六大精選大學生創(chuàng)業(yè)方向
隨著大學生人數的增加，大學生的就業(yè)壓力越來越大，于是很多大學生選擇了自主創(chuàng)業(yè)。那么大學生創(chuàng)業(yè)方向有哪些呢？下面由小編與大家分享，希望你們喜歡!歡迎閱讀!
大學生創(chuàng)業(yè)方向1
文移動互聯網領域
隨著智能手機和網路的普及、移動基礎設施的日漸完善，互聯網用戶開始大規(guī)模的向移動端遷徙。就在這種環(huán)境下，利用互聯網賺錢致富的案例也如雨后春筍般破土而出：比如E輪融資獲得3.5億美元的餓了么、獲2000萬美金B(yǎng)輪融資的愛鮮蜂等。但隨著這類企業(yè)越來越多，行業(yè)優(yōu)勝劣汰的法則使得某些只想靠項目圈錢的企業(yè)陸續(xù)死去，那些真正能通過技術來優(yōu)化用戶體驗的項目將成為這波淘汰浪潮的幸存者。
大學生創(chuàng)業(yè)方向2
文化影視
自2003年深入市場化改革以來國內的電影業(yè)就如魚得水：十幾年來電影市場年均增幅超過30%，在2018年票房總額更是達到了440.69億元、銀幕數量超過了31000塊，兩個數據均位列全球第二位。
大學生創(chuàng)業(yè)方向3
電子商務領域
人們的物質生活要求逐漸提升，海外代購成為電商新形勢。人們對于閑置物品處理的需求也日益提升，所以二手交易市場的空間也十分可觀。
從去年年末開始，很多“B2B類”電商平臺也快速成長起來，比如找鋼網、一畝田等，它們因為擁有著巨大的交易額，逐漸開始吸引投資人、創(chuàng)業(yè)者對于這類項目的廣泛關注。
大學生創(chuàng)業(yè)方向4
在線教育
教育從古至今都是立國之本，而如今再提到教育、培訓不會只是傳統(tǒng)意義上的書本教育，而是更多的是在線教育。據數據顯示，2018年中國在線教育用戶規(guī)模達到2.49億人，而且，近年來我國還出臺了很多政策助推了在線教育的發(fā)展。在線教育中，語言學習類占比達30.1%，學習工具+職業(yè)培訓類占比35.3%。
大學生創(chuàng)業(yè)方向5
旅游
記得去年很熱一封辭職信說，世界那么大我想去看看。無需計劃，說走就走或許就是現在旅游的新形象。
而且隨著80后、90后消費能力逐漸提升，他們日益成長為旅游大軍的中堅力量，這使得游客群體年齡呈現出年輕化的特點，這也讓新形勢的旅行越來越普及。
面對這樣龐大的市場需求，除了我們熟知的攜程這些平臺給我們提供相應的信息外，旅游市場還崛起很多新業(yè)態(tài)。例如，旅游區(qū)的民宿、拼車服務、當地游等從衣食住行等各方面打造用戶的個性化體驗，都是旅游發(fā)展的新方向。
面對層出不群的旅游創(chuàng)業(yè)公司，誰能更好的滿足用戶碎片化的需求，誰就將在“互聯網+旅游”市場中脫穎而出。
大學生創(chuàng)業(yè)方向6
醫(yī)療健康
據世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，中國每年有300萬人死于慢性非傳染性疾病(也就是平常所說的慢性病如肺癌、中風、心臟病和糖尿病等)，而80%以上的60歲老年人都因慢性病而死。在中國逐步進入老齡化社會的時候，醫(yī)療健康問題就變得越來越突出了。據觀察，我國的醫(yī)療健康產業(yè)已經發(fā)展成為一個近4萬億的市場，并且在過去的五年中保持著超過20%的年復合增長率，預計在未來五年它的規(guī)模還將翻一倍達到8萬億，這相當于中國GDP的10%。
在去年，和移動互聯網一起發(fā)展起來的醫(yī)療類APP層出不群，有針對醫(yī)生的知識類app，也有針對患者的服務類app(比如掛號，預約，支付等)，還有上門送藥、在線診斷等，類型多樣。
通過對上述六大未來趨勢的了解，在校大學生也可以通過參加“挑戰(zhàn)杯”“互聯網+”“創(chuàng)青春”等比賽來提高自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
“挑戰(zhàn)杯”系列競賽被譽為中國大學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“奧林匹克”盛會，是目前國內大學生最關注最熱門的全國性競賽，也是全國最具代表性、權威性、示范性、導向性的大學生競賽。
“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽首次舉辦于2014年，第一屆到第四屆大賽累計有325萬名大學生、82萬個團隊參賽。目前大賽已經成為覆蓋全國所有高校、面向全體高校學生、影響最大的賽事活動之一。
“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽，是“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的改革提升。以“中國夢，創(chuàng)業(yè)夢，我的夢”為主題，以增強大學生創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)的意識和能力為重點，以深化大學生創(chuàng)業(yè)實踐為導向，著力打造權威性高、影響面廣、帶動力大的全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽可以培養(yǎng)大學生綜合能力，在六大領導力模型中，管理、組織、協調、溝通、領導、控制能力，在帶團隊比賽的過程中，這六方面能力都可以得到鍛煉與提升。訓練能力的道路千絲萬縷，重要的是堅守自己的人品、定位自己的層次，明確自己的目標，了解自己的需求，尋找最適合自己的道路與資源，持之以恒的走下去。
關于競賽的含金量，那就不多說了，在大學期間參加一些有價值的競賽對于個人發(fā)展而言有著重要的意義，不僅會在保研、出國、獎學金上取得優(yōu)勢，更重要的是個人能力的提升，還會收獲一群靠譜的小伙伴并向他們展示自己(論人脈的重要性)。
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