力都是有跡可循。
5.團(tuán)隊(duì)的力量
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是旨在和一群志同道合的小伙伴一起干著事，追著夢。在這個(gè)過程中，大家互相扶持，互相鼓勵(lì)，共同打造屬于大家的事業(yè)，工作起來會(huì)更上心，更有激情。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊在何處
1.耽誤學(xué)業(yè)
蔡元培先生曾說過：“大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也。”概而言之，大學(xué)在于傳播高層次文化，研究高深學(xué)問，造就高級人才。在創(chuàng)業(yè)過程中必然耽誤課程的學(xué)習(xí)，甚至有可能還會(huì)中斷求學(xué)之路，有舍有得，這是個(gè)兩難的抉擇。但是，目前大部分人認(rèn)為放棄學(xué)業(yè)去創(chuàng)業(yè)是不值得的。
2.政策扶持不到位
人社部、教育部等9部門聯(lián)合實(shí)施的新一輪“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃”的目標(biāo)是要在4年內(nèi)引領(lǐng)全國80萬大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。通知中指出，各地各部門要實(shí)施好這一輪大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃，落實(shí)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、工商登記、融資服務(wù)、稅收減免等相關(guān)優(yōu)惠政策。但是，有一些政策并沒有得到很好的落實(shí)。有很多創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生反映，在創(chuàng)業(yè)的過程中并沒有享受到政策里承諾的創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、辦公場地租賃費(fèi)等“紅利”。
3. 大學(xué)生思想天真、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足
大學(xué)生正處于青春年華的美好時(shí)光，對社會(huì)的了解和認(rèn)知還不夠透徹，在遭遇失敗或者挫折時(shí)，沒辦法及時(shí)的走出困境。心理承受能力的不足，外部壓力的壓迫會(huì)打擊大學(xué)生的自尊心和信心。
4. 家里朋友的不支持
不是每一個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)都可以得到家里人和朋友的支持，沒人可以保證你去創(chuàng)業(yè)就一定成功，對于未知的事物人們經(jīng)常采用觀望或者抵制的態(tài)度。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)更多的是自我的認(rèn)同和奮斗。
5. 缺少資金和人脈
剛出校門的大學(xué)生，沒資金，沒人脈，就算有好的項(xiàng)目，好的計(jì)劃書，到處找融資，四處找贊助，也很難實(shí)現(xiàn)。
沒有多少人跟超級課程表的創(chuàng)始人余佳文一樣，能夠拿一個(gè)億分紅。在創(chuàng)業(yè)這條道路上，更多的摔倒后就再也爬不起來的loser。
以上文中所提到的利與弊只是目前常見的幾個(gè)方面，創(chuàng)業(yè)不是喝水吃飯那么簡單的一件事。一個(gè)好的項(xiàng)目，一個(gè)支持的投資方，一群志同道合的小伙伴，一個(gè)沒休息的工作，一堆雜七雜八的瑣事等等，這些都是創(chuàng)業(yè)所無法逃避的事情!
名人們對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法
喬布斯：“很多人問我，我想創(chuàng)業(yè)該怎么做?”我會(huì)問他：“你的激情在那里?你的公司將做什么讓你感到振奮的事情?”大部分的回答都是：不知道。我就會(huì)告訴他：“那你先去餐館里端盤子，慢慢想，想清楚了再談創(chuàng)業(yè)”。我深深認(rèn)為：如果你沒有對某一件事情充滿激情，你就不應(yīng)該創(chuàng)業(yè)，絕不要為了創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)。”
李開復(fù)：最近演講有位學(xué)生說想模仿我的職業(yè)生涯。我的回答：“走自己的路，不要模仿任何別人，何況我的職業(yè)生涯走反了。我先做教授，然后去了三個(gè)偉大的公司，最后創(chuàng)業(yè)。我應(yīng)該先創(chuàng)業(yè)，做出三個(gè)偉大的公司，然后退休做教授。”
馬云：中國人的創(chuàng)業(yè)，關(guān)鍵不在于你有出色的想法、理念或夢想，而在于你是否愿意為此付出一切代價(jià)，全力以赴地去做它，證明它是對的。他說：“創(chuàng)業(yè)不能停留在理念與幻想上;idea可以有無數(shù)個(gè)，action只能有一個(gè)。”
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