艱苦創(chuàng)業(yè)典型事例

　　創(chuàng)業(yè)不像讀書，一天可以過好多年，創(chuàng)業(yè)必須一步一個腳印走?？纯茨切﹦?chuàng)業(yè)的故事，感受他們的精神，激勵自己的斗志，堅定創(chuàng)業(yè)的決心。那么下面是學習啦小編分享的艱苦創(chuàng)業(yè)典型事例，就隨小編一起去看看吧，希望能夠有所幫助。

　　艱苦創(chuàng)業(yè)典型事例一：

　　濟南80后飛機銷售董事長的創(chuàng)業(yè)故事 簽1億直升機大單

　　這位80后創(chuàng)業(yè)者叫郭兆榮。2008年，還未畢業(yè)的郭兆榮開始創(chuàng)業(yè)路程，從成立網(wǎng)絡公司到建筑公司，再到汽車銷售公司，從未停止創(chuàng)業(yè)，而今已是濟南凌音飛機銷售有限公司的董事長，現(xiàn)在已經(jīng)漸成規(guī)模，并延伸至通用航空及航空航天領域。用他的話說：“創(chuàng)業(yè)就是折騰，人要有夢想，需要敢闖敢干”。確切的說他屬于85后。

　　2015年3月，凌音飛機接到湖北一企業(yè)的采購兩架貝爾429直升機，經(jīng)過多次談判協(xié)商，最終簽訂1億多元的直升機訂單。就在本月初，凌音飛機舉行了直升機融資租賃合作洽談會，這是繼簽訂兩架小松鼠直升機后再一次簽訂的直升機訂單。郭兆榮講：“這次的直升機簽訂成功是在經(jīng)過許多磨合后才最終簽訂的。這份訂單來之不易，需要我們團隊共同努力完成。前期需要金融租賃的考察批款以及直升機購機批文，后期需要直升機的運輸、海關，還要辦理直升機的三證等諸多手續(xù)。”

　　針對凌音飛機推出的低首付、低利率購置直升機在市場上引起反應，尤其是兩會后低空領域的改革及民用機場的建設陸續(xù)打開。早在2008年，郭兆榮便把開始關注通用航空市場，并嘗試進入，2010年國務院、中央軍委印發(fā)《關于深化我國低空空域管理改革的意見》，拉開了充分開發(fā)低空資源、促進通航發(fā)展的序幕。便開始了凌音飛機的開端，到現(xiàn)在目標一步一步的實現(xiàn)。由國務院、中央軍委空中交通管制委員會組織召開的全國低空空域管理改革工作會議透露， 2015年低空領域的全國推廣，必將引爆通用航空領域，已經(jīng)發(fā)展5年的凌音飛機會再次迎來機遇!

　　早在2012年凌音飛機便可代理銷售諸多國際著名品牌直升機，其中貝爾直升機(bell)包含貝爾206l4、407、412、429、525系列直升機及二手直升機的銷售。同時貝爾505直升機也將面向市場預定銷售。而直升機的后期保養(yǎng)、維修、掛靠、飛行、飛行員等運營問題也能靠凌音飛機的齊翔通航來運營。為客戶提供全方位的服務，解決后顧之憂。

　　艱苦創(chuàng)業(yè)典型事例二：

　　80后“云財雅思”教育培訓校長黃安新的創(chuàng)業(yè)故事

　　黃安新，一個來自江西的陽光大男孩兒，從云南財經(jīng)大學一畢業(yè)就扎根市場自主創(chuàng)業(yè)。他是國家大力扶持大學生創(chuàng)業(yè)的早期受益者，在教育服務市場里摸爬滾打五六年，已經(jīng)在行業(yè)內(nèi)小有名氣。

　　大學畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)

　　黃安新出生在一個教師家庭，大學學的是計算機科學與技術(shù)專業(yè)，卻偏偏對教育最有興趣。抓住某機構(gòu)在校園招聘兼職的機會，黃安新在大二時就成為了大學生拓展訓練的校園代理。開朗的性格，富有號召力與感染力的授課風格讓他很快成為人氣教練，積累了最初的教學經(jīng)驗，也在心里暗自埋下了當培訓師的職業(yè)“種子”。

　　此后，黃安新自學考取了體驗式中級培訓師中級職稱、團體心理培訓師高級職稱。為他的“培訓師夢”奠定了堅實的理論基礎。

　　2011年，黃安新大學畢業(yè)，正值國家大力推行大學生創(chuàng)業(yè)，于是，他一個人去注冊了公司，開始了自己的創(chuàng)業(yè)之路。“那時聽說經(jīng)開區(qū)的創(chuàng)業(yè)大廈有一系列扶持政策，我就把公司開到了經(jīng)開區(qū)。”回想起公司成立之初，黃安新覺得自己是幸運的：“創(chuàng)業(yè)大廈給的條件非常好，50平米辦公室，辦公桌、電腦、飲水機都是免費配套的，網(wǎng)絡也不用交費。”

　　初嘗創(chuàng)業(yè)的艱辛

　　解決了基礎配套的問題，黃安新輕裝上陣，和同學一起開始做起企業(yè)培訓，卻遭受了市場的當頭一棒。“很多企業(yè)做培訓都會選擇教育經(jīng)驗豐富的培訓機構(gòu)，尤其是給大企業(yè)做過培訓的，對于我們這樣的新培訓機構(gòu)，他們的眼光總是不信任的”。

　　沒有經(jīng)驗，是很多大學生創(chuàng)業(yè)項目共同面臨的困難，但黃安新并不氣餒，而是一家一家地問企業(yè)要不要培訓，挨家挨戶地推廣自己的培訓產(chǎn)品。“幸運的時候，別人和我多聊兩句，大多數(shù)時候是被直接拒絕。”黃安新幾乎跑遍了昆明大大小小的寫字樓，卻收獲甚微。“跑幾百家才有1家做培訓。”黃安新說，但只要有1家做培訓，黃安新就投入100%的熱情和責任心去做好它。

　　1年多的時光，黃安新逐步摸索企業(yè)經(jīng)營的方向，積累了作為教育服務提供商的初期經(jīng)驗。

　　引進優(yōu)質(zhì)教育資源

　　2012年，母校云南財經(jīng)大學要找機構(gòu)合作開辦雅思培訓，黃安新的企業(yè)成為云南財經(jīng)大學的合作伙伴，雙方共同創(chuàng)立了云財雅思品牌。從那時起，黃安新成為了一名年輕的校長，麾下有15名海歸教師。

　　通過引入現(xiàn)代西方的教學理念，加上強有力的師資力量支撐，黃安新的“云財雅思”迅速成為后起之秀。“我們的學生有拿雅思滿分的，有被哈佛、倫敦政經(jīng)、紐約大學等名校錄取的。”

　　積累了豐富的教學成果。接下來，黃安新還將把教育服務延伸到中學課程輔導，“我正在積極與母校臨川一中、臨川二中聯(lián)系，希望接下來能通過網(wǎng)絡教學的方式，引入國內(nèi)優(yōu)質(zhì)中學的教育資源，為云南的學生提供更好的教育服務。”黃安新說。

　　在黃安新的規(guī)劃里，金凱瑞教育培訓學校將提供“一站式”國際教育培訓，即從3歲的幼教階段到出國前的高中階段，都為學生提供相應的英語教學服務。而對于“雙創(chuàng)”時代的幸運兒，他希望自己能在力所能及的范圍，盡可能地把優(yōu)質(zhì)教育資源送到最貧困、最需要的地方，“推進教育資源均等化，希望有我的一份力”。