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      產(chǎn)品營銷計劃安排方案最新(2)

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      產(chǎn)品營銷計劃安排方案最新

        產(chǎn)品營銷計劃安排方案三

        2000年全國電腦年銷售量達到800萬臺左右,年平均增長率為 60%。目前,我國的社會電腦擁有量1500萬臺以上,其中銷售量的半數(shù)以上步入家庭,家庭電腦擁有量約為600-700萬臺。全國70萬所中小學中,目前有6萬所學校大約擁有100萬臺電腦??梢婟嫶蟮募彝ル娔X的擁有量給天翼軟件保證了充足的市場空間。

        市場銷售的教育軟件,目前大約在1000種(套)以上,若對應于中小學教材一冊書的一張光盤定義為一種教育軟件,目前研制開發(fā)出的教育軟件,大約在3000種以上,據(jù)估計,在3~5年內(nèi),教育軟件將發(fā)展至5000種左右,至2010年將達到1萬種。

        2000年我國軟件銷售額為150億元人民幣,其中應用軟件占軟件市場的61.4%,估算教育軟件約占軟件總銷售額的12%約17億人民幣,而針對學生學習的教學軟件市場約有2-3億元。

        教育軟件的內(nèi)容和制造都較為簡單。絕大多數(shù)教育軟件沒有發(fā)揮出多媒體技術(shù)的作用,相當一部分是課本的翻版,習題成為了電子題庫,把課堂的“人為灌輸”,變成為“電腦灌輸”;個別的甚至還出現(xiàn)了不當或錯誤;教育軟件的制造水平粗糙,缺乏創(chuàng)新。天翼軟件徹底克服了上述的不足,開創(chuàng)了軟件精品新天地。

        從教育軟件市場說,基本上處于一種無序的狀態(tài)。由于教育軟件帶有強烈的意識形態(tài)特色,其研制開發(fā)和出版發(fā)行屬于國家行為。特別是與中小學教材相配套的教育軟件,更要經(jīng)過嚴格的審定,才可以進入學校和市場流通。然而,現(xiàn)在市場上出售的教育軟件,絕大多數(shù)沒有經(jīng)過有關(guān)教育部門的審定,造成了市場秩序混亂。

        從教育軟件產(chǎn)業(yè)說,經(jīng)營上的短期行為甚為突出,自吹自擂的標榜性的廣告給消費者帶來誤導;個別教育軟件開發(fā)的指導思想,甚至與現(xiàn)行的教育政策相違背;脫離工薪階層不切實際的高價,盲目地追求高利潤?;蛘?,為了排除異己,惡意價格競爭造成市場混亂。

        我國有小學生約1.4億人,初中生約5300萬人,高中生約850萬人,全國中小學約70萬所。為這些中小學生服務的教育軟件,面臨著一個巨大的市場,可以說是全世界獨一無二。

        我國是發(fā)展中國家,大部分的中小學處在農(nóng)村,電腦還未普及,對教育軟件的需求也不很大。但應該看到,就我國大城市及東部發(fā)達地區(qū)的中小城市來說,對教育軟件的需求也是巨大的。而且隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展,中西部地區(qū)的社會進步,全國各類地區(qū)對教育軟件的巨大需求,將逐步地顯著地表現(xiàn)出來,形成教育軟件發(fā)展的強大拉動力。

        品牌產(chǎn)品市場分析表明,教育軟件的發(fā)展過程可以明顯地劃分為三代,以“題庫”、“習題訓練”為核心內(nèi)容的教育軟件基本上是第一代教育軟件。目前,一些以認知學習理論為指導的教育軟件(如大量的以復習輔導為主要內(nèi)容的軟件)屬于第二代教育軟件,是教育軟件的主流和各個教育軟件開發(fā)實體努力的方向。

        第一、第二代教育軟件已不能適應時代改革的需要,不能滿足教育軟件發(fā)展的新形勢,不能滿足信息時代對教育改革的要求,大部分軟件還是為應試服務的;不能滿足“以計算機為基礎(chǔ)的學習”,軟件基本上還是試題的呈現(xiàn),書本和課堂的搬家,沒有充分發(fā)揮計算機認知工具的作用;沒有運用最新的心理科學研究成果。

        九十年代末期,多媒體技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)應用日臻成熟,家用電腦日益普及人們對知識的需求更趨強烈,為教育軟件市場營造了更為優(yōu)越的市場環(huán)境。但教育軟件的市場不僅沒有獲得爆發(fā)性的增長,反而處于停滯甚至萎縮狀態(tài),為何市場存在的強烈需求的品牌產(chǎn)品得不到用戶的認可呢?綜合起來,原因主要有以下幾點:

