在校大學生自主創(chuàng)業(yè)

一、借助學校品牌的項目
1.各類教育與培訓。假若你所在的學校有醫(yī)學、心理學、教育學，便可借助大學這塊牌子，學習發(fā)達國家，開展“ 嬰兒早期教育”。
2.成熟的技術轉讓。特別是理、工、農(nóng)、醫(yī)類院校，都有一些技術課題和成熟的技術項目。老師忙于研究，放不下架子。你(們)可以把這件事做起來，為技術尋找市場，實現(xiàn)轉化。
3.各種專業(yè)的咨詢。有經(jīng)濟管理學院的學生，可以成立企業(yè)咨詢組織。當然，學生的影響力是不夠的，請業(yè)內專家組成“諸葛亮小組”，尋找劉備，同他(企業(yè))“共同成長”。
二、利用優(yōu)勢的服務項目
1.家教服務中心?？梢栽谕瑢W中挑選能夠勝任的，組成團隊，每人只能專門輔導一科。與重點中學、小學的老師合作，通過調查，選擇有自己的優(yōu)勢，同時又有市場需求的科目。
2.成人考試補習。可以與本校的成教學院或其他相關部門合作，以其名義獨立運作。
3.會議禮儀服務。社會上有專業(yè)的禮儀公司，他們的禮儀小姐中，有松散的，也有專業(yè)的。成立一家某大學的禮儀服務隊，既可以與專業(yè)的禮儀公司合作，也要直接面向各類大型會議。
4.收出版社退書。每個大學都有自己的出版社，每年都有銷不完的書從發(fā)行商那里退回來，給了造紙廠化成紙漿。學生完全能夠以公斤計價把書收過來，用較低的折扣，直接進入銷售終端。
5.發(fā)明家俱樂部。學生中大有對發(fā)明感興趣者?？梢越M織起來，頭腦風暴，建個網(wǎng)站，參加各類社會上的發(fā)明成果交易活動，有計劃地宣傳推介。
6.速記訓練經(jīng)營。許多場合，如研討會、新聞發(fā)布會、各種論壇等，都需要速記。既然都需要，就可以訓練專業(yè)人才。
7.出租旅游用品。學生們喜歡野營野游，你可以購置些野外用品出租。還可以自己探索，尋找新的景點，設計新的出行線路，創(chuàng)造新的野營模式。
三、可以獨立運作的專業(yè)項目
1.可以拆分開的業(yè)務。我主張企業(yè)的人才問題，必須從理解人才——自主、自立、自強的本質出發(fā)，通過業(yè)務拆分，進行人才管理和工作方式的創(chuàng)新。就是不管經(jīng)營什么產(chǎn)品，能夠獨立的業(yè)務都要獨立，讓專業(yè)人才或以其為主的小團隊獨立自主地去干。相應的工作方式也是分散式的?；ヂ?lián)網(wǎng)又為這種辦公方式提供了條件。這在國外叫虛擬組織。國內許多公司已經(jīng)接受這種方式，這，就為大學生創(chuàng)業(yè)起步提供了一個新途徑。
2.圖書制作前期工作。比如選題策劃，文字錄入、版式設計、包裝設計，還有校對等，都能獨立來做。
3. 各類平面設計工作。比如廣告、宣傳畫、書皮，商標等。此類事情對有興趣者特別適合，重要的是拿出自己有創(chuàng)意的成果。
4. 各種專項代理業(yè)務。專利申請代理，技術產(chǎn)權代理，各類注冊代理。比如，商標注冊，域名注冊。許多公司、團體都有需要注冊的對象，但缺少相關知識，對注冊的條件、范圍、流程并不清楚。