臨汾市大學生創(chuàng)業(yè)扶持政策
臨汾市大學生創(chuàng)業(yè)扶持政策
知識經濟時代要求年輕大學生擔負起創(chuàng)業(yè)的歷史重任，就業(yè)壓力增大也將越來越多的大學生推上了自主創(chuàng)業(yè)之路。今天學習啦小編為大家整理了關于臨汾市大學生創(chuàng)業(yè)扶持政策的相關內容，希望對讀者有所幫助啟發(fā)。
臨汾市大學生創(chuàng)業(yè)扶持政策：臨汾市高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)政策
又到了7月畢業(yè)季，選擇就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)?成為很多走出校門的大學生困擾的問題。今年以來，臨汾市積極出臺系列鼓勵支持政策，提供寬松環(huán)境，鼓勵各高校大學生群體加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時代浪潮。
“外包工程提高了40%，7至12月份的工作任務是：月嫂量必須再度提高20%，保姆提高30%，外包提高40%，今年的政策性，以咱們綜合情況來看，還是相當樂觀的。”這是位于我市高校畢業(yè)生孵化基地的一家大學生創(chuàng)辦的家政服務公司對于當前市場進行的研討分析。這一群年輕人分別作為公司各部門負責人、小組負責人，經常通過召開例會的形式分析當前經營情況。
該家政服務公司負責人呂嘉告訴記者：“我們主要分析一下這個時期工作上取得的成就，或者有什么不足，然后大家提出來一些解決辦法，看以后怎么解決，定下一階段的目標。”
呂嘉是這所家政服務公司的負責人，她從學校畢業(yè)后，打過工、做過市場營銷等工作，雖然年輕沒有生活壓力，但她不甘于現狀，特別是在步入社會后，發(fā)現隨著人們生活水平的提高，大家更注重于在服務業(yè)方面的消費，于是萌生了創(chuàng)辦家政服務公司的想法。
呂嘉告訴記者：“首先我們先做了一些市場調查，主要是在社區(qū)醫(yī)院，來看一下大家對服務行業(yè)到底需求度是有多大，后來就是朋友、家人給了我們一些資金上的支持，然后選擇在大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地辦公，這個基地對于我們的創(chuàng)業(yè)也是有很大的幫助的，同時還利用一些網絡平臺來進行宣傳或者招納員工。”
進入家政行業(yè)后，呂嘉發(fā)現由于進入門檻低，全市目前有130多家同類型的公司。為了能讓公司發(fā)展，她很快確立了“以承包單位企業(yè)的清潔工程為主，其他業(yè)務循序漸進”的發(fā)展思路。
呂嘉表示：“當前業(yè)務方面的發(fā)展主要就是兩大問題，第一個就是人員培訓，起初不知道該怎么開展培訓計劃，婦聯(lián)等部門給了我們很大的幫助，解決了這些難題;其次就是業(yè)務招標的過程，由于我們是星火項目，所以政府會優(yōu)先考慮我們。”
像呂嘉創(chuàng)辦的家政服務公司一樣，目前在位于臨汾傻二實業(yè)有限公司的省級高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)，還有像大學生創(chuàng)辦的教育培訓機構、電腦銷售等54家實體，都可以享受到房租補貼、技術培訓等方面的優(yōu)惠政策。
臨汾傻二實業(yè)有限公司辦公室副主任李金斗向記者透露道：“當前政府的各種補貼已經到位，我們針對創(chuàng)業(yè)園區(qū)的54戶都做了優(yōu)惠和宣傳工作。現在我們歡迎已經畢業(yè)的和即將畢業(yè)的大學生能夠積極的參與到我們創(chuàng)業(yè)當中。”
據了解，“創(chuàng)新就業(yè)促進機制”是我市《轉型綜改2014年行動計劃》確定的六項重大改革之一。這項改革實施一年來，我市建立完善了創(chuàng)業(yè)引領扶持機制，加大創(chuàng)業(yè)幫扶力度，在促進高校畢業(yè)生就業(yè)方面，取得了積極成效。截至目前，我市先后開辦高校畢業(yè)生SYB創(chuàng)業(yè)培訓班13期，390人取得創(chuàng)業(yè)培訓合格證。申報1 個省級大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)，建成6個市級高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)、3個市級創(chuàng)業(yè)孵化基地，23個就業(yè)見習基地、13個創(chuàng)業(yè)實訓基地，全市高校畢業(yè)生在訓380人，就業(yè)見習1283人，自主創(chuàng)業(yè)1125人，其中184人共計享受小額擔保貸款1355萬元。認定小微企業(yè)386戶，為221戶小微企業(yè)發(fā)放小額擔保貸款 1650萬元，吸納勞動者就業(yè)2920人。
臨汾市大學生創(chuàng)業(yè)扶持政策：大學生創(chuàng)業(yè)必備硬件
大學生有創(chuàng)業(yè)熱情，但由于經驗欠缺、能力不足、意識偏差等原因，導致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。對此，大學生創(chuàng)業(yè)指導專家、上海市創(chuàng)業(yè)教育培訓中心校長徐本亮分析認為，大學生創(chuàng)業(yè)必須具備以下硬件：
硬件一：經驗
大學生長期呆在校園里，對社會缺乏了解，特別在市場開拓、企業(yè)運營上，很容易陷入眼高手低、紙上談兵的誤區(qū)。因此，大學生創(chuàng)業(yè)前要做好充分的準備，一方面，去企業(yè)打工或實習積累相關的管理和營銷經驗;另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，提高創(chuàng)業(yè)成功率。
硬件二：資金
一項調查顯示，有四成大學生認為“資金是創(chuàng)業(yè)的最大困難”。的確，巧婦難為無米之炊，沒有資金，再好的創(chuàng)意也難以轉化為現實的生產力。因此，資金是大學生創(chuàng)業(yè)要翻越的一座山，大學生要開拓思路，多渠道融資，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)途徑外，還可充分利用風險投資、天使投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。
硬件三：技術
用智力換資本，這是大學生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。因此，打算在高科技領域創(chuàng)業(yè)的大學生，一定要注意技術創(chuàng)新，開發(fā)具有自己獨立知識產權的產品，吸引投資商。
硬件四：能力
大學生由于長期接受應試教育，不熟悉經營“游戲規(guī)則”，技術上出類拔萃，理財、營銷、溝通、管理方面的能力普遍不足。要想創(chuàng)業(yè)獲得成功，創(chuàng)業(yè)者必須技術、經營兩手抓。建議可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或低成本的虛擬店鋪開始，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力。
大學生創(chuàng)業(yè)四大方向
雖然，如今創(chuàng)業(yè)市場商機無限，但對資金、能力、經驗都有限的大學生創(chuàng)業(yè)者來說，并非“遍地黃金”。在這種情況下，大學生創(chuàng)業(yè)只有根據自身特點，找準“落腳點”，才能闖出一片真正適合自己的新天地。