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      關(guān)于逆向邏輯思維的方法以及它的特征與作用

      時(shí)間: 邱妹21268 分享

        逆向思維也叫求異思維,它是對(duì)司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過來思考的一種思維方式。下面就是小編給大家?guī)淼年P(guān)于逆向邏輯思維的方法以及它的特征與作用,希望大家喜歡!

        逆向邏輯思維的方法:

        逆向思維的方法1.方位逆向法

        方位逆向就是雙方完全交換,使對(duì)方處于己方原先位置的換位。它不僅僅是指物理空間,更是指一種對(duì)立抽象的本質(zhì)。相反相成的對(duì)立面有:入-出、進(jìn)-退、上-下、前-后、頭-尾,等等。

        戀愛中的男女總是時(shí)而甜甜蜜蜜、時(shí)而吵吵嚷嚷,而吵架的原因不外乎就是抱怨對(duì)方從來不為自己考慮,從來都不站在自己的角度想想。事實(shí)上,如果每個(gè)人都能真正站在別人的位置上想一想,世界上也就不會(huì)再有戰(zhàn)爭(zhēng)和悲劇了。遺憾的是,大多數(shù)人總是在抱怨對(duì)方不站在自己的角度為自己考慮一下的時(shí)候,忘了自己也應(yīng)該站在對(duì)方的角度為對(duì)方考慮一下??磥恚澳嫦驌Q位”是一件說起來容易做起來難的事。

        學(xué)習(xí)方位逆向,首先就在于4個(gè)字:設(shè)身處地。在方位逆向的實(shí)際應(yīng)用中,需要你真正站在他人的角度——尤其是存在利益關(guān)系的“敵對(duì)方”的角度——看待和分析事物。學(xué)習(xí)這一點(diǎn),不僅需要一顆真誠的心,更重要的是創(chuàng)新的智慧。

        站在對(duì)立面研究解決問題的方式,和對(duì)方換一個(gè)角度,是“一次逆向換位”。逆向換位思維還可以多次換位,甚至反復(fù)逆向換位。2次以上的換位就是多次換位。

        學(xué)習(xí)方位逆向,其次就是要學(xué)會(huì)“換位——再換位”。之所以要進(jìn)行多次、反復(fù)的逆向換位,是因?yàn)槲覀儽仨毧紤]到“對(duì)立”的那一方可能也在進(jìn)行逆向換位思考,思考他人——作出反饋——再思考他人對(duì)于你的反饋會(huì)作出什么逆向的反饋——重新反饋……這就是逆向換位思想的升級(jí),是兌換為思想的終極把握。在這樣的換位對(duì)抗中誰勝誰負(fù),就要看誰在換位思考上勝人一籌了。

        逆向思維的方法2. 屬性逆向法

        事物的屬性往往是多向位的,一件事情可以從不同的角度去理解,即使同一件事情從不同的角度觀察,其性質(zhì)也可以是多方面的,并且是相互轉(zhuǎn)化的。就像錢鐘書說的“以酒解酒、以毒攻毒、豆燃豆萁、鷹羽射鷹”,包含著極大的矛盾性。例如:好-壞、大-小、強(qiáng)-弱、有-無、動(dòng)-靜、多-寡、冷-熱、快-慢、增-減、生-死、出-入、始-末、水-火,等等。

        有一次,美洲草原上失火了,烈火借著風(fēng)勢(shì),無情地吞噬著草原上的一切。那天剛巧有一群游客在草原上玩,一見烈火撲來,個(gè)個(gè)驚慌失措。幸好有一位老獵人與他們同行,他一見情勢(shì)危急,便喊道:“為了我們大家都有救,現(xiàn)在聽我的?!崩汐C人要大家拔掉面前這片干草,清出一塊空地來。

        這時(shí)大火越來越逼近,情況十分危險(xiǎn),但老獵人胸有成竹。他讓大家站到空地的一邊,自己則站在靠大火的一邊。他見烈火像游龍一樣越來越近,便果斷地在自己腳下放起火來。眨眼間在老獵人身邊升起了一道火墻,這道火墻同時(shí)向3個(gè)方向蔓延開去。奇跡發(fā)生了,老獵人點(diǎn)燃的這道火墻并沒有順著風(fēng)勢(shì)燒過來,而是迎著那邊的火燒過去。當(dāng)兩堆火終于碰到一起時(shí),火勢(shì)驟然減弱,然后漸漸熄滅。

        游客們脫離險(xiǎn)境后紛紛向他請(qǐng)教以火滅火的道理,老獵人笑笑說:“今天草原失火,風(fēng)雖然向著這邊刮來,但近火的地方氣流還是會(huì)向火焰那邊吹去的。我放這把火就是抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)借這股氣流向那邊撲去。這把火把附近的草木燒了,這樣那邊的火就再也燒不過來了,于是我們得救了?!?/p>

