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      大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽計(jì)劃書范文

      時(shí)間: 華炫968 分享

        一年一度的畢業(yè)季又要來了,對于大學(xué)生來說,這個(gè)階段是最忙碌的,除了要寫論文,還要規(guī)劃自己的職業(yè)方向。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽計(jì)劃書范文,供你參考。

        大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽計(jì)劃書范文篇一

        一、項(xiàng)目名稱:茶葉產(chǎn)業(yè)發(fā)展

        二、項(xiàng)目地點(diǎn):xx村xx—大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)基地

        三、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目背景:為了積極響應(yīng)中央和太湖縣委組織部鼓勵(lì)、支持大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的號召,使大學(xué)生村官扎根基層、增強(qiáng)自身使命感,實(shí)現(xiàn)大學(xué)生村官的社會價(jià)值。在鄉(xiāng)黨委和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心關(guān)懷下,劉畈鄉(xiāng)樂盛村以大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)為契機(jī),引導(dǎo)廣大農(nóng)民積極創(chuàng)業(yè)增收,建立茶葉種植基地,帶動的群眾共同致富,同時(shí)開辟就業(yè)的道路,以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。

        2、我村土壤肥沃,適宜茶葉生長,全村合計(jì)種植茶葉面積達(dá)1080畝,是劉畈鄉(xiāng)主要的茶葉產(chǎn)地,樂盛茶葉也具有一定的知名度。然而,由于我村茶葉大多比較分散,缺乏統(tǒng)一化、規(guī)?;慕?jīng)營與管理,帶動和輻射能力不強(qiáng),賣出的價(jià)格低廉,導(dǎo)致茶葉產(chǎn)品銷售不暢、效益低,直接影響了我村茶葉在市場上的占有率和茶葉產(chǎn)業(yè)的整體經(jīng)濟(jì)效益。為引領(lǐng)全村茶葉產(chǎn)業(yè)向優(yōu)質(zhì)、高效化方向發(fā)展,提升樂盛茶葉的知名度,打響xx茶葉的品牌,特申請xx村大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)基地,著力發(fā)展我村茶葉產(chǎn)業(yè)。

        四、項(xiàng)目規(guī)模:改造樂盛老茶園100畝;

        2、新建茶葉種植基地100畝,培育期為3年;

        3、技術(shù)設(shè)備:現(xiàn)有殺青機(jī)、理?xiàng)l機(jī)、烘干機(jī)、提香機(jī)等茶葉機(jī)械14部,生產(chǎn)樂盛茗茶、綠茶、禪茶三條生產(chǎn)加工線。準(zhǔn)備繼續(xù)新加茗茶烘干機(jī)、傳送帶、揉捻機(jī)等設(shè)備。

        五、資金規(guī)劃:

        資金來源:自籌資金。合伙人按照份額出資,享有自己的權(quán)利和履行應(yīng)盡的義務(wù)。

        2、申請大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)基金。

        3、其他組織投資等。

        資金投入:茶園改造100畝,每畝XX元,共計(jì)20萬元;

        2、新建茶園土地租金每年約5.2萬元;

        3、前期土地整合、翻墾20萬元;

        4、買進(jìn)茶苗600元每畝,共計(jì)6萬元;

        5、人工養(yǎng)護(hù)和肥料每年5萬元;

        6、產(chǎn)品宣傳與推廣5000元;

        7、準(zhǔn)備流動資金30萬元;

        8、共計(jì)86.7萬元。

        六、效益分析

        第一,經(jīng)濟(jì)效益。創(chuàng)業(yè)基地投入使用后,培育期內(nèi)投資回報(bào)較小,培育期過后預(yù)計(jì)成年茶樹每畝年純收入在3000元左右,創(chuàng)業(yè)基地可以有效地帶動我村農(nóng)民脫貧致富,通過茶廠與附近茶農(nóng)的收購關(guān)系,為廣大茶農(nóng)建立了穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入渠道;增加就業(yè)崗位,本項(xiàng)目建成投產(chǎn)后,可向本村提供近50多個(gè)工作崗位,解決了我村部分剩余勞力的就業(yè)問題,減輕政府的負(fù)擔(dān)。

