工商管理專業(yè)求職意向調查報告
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工商管理專業(yè)求職意向調查報告
一、調查說明
高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規(guī)模的擴招，在校大學生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。而事實上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標準、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時間的傳遞給大學生，大學生的培養(yǎng)缺乏市場導向。這使大學生就業(yè)時缺乏足夠信息，從而產(chǎn)生就業(yè)盲目性。本次調查通過對學生和企業(yè)的雙向了解可以促進企業(yè)和學生之間的互相溝通，使學生明確就業(yè)方向增加就業(yè)幾率。
二、調查目的
最真實的掌握當前大學生就業(yè)現(xiàn)狀，了解未來幾年大學生的就業(yè)趨勢;最真實的掌握企業(yè)招聘大學生現(xiàn)狀，了解企業(yè)用人標準，以嘗試在畢業(yè)生和企業(yè)之間建立一次溝通對話的機會。從而能為大學畢業(yè)生、為高校、為企業(yè)提供相關有價值的信息，促進學生就業(yè)起到積極的作用。
為了了解現(xiàn)狀，中國社會調查所(SSIC)針對應屆畢業(yè)生的就業(yè)傾向問題開展了一次調查。此次調查涉及北京、上海、廣州、天津、武漢、長沙、成都、哈爾濱等地高校的2000位畢業(yè)生。調查結果如下：
畢業(yè)生感覺：就業(yè)形勢不容樂觀
隨著高校的擴招，每年日益增多的應屆畢業(yè)生所面臨的就業(yè)壓力也越來越大，此外，由于研究生的擴招，也加入了與應屆本科生競爭的行列。此次調查顯示，在對當前就業(yè)形勢的看法上，52.4%的被訪者認為目前就業(yè)形勢嚴峻，就業(yè)比較困難。對于自己的就業(yè)前途半數(shù)學生感到迷茫，沒有信心。
(1)據(jù)資料顯示，2006年全國普通高校畢業(yè)生達到413萬人，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高。如何應對今年的就業(yè)壓力是一個嚴峻的考驗。對待就業(yè)，學生不再重視專業(yè)對口對于如何看待專業(yè)與工作不對口的現(xiàn)象，調查結果顯示，66.7%的被訪學生認為專業(yè)對口一般重要，28.5%的被訪學生認為專業(yè)是否對口不重要;只有
4.8%的被訪學生認為重要并表示一定會圍繞自己的專業(yè)來擇業(yè)。
對于“如何看待專業(yè)與工作不對口的現(xiàn)象”，59.5%的被訪者認為這種現(xiàn)象給就業(yè)造成一定困難，但可以克服;33.3%的被訪者認為這種現(xiàn)象很普遍，根本無所謂，很容易適應;7.2%的被訪者認為會嚴重阻礙工作，很難在其崗位呆得長久。在專業(yè)對口的問題上，隨著社會的不斷發(fā)展，除了一些專業(yè)技術領域的專業(yè)外，專業(yè)必須對口的痕跡和專業(yè)限制工作的現(xiàn)象已經(jīng)越來越淡化，甚至有不少學生在畢業(yè)后所從事的工作與所學專業(yè)是完全不相關的。
(2)畢業(yè)生希望學校提供更多指導。對于今年即將畢業(yè)的高校學生，在被調查者中，到目前為止有52.4%的人表示參加過招聘會;有26.2%人表示還沒有參加過;另有21.4%的人表示不打算參加招聘會，他們會有繼續(xù)深造或出國等其它安排。
