北京大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)案例
北京大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)案例
大學(xué)生村官，新時(shí)代的知青，他們把自己的青春留給那些需要的人，用自己的智慧帶動(dòng)鄉(xiāng)村的發(fā)展。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的北京大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)案例相關(guān)文章。
大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)經(jīng)
作為一名大學(xué)生村干部，在今年新密市全民創(chuàng)業(yè)年的感召下，馬海軍決心創(chuàng)業(yè)。
馬海軍2008年7月通過(guò)參加新密市大學(xué)生村干部考試來(lái)到來(lái)集鎮(zhèn)王堂村工作。他說(shuō)，身為大學(xué)生村干部，不僅要選擇一個(gè)新型的有潛力的好項(xiàng)目，還應(yīng)該將項(xiàng)目選擇在農(nóng)村，讓項(xiàng)目惠及農(nóng)民。
經(jīng)過(guò)多次考察，他認(rèn)為搞休閑農(nóng)業(yè)符合王堂村的實(shí)際。今年3月31日，他投資11萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)辦來(lái)集鎮(zhèn)祥農(nóng)家庭農(nóng)場(chǎng)成立，從事林下養(yǎng)殖。他和家人一道挖溝鋪設(shè)供水管網(wǎng)，溝一锨一锨的挖，管道一截一截的鋪設(shè)。作為一名大學(xué)生，他從沒(méi)干過(guò)這樣的活，但他肯吃苦、勤下力、腦子活兒。在架設(shè)電線(xiàn)過(guò)程中，他爬線(xiàn)桿、接線(xiàn)頭、試電路，不知道的還以為是行家里手呢;為了節(jié)約資金，他和岳父到超化農(nóng)家收購(gòu)扒掉廢棄的復(fù)合板房，拼湊到一起搭起了今天的雞舍。
雞苗、鵝苗買(mǎi)回來(lái)了，他開(kāi)始學(xué)喂養(yǎng)、學(xué)防疫，逐漸地掌握了雞和鵝的習(xí)性，他學(xué)會(huì)用哨子和雞交流，用紅旗與鵝溝通。如今，他的農(nóng)場(chǎng)占地已達(dá)10余畝，養(yǎng)殖柴雞、鵝2000余只?？上驳氖牵?chē)拇迕褚哺l(fā)展起來(lái)。截至目前，在他的帶動(dòng)下，王堂村共有21位創(chuàng)業(yè)人員創(chuàng)辦了自己的項(xiàng)目。
馬海軍的下一步打算就是利用銷(xiāo)售雞蛋、鵝蛋收回的資金以及村民入股的股金，由西向東將150畝耕地全部流轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，實(shí)現(xiàn)連片經(jīng)營(yíng)，種植雜果，發(fā)展采摘園區(qū)。
馬海軍說(shuō)，抓住黨和國(guó)家的優(yōu)惠政策，整合身邊的資源，創(chuàng)業(yè)就會(huì)成功。
北京大學(xué)生村官宮瑋：新農(nóng)村的 “皂” 夢(mèng)師
“這活動(dòng)舉辦的真不賴(lài)，宮老師講課不但專(zhuān)業(yè)，而且非常有意思。”“是啊，授課形式喜聞樂(lè)見(jiàn)，孩子都能動(dòng)手、動(dòng)腦，別說(shuō)孩子了，就連咱們大人也是受益匪淺啊。”剛參加完張各莊村“創(chuàng)新實(shí)踐小達(dá)人”活動(dòng)的家長(zhǎng)們興高采烈的議論著。
家長(zhǎng)們口中的宮老師不是別人，正是北京市張各莊村2015年7月新選聘的大學(xué)生村官宮瑋，同時(shí)是本次“創(chuàng)新實(shí)踐小達(dá)人”活動(dòng)的策劃組織者。
宮瑋畢業(yè)于北京工商大學(xué)，是應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)的碩士研究生。畢業(yè)之后，她響應(yīng)黨中央號(hào)召，按照主席提出的“熱愛(ài)基層、扎根基層，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增長(zhǎng)才干，促農(nóng)村發(fā)展，讓農(nóng)民受益，讓青春無(wú)悔”的號(hào)召，來(lái)到北京市通州區(qū)馬駒橋鎮(zhèn)，光榮成為大學(xué)生村官隊(duì)伍的一員。
初入“第一大課堂”