        第二,社會效益。增強(qiáng)基層發(fā)展信心,我村大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)基地的建設(shè)是黨中央、縣黨委、政府富民工作的深入推進(jìn),也為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展增添了新的變化。我村經(jīng)濟(jì)相對薄弱,缺乏能“帶頭富、帶領(lǐng)富”的“雙強(qiáng)型”帶頭人,群眾對實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展缺少辦法、缺乏信心。大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)富民的實(shí)踐,能讓知識和能力在農(nóng)村舞臺上體現(xiàn)出了價(jià)值,“信心比黃金更貴重”釋放出來的基層干群對加快發(fā)展的信心是當(dāng)前最突出的社會效益,大大增強(qiáng)了基層干部群眾加快實(shí)現(xiàn)全面建成小康的信心和勇氣。

        第三,個(gè)人效益。能增強(qiáng)大學(xué)生村官富民強(qiáng)村、加快發(fā)展的責(zé)任意識、示范意識、爭先意識和奉獻(xiàn)意識,在創(chuàng)業(yè)富民的實(shí)踐中磨練意志、增長本領(lǐng)。

        大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽計(jì)劃書范文篇二

        一、活動背景:據(jù)人力和社會保障部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),x年全國高校畢業(yè)生為630萬人,高校畢業(yè)生就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功人數(shù)占畢業(yè)人數(shù)的比例很低,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有很大的潛力和增長空間。學(xué)院學(xué)生會就業(yè)與創(chuàng)業(yè)服務(wù)部倡議舉辦 “淄博職業(yè)學(xué)院首屆創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)大賽”。

        二、活動名稱:中國電信杯“贏在校園”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)大賽

        三、活動宗旨:讓更多的同學(xué)參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,感受創(chuàng)業(yè)激情,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新精神。

        四、參賽要求:面向全院在校學(xué)生招募參賽隊(duì)員。鼓勵(lì)參賽者跨院系,跨專業(yè)搭配組建團(tuán)隊(duì),人數(shù)一般為3—5人,要有隊(duì)伍名稱、隊(duì)長。本項(xiàng)比賽活動鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)新,也鼓勵(lì)學(xué)生邀請學(xué)院老師作為本團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)老師。

        六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置: 冠軍隊(duì) 創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)金1200元和證書

        亞軍隊(duì) 創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)金900元和證書

        季軍隊(duì) 創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)金600元和證書

        其他優(yōu)秀團(tuán)隊(duì) 物品獎(jiǎng)勵(lì)、證書

        七、大賽流程:(每期比賽內(nèi)容見詳細(xì)安排)

        1 第一輪比賽:制作團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃

        2 第二輪比賽:制作電信產(chǎn)品校園營銷方案

        3 第三輪比賽:電信產(chǎn)品校園營銷實(shí)戰(zhàn)

        4第四輪比賽:巔峰對決

        八、大賽時(shí)間安排:

        (一) 前期宣傳:(5月4日——5月9日)

        1、 海報(bào):在每個(gè)宣傳欄內(nèi)張貼海報(bào)并起草倡議書

        2、 廣告牌:電信公司制作一定的廣告牌,分別在南,北,西三校區(qū)展示

        3、 報(bào)紙:根據(jù)本次大賽制作一份大賽快報(bào),展示每期活動的精彩內(nèi)容,分發(fā)班級

        4、利用校園網(wǎng),下發(fā)通知,并及時(shí)發(fā)布大賽信息

        (二)報(bào)名階段:(5月4日——6月10日)

        在南,北,西三校區(qū)分別設(shè)立固定報(bào)名地點(diǎn),參賽隊(duì)伍領(lǐng)取報(bào)名表,如實(shí)填好后上交,電子版發(fā)送至jingelianmeng@126.com(截至5月10日下午5點(diǎn))

        (三)賽前準(zhǔn)備:(5月11日下午啟動儀式)

        組委會招集入圍隊(duì)伍在就業(yè)服務(wù)廳聽取大賽賽程安排和比賽紀(jì)律等內(nèi)容。

        (四)賽程安排:(5月11日——6月10日)