        (1) 對教育軟件認識不深刻,將教育軟件作為電子教材和題庫,對學科教育模式及學生努力的培養(yǎng)不夠重視。

        (2) 沒有體現(xiàn)計算機輔助教育在交互性與個性化教學的優(yōu)勢。當前的教育軟件并沒有發(fā)揮計算機輔助教育的優(yōu)勢,基本上沒有交互性功能,更談不上個性化教育,不能滿足教育的現(xiàn)實需求。

        (3)教育軟件的開發(fā)缺乏規(guī)范而行之有效的運行機制,造成教育軟件缺乏權(quán)威性、科學性與實用性。

        天翼品牌產(chǎn)品優(yōu)勢“天翼”數(shù)理化系列教學軟件采用了目前世界上最先進的計算機軟件技術(shù)、制作技術(shù)和教學平臺,保證了該系列軟件的先進性、交互性和擴展性,該教學軟件運行穩(wěn)定、操作簡單、智能化程度高、交互性強,突破了國內(nèi)教育軟件市場“電子題庫”、“課本翻版”的模式,其綜合水平已經(jīng)達到了國內(nèi)一流水準,特點分析如下:

        (1)全三維動畫講解知識點

        (2)獨特的智能化人機交互練習

        (3)科學的知識結(jié)構(gòu)圖設(shè)計,智能化查漏補缺

        (4)課程設(shè)計和素材加工功能

        (5)天翼軟件結(jié)構(gòu)內(nèi)容豐富、風格獨特、操作簡單

        目標消費者定位“天翼全景多媒體教學軟件”是適用于教師課堂教學,學生在家預習、復習使用的特殊品牌產(chǎn)品,針對人群特征比較明顯,根據(jù)天翼的品牌產(chǎn)品特征,我們認為其目標用戶市場為:

        (1)高中生及家長

        — 直接消費者和消費行為的決策者

        (2)中學校長或分管信息化教學的負責人

        — 消費行為的引導者

        (3)高中數(shù)理化任課教師

        — 消費行為引導者和品牌產(chǎn)品推薦人

        區(qū)域市場定位在確認目標區(qū)域市場時,我們考慮如下因素:

        (1)選擇經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)。教學軟件是運行在計算機上的一種學習工具,現(xiàn)在市場上銷售的教學軟件其價格對于大多數(shù)工薪家庭而言還屬高檔消費,經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)家用PC普遍,消費能力強。

        (2)選擇高考競爭激烈的地區(qū)。

        (3)選擇各地區(qū)的中心城市。

        (4)目標一級市場是:北京、上海、天津、廣州、鄭州、濟南、青島、西安、成都、重慶

        營銷策略制定

        (1)2001上半年是萊軟“探市場、入市場”的時機,首先采用“市場跟隨者”策略;在完成如下2001年營銷目標后,2002年萊軟可由“跟隨者”策略轉(zhuǎn)為“挑戰(zhàn)者”策略,在品牌產(chǎn)品占有率不斷提升的情況下,2003年由“挑戰(zhàn)者”策略轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;領(lǐng)導者”策略。

        (2)實施整合營銷策略。利用綜合優(yōu)勢開展橫向一體化(渠道策略-市場拓展策略-服務策略)的市場拓展策略。

        (3)迅速建立銷售網(wǎng)絡體系,以直銷模式為主,以分銷渠道為輔,在1-2年的時間里,采用雙模型共存的形式。

        (4)努力塑造“萊軟”公司形象和“天翼”品牌產(chǎn)品形象。充分利用公共關(guān)系和媒體宣傳,創(chuàng)造市場需求,引導消費。

        (5)完成(完善)品牌產(chǎn)品的CIS策劃,為市場拓展作好視覺形象方面的準備。

        (6)建立一只組織健全的銷售隊伍,完善銷售隊伍的管理機制、培訓機制、獎罰機制等。

        廣告策略制定廣告目標

        (1) 宣傳企業(yè)形象和品牌產(chǎn)品形象。到2001年底使天翼軟件的知名度提升到40%;

        (2) 拓展銷售渠道,穩(wěn)定銷售網(wǎng)絡。

        (3) 聯(lián)絡公共關(guān)系,創(chuàng)造銷售社會環(huán)境。

        廣告訴求對象:

        直接對象:天翼軟件的直接使用者及對購買行為起決策作用者

        (1)在校高中學生及其家長

        (2)高中數(shù)理化任課教師

        (3)主管教育的學校負責人

        可知對象:公共關(guān)系的主要目標對象

        (1)相關(guān)行業(yè)的政府官員及管理者

        (2)軟件銷售的經(jīng)銷商

        (3)業(yè)內(nèi)人士(包括教育軟件行業(yè)及相關(guān)行業(yè),需求合作機會)

        (4)媒體

        未知對象:對公司經(jīng)營活動產(chǎn)生影響的目標人群

        (1)關(guān)注教育事業(yè)發(fā)展的公眾人物

        (2)熱衷于投資教育事業(yè)的投資商

        廣告品牌產(chǎn)品訴求:

        (1)素質(zhì)教育的新品牌產(chǎn)品;

        (2)品牌產(chǎn)品權(quán)威形象(國家火炬計劃品牌產(chǎn)品,中美合作的結(jié)晶,美國著名設(shè)計師的杰作,PCSHOPPER中小學軟件評比第一名等);

        (3)直觀生動的三維動畫效果;

        (4)獨特的智能化人機交換練習功能。

        廣告語

        (1)天翼讓學習更輕松

        (2)天翼讓學習插上翅膀

        廣告表現(xiàn)手法:

        (1)媒體選擇主要以報紙為主:大眾媒體和行業(yè)媒體;

        (2)表現(xiàn)主題:天翼讓學習更輕松;

        (3)表現(xiàn)類型:品牌產(chǎn)品形象+企業(yè)形象組合、觀念傳播以及信譽招商三種廣告;

        (4)時段性媒體發(fā)布。

        公關(guān)策略制定公關(guān)策略

        (1)公關(guān)活動的形式應符合目標群體的特征;

        (2)商務公關(guān)活動與公益活動相結(jié)合;

        (3)公關(guān)活動與媒體發(fā)布相結(jié)合。

        公關(guān)活動的任務

        (1)提高企業(yè)知名度及品牌產(chǎn)品知名度;

        (2)借助宣傳攻勢,引起代理商、批發(fā)商、零售商的關(guān)注與興趣,依此推進市場營銷渠道系統(tǒng)的建設(shè);

        (3)通過持續(xù)不斷的概念炒做,引導、鼓勵和促進消費者完成購買行為,推進品牌產(chǎn)品的市場銷售;

        (4)為發(fā)展公共關(guān)系,產(chǎn)生社會影響等提供信息渠道;

        (5)引起業(yè)內(nèi)人士的關(guān)注,尋求市場合作,增加市場競爭力。

        產(chǎn)品營銷計劃安排方案四

        一、銷售目標:

        信息傳播最大化 媒體覆蓋最大化 經(jīng)濟效益最大化

        二、銷售策略:

        我們把目標市場定為珠江三角洲地區(qū),深圳本地和港澳地區(qū)為第二市場,而外省游客主要在春節(jié)期間出現(xiàn),靠本地宣傳提高來訪量。

        我們應當采取以下策略進行銷售:

        1、確定目標市場并劃分主要的區(qū)域,根據(jù)不同的時期、不同的人群對兵馬俑產(chǎn)生吸引的不同角度,采用平面宣傳、文化挖掘、巡回展示等方式,進行市場營銷。

        2、借助兵馬俑對香港市場的特殊吸引(特別是香港人、學生對中國古文化的向往),選擇一至兩家旅行社,通過合適的合作方式(讓對方進行宣傳和推廣),打開香港市場?;虿捎煤线m的宣傳方式(和媒體合作),打開香港市場。

        3、細分市場,根據(jù)每塊市場的特點和不同節(jié)令特點,區(qū)分營銷、宣傳受眾的不同需求,采用不同的方法、相應的宣傳策略,進行宣傳和營銷。

        4、在價格方面,提高價格雖然能提高利潤,但也可能因此減少客流,我們可以在穩(wěn)定原價格的基礎(chǔ)上,采用提高入園人數(shù)來提高收入,同時可通過讓利等方式借助中間商的宣傳拉動,達到市場覆蓋最大化。

        三、市場分析:

        1、 市場選定: 1珠江三角洲 2廣州 3深圳 4香港 2、 市場評估: 1珠江三角洲:營業(yè)額546萬,

        2廣州:營業(yè)額1049萬,

        3深圳:營業(yè)額664萬

        4香港:?