初到基層，接觸農(nóng)村各方面的工作，瑣碎、繁雜，服務(wù)對(duì)象以村內(nèi)老百姓為主，交流方式、工作方法與學(xué)?？蒲邢啾却笙鄰酵?。起初，她思想準(zhǔn)備做得不充分，但這個(gè)天不怕地不怕的山東工科“女漢子”意識(shí)到要盡快從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。于是，她趕緊為自己“量身定做”了一套嚴(yán)格實(shí)際的“整改”方案，從而快速適應(yīng)基層生活，從思想深處融入基層。
工作中，她“忘記”自己的研究生身份，從點(diǎn)滴小事做起，打印、復(fù)印、為村民開(kāi)具證明、查找文件資料、整理檔案材料等等，事無(wú)巨細(xì)。很快，一些村民認(rèn)識(shí)了她。
曾有村民問(wèn)她，“像你這樣的研究生，來(lái)我們村做這些高中生都能干的瑣碎小事，不覺(jué)得是大材小用嗎?”她笑笑：“當(dāng)然不啊，基層工作才是了解事情原委的根本，就像我們的化學(xué)式啊分子式啊，再?gòu)?fù)雜也是由基本元素組成的，沒(méi)有這些小元素那就...你看說(shuō)遠(yuǎn)了吧，又不接地氣了，這就是我要改的。通俗講，聚沙成塔，我需要積累需要鍛煉，這里就是我進(jìn)入社會(huì)的“第一大課堂”。
分發(fā)“第一份通知”
宮瑋所在的張各莊村已完成轉(zhuǎn)居，村民無(wú)土地耕種，很多中老年人賦閑在家，很少出門(mén)，大部分人不知道她，更別說(shuō)如何開(kāi)展工作了。她正愁如何讓更多的村民認(rèn)識(shí)自己，這時(shí)，她的第一份通知(開(kāi)展2015年第二次“民主日”活動(dòng)的通知)來(lái)了。這個(gè)名副其實(shí)的“女漢子”沒(méi)有選擇打電話(huà)、發(fā)短信、傳微信等現(xiàn)代通訊方式，而是走家串戶(hù)挨個(gè)傳達(dá)。
“大媽?zhuān)揖褪切聛?lái)的大學(xué)生村官，我叫宮瑋。”“大叔，對(duì)對(duì)，今年咱村新來(lái)的大學(xué)生，有事打電話(huà)。”“大姐，什么官啊我，你這個(gè)證明在我這開(kāi)，回頭給您送過(guò)來(lái)。”家長(zhǎng)里短的聊天中，她知道了張大嬸如何含辛茹苦地獨(dú)自將孫女撫養(yǎng)長(zhǎng)大;于大爺熱愛(ài)書(shū)法，從豆蔻到古稀，堅(jiān)定地培養(yǎng)著興趣，歷久彌堅(jiān)。她覺(jué)得自己聽(tīng)到的不僅僅是故事，也是中華民族的傳統(tǒng)美德，那些最傳統(tǒng)、最質(zhì)樸的東西仍然在渾金璞玉的農(nóng)村人中流傳著。別看她忙活了一天，沒(méi)少吃也沒(méi)少喝，大媽的桃酥、大伯的蘋(píng)果、大爺?shù)钠斩⒁痰娜鈯A饃，通知也發(fā)完了，了解了需求，征集了意見(jiàn)，這個(gè)開(kāi)朗陽(yáng)光的“女漢子”也被村民認(rèn)識(shí)的差不多了。
她發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，利用假期，“女漢子”搖身變成了溫柔大方的鄉(xiāng)村女教師，將課堂搬進(jìn)了村委會(huì)，公益為大家授課。課堂上，她以專(zhuān)業(yè)理論和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方式，教授大家涵蓋物理、化學(xué)、自然科學(xué)及工藝美術(shù)等知識(shí)。新穎的教學(xué)形式、輕松的課堂氣氛、有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，既提高了孩子的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)興趣，又增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)的情感交流。值得一提的是活動(dòng)的“壓軸戲”，就是大家跟著宮老師齊動(dòng)手，一步一步親自制作天然手工皂，孩子和家長(zhǎng)聚精會(huì)神地打造著自己的天然皂。轉(zhuǎn)眼半天時(shí)間就過(guò)去了，短暫的活動(dòng)也接近了尾聲，大家意猶未盡，可他們腦海里卻留下了那段晶瑩剔透、五彩繽紛的專(zhuān)屬“皂”夢(mèng)時(shí)刻，還有那位冰雪聰明、能文能武的女大學(xué)生村官。
六歲半的馬建博同學(xué)在活動(dòng)結(jié)束后，高舉著自己親手制作的天然手工皂，興奮地喊，“看!我用胡蘿卜做的香皂，像不像哈利波特的魔法石，嗚~~飛嘍!宮瑋老師，下次我還要來(lái)。”
沒(méi)錯(cuò)，他們記住了她的名字，這就是村民們對(duì)她的認(rèn)可，“皂”夢(mèng)，又將他們心靈的距離拉近了一步。這位秀外慧中、勤奮務(wù)實(shí)的大學(xué)生村官在她的造夢(mèng)路上正嶄露頭角、奮力向前。
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