        1、第一輪比賽:制作團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

        第一輪比賽前,邀請專業(yè)老師對制作創(chuàng)業(yè)策劃書進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)。評委根據(jù)各團(tuán)隊(duì)的報(bào)名表和創(chuàng)業(yè)策劃書進(jìn)行評分,按一定比例淘汰落后隊(duì)伍,其余隊(duì)伍晉級,成績公布在校園網(wǎng)站上。

        2、第二輪比賽:制作電信產(chǎn)品校園營銷方案

        在老師指導(dǎo)下,根據(jù)中國電信公司指定產(chǎn)品,制作本團(tuán)隊(duì)校園營銷方案。評委根據(jù)各團(tuán)隊(duì)的營銷方案進(jìn)行評分,按一定比例淘汰落后隊(duì)伍,其余隊(duì)伍晉級,積分成績公布在校園網(wǎng)站上。

        3、第三輪比賽:電信產(chǎn)品校園營銷實(shí)戰(zhàn)

        各團(tuán)隊(duì)使出渾身解數(shù),在校園人群中銷售指定的中國電信產(chǎn)品。組委會進(jìn)行過程監(jiān)督。評委會根據(jù)各團(tuán)隊(duì)的銷售業(yè)績和臨場表現(xiàn)打分。違規(guī)者淘汰,其余晉級。積分成績公布在校園網(wǎng)站上。

        4、第四輪比賽:巔峰對決

        積分前六名進(jìn)入巔峰對決。各隊(duì)進(jìn)行答辯,評委對各隊(duì)選手進(jìn)行質(zhì)詢、點(diǎn)評,

        現(xiàn)場打分。決出冠、亞、季軍團(tuán)隊(duì)。根據(jù)前三輪所有參賽隊(duì)伍的表現(xiàn),評出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、創(chuàng)業(yè)明星(個(gè)人)。現(xiàn)場頒獎(jiǎng)。大賽總成績公布在校園網(wǎng)站上.

        大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽計(jì)劃書范文篇三

        一、宗旨

        通過深入調(diào)查分析,對中國兒童教育總體市場的需求總量和市場容量及前景做出判斷;形成《幼兒創(chuàng)造力培訓(xùn)》在兒童教育市場的準(zhǔn)確定位以及市場戰(zhàn)略:提升產(chǎn)品理念,開發(fā)設(shè)計(jì)產(chǎn)品組合,制定營銷策略,判斷該產(chǎn)品所在的細(xì)分市場,明確目標(biāo)市場,對目標(biāo)市場的用戶、用途、產(chǎn)品特征、價(jià)位、用戶需求及偏好進(jìn)行分析;明確主要競爭對手,了解競爭對手的市場定位,產(chǎn)品特征、產(chǎn)品市場定價(jià)、營銷模式、營銷網(wǎng)絡(luò)、營銷手段等,并對競爭對手進(jìn)行深入研究分析;提出市場定位及市場進(jìn)入策略,對投入資金和配合要求提出可行性建議。

        二、產(chǎn)業(yè)概況和前景預(yù)測

        1、兒童教育市場潛力分析 據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局的統(tǒng)計(jì)數(shù)字,中國家庭最大的支出為教育支出,中國家庭子女教育的支出比重接近于家庭總收入的三分之一,城市家庭教育占家庭消費(fèi)的65.5%,有56.5%的家長把孩子教育投資列在首位。2006年底,中國社會科學(xué)院發(fā)布的《2006年社會藍(lán)皮書》指出,子女教育費(fèi)用在居民總消費(fèi)中被排在第一位,超過養(yǎng)老和住房??傊?,兒童教育市場這一產(chǎn)業(yè)所構(gòu)成的,是一個(gè)巨大的、永不會衰敗的市場。

        因此,我們完全可以斷定兒童教育產(chǎn)業(yè)市場前景是非常廣闊的,它已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代最有活力和意義的朝陽產(chǎn)業(yè)。

        2、兒童教育市場的特點(diǎn)

        (1)、客戶群數(shù)量巨大: 中國目前0–7歲幼兒約有1.8億;每年新出生人口2000多萬,其中城市人口就有600多萬。龐大的基數(shù)、穩(wěn)定的增長與更新,奠定了兒童市場堅(jiān)實(shí)的客戶基礎(chǔ)。