據(jù)了解，目前大學畢業(yè)生獲知就業(yè)信息的主要渠道是人才交流會和學校、院、系公布的就業(yè)信息。在調查中，當問及“在擇業(yè)過程中學生希望學院提供哪些指導”時，數(shù)據(jù)顯示，被訪學生最希望學校提供求職、面試技巧培訓和就業(yè)信息這兩項，分別占57.1%和66.7%;希望提供就業(yè)政策、形勢分析，職業(yè)生涯規(guī)劃設計指導以及就業(yè)心理咨詢的分別占35.7%，47.6%和23.8%。從調查所反映出的問題來看，學校如何進一步實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)指導工作的系統(tǒng)化，規(guī)范化，特別是如
何把就業(yè)指導工作切實納入學校的整體工作軌道，有待進一步研究和改進。 (3)低薪酬就業(yè)
經(jīng)調查各個人才市場時發(fā)現(xiàn)，應屆畢業(yè)生，包括很多二本學歷的畢業(yè)生在擇業(yè)時，69%的被訪同學表示，只要有2000元左右的工資就可以接受;很少有同學會“奢望”3000元以上的新酬;也只有4%左右的同學表示可以接受1000元以下的低工資，而很多學歷?？频漠厴I(yè)生的期望月薪已在 1000 元左右，甚至有人愿意“零工資就業(yè)”。這種現(xiàn)狀不能說好，也不能說壞，一方面，確實體現(xiàn)一部分畢業(yè)生的消極和面對現(xiàn)實的艱難屈從;一方面，也說明了很多高校生在面對社會的競爭激烈，非常務實。
三、調查意義
高校畢業(yè)生就業(yè)情況已經(jīng)成為各高校談論的一個熱門話題，對高校畢業(yè)生就 業(yè)觀及其就業(yè)情況進行詳細的調查分析有助于更好的開展高校畢業(yè)生就業(yè)指導工作。日益激烈的就業(yè)競爭、龐大的待就業(yè)人數(shù)、國際金融危機的不利影響又使大 學生們面臨日益嚴峻的就業(yè)形勢，但隨著經(jīng)濟的逐漸回暖，就業(yè)形勢也將得到一 定好轉。因此，研究2011年高校畢業(yè)生就業(yè)的形勢，幫助畢業(yè)生們認清客觀狀況， 形成理性化的求職擇業(yè)心態(tài)，具有十分重要的意義。
四、對策及建議
合肥學院作為本省高水平的二本院校，它遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，堅持科學發(fā)展，堅持改革開放，堅持“地方性、應用型、國際化”的辦學定位和“厚德、博學、善思、致用”的校訓，堅持為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務，努力提高教育教學水平和人才培養(yǎng)質量。同時與多個國家的學校建立了合作交流關系。因此，我校在秉承著“育人為本、德育為先、教學為綱”的辦學理念的同時要打好對外友好的關系，建立長久的與外交流伙伴關系。
(一)制定鼓勵企業(yè)招用高校畢業(yè)生和接納實習高校畢業(yè)生的具體政策和措施。要鼓勵企業(yè)接收實習高校畢業(yè)生，對積極接收實習高校畢業(yè)生的企業(yè)也要給予政策鼓勵，物質上可以減免稅收，予以資金補助。要幫助企業(yè)解除接收實習高校畢業(yè)生的后顧之憂。特別是要抓緊出臺，如何處理實習期間實習生工傷問題的政策。同時，還應對實習高校畢業(yè)生的勞動報酬、工作時間、勞動保護、實習效果、安全生產(chǎn)等提出原則性指導性意見。
(二)引導和鼓勵企業(yè)盡社會責任。要通過典型宣傳引導和鼓勵企業(yè)為解決就業(yè)難盡社會責任，引導企業(yè)多接收應屆畢業(yè)生。對于少數(shù)企業(yè)存在的就業(yè)歧視現(xiàn)象，要給予曝光和批評。在全社會形成幫助扶持高校畢業(yè)生就業(yè)的輿論氛圍。
(三)應抓重點、抓難點、抓熱點。在畢業(yè)生就業(yè)工作方面，高校應做到綱舉目張、重點突破。在難點上，要帶動和促進中間層面的畢業(yè)生就業(yè)。(四)是加大就業(yè)政策和就業(yè)形勢的宣傳力度， 引導全社會樹立正確的就業(yè)觀念。
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