        注:A以上數(shù)據(jù)來自02年總?cè)雸@人數(shù)106萬人,營業(yè)額9555.3萬元人民幣。的基礎(chǔ),有效細分的要求; B歷史數(shù)據(jù)并沒有香港市場,習慣將其和深圳市場劃歸一起。在這里將香港市場單另列出,是考慮到兵馬俑在香港市場可能產(chǎn)生較好高效應,所以進行針對性的市場開拓。

        3、 現(xiàn)狀分析:

        1廣州:

        ◆客源總量: 人口810萬人,港澳僑胞135萬人

        ◆人均收入: 1.6萬元。年人均消費1.14萬元

        ◆市場特點: 團隊組團分為散客,企業(yè)團體、地接團三大塊。散客出游多以旅行社組織出游為主要形式。時間上為一日游或二日游。 企業(yè)團體出游形式上有旅行社和自行出游兩種方式。時間上也以一、二日為主。 地接團隊市場,廣州市內(nèi)地接外省團隊、境外團隊深珠游。今年地接內(nèi)地港澳游團隊出團量明顯上升。

        ◆ 旅行社: A共計126家。 廣州本地旅行社以往每年組織深圳游旅客,大約30--40萬人次。 B散客組團社實行零團費的組團方式。 C旅行社團費和利潤來源于景點門票團散差價和購物回扣。 D旅行社組織企業(yè)團體出游多有事先計劃和安排,主導權(quán)在企業(yè)自身。 E以地接團隊為主的旅行社,線路安排事先已定,導游現(xiàn)場推薦是否有效是加點能否成功的關(guān)鍵。

        ◆ 社團: A各省駐廣州辦事處共有160家。 B除企業(yè)自身組織的活動外,各類中介機構(gòu)也會組織各種活動。 2深圳:

        ◆旅行社: 共計55家。 A深圳旅行社共接待人數(shù)為20萬人次,其中50%為中轉(zhuǎn),25%為游廣珠線為主。25%為游深圳為主。 B主要以地接外省團隊(包括中轉(zhuǎn),出境,入境為主) C與明思克有業(yè)務往來的旅行社50家。占96%。03年9月接待6500人次,其中僑城中旅,報業(yè)國旅,機場國旅等旅行社來團量占9月總來團量的70%。

        ◆酒店: A共有酒店200家,70%的酒店分布在羅湖、福田、南山三區(qū)。 B主要以酒店外地散客,會議團隊為主。 C現(xiàn)與明思克合作的酒店有50多家,以二三星級酒店為多,占酒店總量的40%,銷售方式以現(xiàn)付為主,

        ◆社團: A深圳各類企業(yè)十多萬,小學180多所,中學60多所,幼兒園500多所 B以華為,中興、邁瑞等企業(yè)為代表的300-500家高新企業(yè)是企業(yè)中最活躍的部分,每年企業(yè)的接待量較大 C政府機關(guān)和銀行政券機構(gòu)等具有一定實力的企業(yè),每年接待量和招待費較多。 D工廠將在年終組織聯(lián)歡活動和員工福利游 E學生春游和秋游活動 F以高新企業(yè)和政府機構(gòu)接待是現(xiàn)階段社團的主要收入,占社團總收入的60%—70%。僅華為一家平均每月就有600—800人。 G企業(yè)聯(lián)歡活動相對活躍,但由于活動策劃要求較高,加上景區(qū)內(nèi)硬件有一定的局限性,成功率較低。 3珠三角:

        ◆市場總量: 人口6820萬人, 流動人口1890萬人,

        ◆ 人均收入: 1200元/月

        ◆ 集中地區(qū): 東莞、佛山、汕頭、湛江、茂名、江門。

        ◆ 發(fā)達地區(qū): 東莞、佛山、中山、珠海、肇慶、江門。

        ◆市場特點: 有一定的經(jīng)濟基礎(chǔ),有旅游的習慣;

        ◆銷售現(xiàn)狀: 只開展了旅行社平臺的業(yè)務

        ◆旅行社: A共計360家。 B東莞、佛山、中山、珠海、肇慶、江門占總量的三分之一共有旅行社106家。 C出游方式多為旅行社組織出游, D與明思克有業(yè)務往來的旅行社290家。 E該地區(qū)旅行社團隊人數(shù)為占市場份額的15%。 F東莞、佛山、中山珠海、肇慶、江門等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)來團量占總來團量的80%。

        ◆社團: A東莞、惠州地區(qū)號稱“工廠之都”有臺資企業(yè)8000多家,世界500強企業(yè)16家。外來人口590余萬。 B人均年收入1。6萬元。 C東莞、惠州地區(qū)的臺資工廠,將年末組織員工旅游


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