        (2)、家庭對教育投資需求強(qiáng)勁: “望子成龍”是每個(gè)家長的心愿,重視教育是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國人在培養(yǎng)后代方面,可以用“舍得花血本”來形容,后代仿佛是自己生命的延續(xù),是未來的希望。我國城鎮(zhèn)居絕大多數(shù)為獨(dú)生子女家庭,子女消費(fèi)已成為家庭第一大日常支出,月收入在1500元的家庭孩子月消費(fèi)為500元左右,月收入5000元的家庭用于孩子的消費(fèi)額為1000元左右,其中用于孩子的教育消費(fèi)已占子女月消費(fèi)的30%。

        (3)、兒童早期教育理念深入人心: 越來越多的家長意識到兒童早期教育的重要性,科學(xué)研究證明,0——6歲的嬰幼兒時(shí)期,是人生命的起跑線,是人智慧潛能開發(fā)的關(guān)鍵期。美國教育心理學(xué)家布盧姆在《人類特性的穩(wěn)定與變化》中,通過對千名兒童的追蹤分析,提出了著名理論:若以17歲時(shí)人的智力發(fā)展水平為100,則4歲時(shí)就已具備50%,8歲時(shí)達(dá)到80%,剩下的20%,是從8-17歲的9年中獲得的。人在0-8歲這一階段經(jīng)過了人生的幾個(gè)關(guān)鍵期:語言關(guān)鍵期、運(yùn)動關(guān)鍵期、社會性關(guān)鍵期、對感官的關(guān)鍵期、數(shù)學(xué)關(guān)鍵期,抓好幼兒關(guān)鍵期的早期教育培育,有利促進(jìn)和幫助幼兒的健康成長。

        (4)、兒童早期教育代表朝陽教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向: 聯(lián)合國文教組織宣稱,教育產(chǎn)業(yè)是21世紀(jì)的朝陽產(chǎn)業(yè)。卓越的投資人認(rèn)為,教育產(chǎn)業(yè)是“21世紀(jì)最后一支原始股”。世界教育專家認(rèn)為,兒童早期智力開發(fā)是21世紀(jì)教育發(fā)展的趨勢所在。中國教育專家認(rèn)為,“科教興國”要從嬰幼兒早期教育抓起,從整體上提高未來人才的素質(zhì)。

        許多國家都把兒童的科學(xué)教育作為21世紀(jì)爭雄的第一戰(zhàn)略任務(wù)。各種兒童早期發(fā)展計(jì)劃紛紛出現(xiàn),其重要的特點(diǎn),就是加強(qiáng)對兒童的個(gè)性化指導(dǎo),能力培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。在實(shí)行獨(dú)生子女政策的我國,大部分家長只有一次養(yǎng)育孩子的機(jī)會,因而年輕的父母更加需要培養(yǎng)孩子全面、系統(tǒng)、實(shí)用的科學(xué)指導(dǎo),尤其是適合自己家庭和孩子發(fā)展特點(diǎn)的個(gè)性化指導(dǎo),使孩子邁好這人生的第一步!好讓自己的孩子不輸在起跑線上!

        當(dāng)今中國的家庭格局基本是三個(gè)家庭六個(gè)大人共養(yǎng)一個(gè)孩子,幼教產(chǎn)品目標(biāo)消費(fèi)者達(dá)4.5億人之多。巨大的市場吸引力催生了眾多幼兒教育產(chǎn)品的出現(xiàn),但由于市場處于低端競爭階段,品牌眾多,競爭混亂。這一切都為我們進(jìn)入市場提供了一個(gè)難得的契機(jī),我們可以通過明確目標(biāo)市場、提升產(chǎn)品理念、研發(fā)優(yōu)質(zhì)課程、創(chuàng)新經(jīng)營模式,步步為營地進(jìn)入這個(gè)市場基礎(chǔ)成熟、消費(fèi)群體穩(wěn)定、發(fā)展空間廣闊、產(chǎn)品盈利持續(xù)、項(xiàng)目延伸廣泛的朝陽產(chǎn)業(yè)。

