受國家扶持的創(chuàng)業(yè)項目，投資條件會相對寬松，發(fā)展空間會更為廣闊，同時還更加有市場保障，于是現(xiàn)在，許多還未確定投資項目的朋友紛紛咨詢，國家扶持的創(chuàng)業(yè)項目有哪些?下面小編就來給大家一一介紹。

　　環(huán)保行業(yè)

　　近年來，全球的生態(tài)環(huán)境問題日益嚴重，我國是發(fā)展中國家，大力發(fā)展工業(yè)雖然帶動 了經(jīng)濟的發(fā)展，但也造成了一系列的環(huán)境問題，因而“可持續(xù)發(fā)展”早已成為重中之 重。霧霾、地下水污染等環(huán)境問題時時刻刻困擾著人們的生產(chǎn)和生活，為此，政府加 大了對環(huán)保類項目的支持力度，如廢舊資源回收、污水處理、新型清潔能源、以及空 氣水凈化系統(tǒng)項目都有較大的市場增長空間，值得創(chuàng)業(yè)者投資。

　　生產(chǎn)服務業(yè)

　　包括第三方物流、連鎖配送、商貿(mào)流通業(yè)、商務服務業(yè)、業(yè)務外包、電子商務等面向 生產(chǎn)的服務業(yè)打通了社會生產(chǎn)領域的各個關節(jié)點，有著極大的發(fā)展前景。

　　面向農(nóng)村的服務業(yè)

　　農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民問題是有關國民幸福指數(shù)的重要問題。如果不能好好解決生產(chǎn)方面 的問題，那么人們的飲食就得不到保障。而且，就農(nóng)村人口所占的比例而言，農(nóng)村服 務業(yè)也是有待完善的。農(nóng)業(yè)信息服務體系、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化服務體系等面向農(nóng)村的服務業(yè) 是將來創(chuàng)業(yè)的一個好方向。

　　教育培訓領域

　　我國教育領域中存在的教育資源分配不均勻問題嚴重拖了國家整體教育水平的后腿。 科技發(fā)達的前提是有強大的人才儲備，人才是靠教育培養(yǎng)出來的，所以教育問題很關鍵，教育培訓也成為國家重視的領域。

　　拓展：

　　國家創(chuàng)業(yè)扶持政策：鼓勵創(chuàng)業(yè)才是雙贏

　　“我認為國家應把用在就業(yè)問題上的錢拿來鼓勵小微企業(yè)發(fā)展，小微企業(yè)做好了，即鼓勵了創(chuàng)業(yè)，又解決了就業(yè)，這才是雙贏。”全國政協(xié)委員、大連市工商聯(lián)合會主席馬世俠在接受本報記者采訪時這樣表示。

　　談到大學生創(chuàng)業(yè)，全國政協(xié)委員、中國人事科學研究院院長吳江表示當前最重要的是要優(yōu)化大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境。“我們的創(chuàng)業(yè)率不高，且高素質生源創(chuàng)業(yè)意愿不強。”吳江說，“2009年、2010年、2011年三屆大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率分別只有1.2%、1.5%、1.6%，而歐美這一比例在20%至30%左右。”吳江委員還向本報記者介紹了大學生創(chuàng)業(yè)扶持政策知曉率和受益率不高、創(chuàng)業(yè)政策扶持力度不足的問題。

　　吳江認為，要想鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)首先要把握需求，提高大學生創(chuàng)業(yè)政策回應性。不僅要將促進大學生創(chuàng)業(yè)提升到國家發(fā)展高度，還要調整政策關注點，擴大政策受益率，加大政策扶持力度。逐步建立普惠性的大學生創(chuàng)業(yè)扶持政策體系;同時要建立政策需求調查機制，根據(jù)政策需求，以大學生創(chuàng)業(yè)者認為比較重要同時又亟待優(yōu)化的政策為突破口，加強政策創(chuàng)新。

　　其次要健全公共服務體系，逐步實現(xiàn)全方位的大學生創(chuàng)業(yè)服務。一要加強宣傳，提高政策普及率。二要充分發(fā)揮公共就業(yè)服務機構的作用。逐步建立并完善創(chuàng)業(yè)信息發(fā)布服務機制，依托信息化平臺，及時發(fā)布創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)業(yè)動態(tài)、創(chuàng)業(yè)成功案例與經(jīng)驗、創(chuàng)業(yè)服務資源等方面的信息;三要培育大學生創(chuàng)業(yè)中介服務市場。鼓勵有關市場組織開展大學生創(chuàng)業(yè)信息咨詢、創(chuàng)業(yè)培訓與指導活動，提供融資、工商注冊、稅務登記、人力資源、法律、專利申請、商標注冊、報關等各類代理服務。

　　最后，吳江建議相關部門要優(yōu)化工作體制機制，提高大學生創(chuàng)業(yè)工作質量與效率。一方面強化宏觀管理，將大學生創(chuàng)業(yè)工作績效納入就業(yè)工作績效考核范圍。另一方面加大扶持投入。通過強化政策性間接投入，建立并不斷完善大學生創(chuàng)業(yè)扶持資金投入補償機制，調動各類主體對大學生投入的積極性。