        三、經(jīng)營模式初步設(shè)想

        1、產(chǎn)品定位

        目前的兒童教育市場可以初步分為以下四大類:一是兒童書籍、音像制品、兒童教育網(wǎng)站等;二是特色培訓(xùn)類,包括英語、藝術(shù)、體育、智力等;三是益智玩具、DIY玩具類;四是各種親子班、夏令營等。

        我們以開發(fā)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維、創(chuàng)造力培訓(xùn)課程為突破口,輔以趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)、益智游戲、智力玩具和相關(guān)音像制品、網(wǎng)站等方式,以“小天才實(shí)驗(yàn)室”、“創(chuàng)造力訓(xùn)練營”、“智慧大本營”、“魔幻學(xué)堂”等形式,打造國內(nèi)開發(fā)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力第一品牌。

        2、經(jīng)營模式

        首先,在深入的市場調(diào)研前提下,以兒童心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、思維科學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、成功學(xué)等相關(guān)理論為基礎(chǔ),提煉整合出自己獨(dú)特的教學(xué)理論,結(jié)合我國國情,制定出詳細(xì)發(fā)展規(guī)劃;其次,集中精力研發(fā)幾門經(jīng)典課程、發(fā)明幾款益智玩具,編撰制作相關(guān)書籍、音像制品、建設(shè)網(wǎng)站,同時(shí)做好商標(biāo)、版權(quán)、專利等知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作,建成一到兩個(gè)經(jīng)營示范點(diǎn);最后,細(xì)化完善經(jīng)營模式,以加盟連鎖的方式拓展經(jīng)營。

        四、當(dāng)前主要工作

        1、幼兒教育市場調(diào)查

        (1)、通過查閱政府公開統(tǒng)計(jì)報(bào)告、藍(lán)皮書(《2008年社會藍(lán)皮書》、《中國居民消費(fèi)調(diào)查報(bào)告》、《2008中國特許經(jīng)營行業(yè)趨勢調(diào)查分析》等),得到幼兒教育市場的整體情況。

        (2)、調(diào)查北京市幼兒數(shù)量和幼兒園數(shù)量、分類和分布情況.

        (3)、選擇至少五個(gè)北京市城區(qū)幼兒園,進(jìn)行深度調(diào)查,內(nèi)容包括:幼兒園的規(guī)模、人數(shù)、班級組合、課程內(nèi)容和安排、特色班的種類和收費(fèi)、合作教學(xué)模式、內(nèi)容、收費(fèi)和利益分配情況。

        (4)、選擇10名3-7歲兒童進(jìn)行訪問調(diào)查,內(nèi)容包括:每年的整體花費(fèi)、用在教育方面的花費(fèi)、在幼兒園的常規(guī)學(xué)習(xí)內(nèi)容、在幼兒園參加的特色培訓(xùn)課程內(nèi)容、收費(fèi)和滿意程度、參加課外其他特長培訓(xùn)內(nèi)容、收費(fèi)和滿意程度。

        2、競爭環(huán)境市場調(diào)查

        (1)、目前競爭對手的總體情況;

        (2)、主要競爭對手的經(jīng)營模式、課程特色、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、市場覆蓋面、課程的優(yōu)缺點(diǎn)、客戶滿意度。

        3、相關(guān)理論知識準(zhǔn)備

        (1)、兒童教育相關(guān)理論: 美國教育心理學(xué)家布盧姆教育目標(biāo)認(rèn)知、情感和動作技能三層次理論; 哈佛大學(xué)加德納教授的多元智能理論 瑞士心理學(xué)家,發(fā)生認(rèn)識論創(chuàng)始人皮亞杰的兒童智慧理論;美國教育心理學(xué)家和教育家布魯納三個(gè)層次學(xué)說的理論。

        (2)、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新理論 劍橋創(chuàng)新專家愛德華·德·波諾《水平思考法》;TRIZ之父GenriehAlt-shuller萃智理論。

        4、進(jìn)行初步的投資效益分析,判斷項(xiàng)目的可行性。

        以上這些都是幼兒教育項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的要點(diǎn),希望大家看了能有幫助,趕快行動吧!

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