        逆向思維總是能幫助我們?cè)诶щy中找到出路。彼德•諾頓也是這樣一個(gè)運(yùn)用逆向思維走向成功的人。他曾經(jīng)以3億美元出售了他的電腦軟件。這是一套被稱為“恢復(fù)刪除”的軟件,他把逆向思維運(yùn)用于其中,目的是恢復(fù)被意外刪除的電腦文件。不小心刪除了文件是電腦使用者的噩夢(mèng),恢復(fù)被刪除的文件是許多人的“妄想”,但只有諾頓朝前跨出了一步,把看似荒謬的妄想變成了現(xiàn)實(shí)。在諾頓的思考里,進(jìn)與退、出與人、有與無,可以在更高層次上獲得新的統(tǒng)一和轉(zhuǎn)化。

        逆向思維的方法3. 因果逆向法

        逆向思維中“倒因?yàn)楣?、倒果為因”的方法在生活中的?yīng)用是極其廣泛的。有時(shí),某種惡果在一定的條件下又可以反轉(zhuǎn)為有利因素,關(guān)鍵是如何進(jìn)行逆向思考。

        倒因?yàn)楣钶x煌的案例應(yīng)當(dāng)是人類對(duì)疫苗的研究。人類在抗擊一場(chǎng)場(chǎng)滅頂之災(zāi)的努力中,毫無疑問,唯一有效的法寶就是倒因?yàn)楣哪嫦蛩季S——以毒抗毒,以其人之道還治其人之身。

        早在我國的宋朝人們就開始想到用事物的結(jié)果去對(duì)抗事物的原因。據(jù)文獻(xiàn)記載,當(dāng)時(shí)人們把天花病人皮膚上干結(jié)的痘痂收集起來,磨成粉末,取一點(diǎn)吹入天花病患者的鼻腔。后來這種天花免疫技術(shù)經(jīng)波斯、土耳其傳入歐洲。直到1798年英國醫(yī)生琴納用同樣的原理研制出了更安全的牛痘,為人類徹底根治天花作出了決定性的貢獻(xiàn)。

        事實(shí)上,疫苗的研究方略僅僅是一個(gè)象征,更多的疾病研究和更廣泛的生活事件也同樣離不開倒因?yàn)楣哪嫦蛩季S方法。

        逆向思維的方法4. 心理逆向法

        《中國經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)》曾經(jīng)刊登過這樣一篇文章,題目是“送者賤、求者貴的思考”:5年前,我去一個(gè)偏僻山村采訪,見地里種的全是當(dāng)?shù)氐睦掀贩N油菜,桔稈細(xì)弱,株矮枝疏,便問同行的鄉(xiāng)長(zhǎng)為何不叫農(nóng)民改種雜交油菜,鄉(xiāng)長(zhǎng)一臉無奈,農(nóng)民不相信唄!

        于是我給他講了下面這則故事:當(dāng)年土豆傳到法國時(shí),法國農(nóng)民并不愿種,有人便出了一個(gè)怪招,在各地種植土豆的試驗(yàn)田邊派全副武裝的士兵日夜把守。周圍的農(nóng)民一見此陣勢(shì),認(rèn)為地里種的肯定是金貴之極的好東西。于是,他們時(shí)常乘機(jī)溜進(jìn)試驗(yàn)田,把偷回的土豆種在自家的地里。漸漸地,土豆成為法國農(nóng)民廣為種植的一種農(nóng)作物。

        前不久,那位鄉(xiāng)長(zhǎng)給我來了一封信。說是該鄉(xiāng)臨近山區(qū)的4個(gè)村成了養(yǎng)羊基地,規(guī)模大著呢!一去才知,當(dāng)初鄉(xiāng)里決定在4個(gè)村中每村只選一戶飼養(yǎng)波爾山羊,決不多選!為了慎重起見,由鄉(xiāng)長(zhǎng)任推選組組長(zhǎng)。推選前,鄉(xiāng)里提出了很多苛刻的條件,整整忙活了一個(gè)月,鄉(xiāng)里為這4戶每戶引種羊100只,多一只也不行。鄉(xiāng)里還組織這4個(gè)村的聯(lián)防隊(duì)員輪流值班看羊。等羊下了羊崽后,鄉(xiāng)里說要出口,不讓羊養(yǎng)戶私自出售。左鄰右舍的農(nóng)民眼饞,托親拜友,晚上摸黑溜進(jìn)養(yǎng)羊戶家里,好說歹說也要偷偷買幾只波爾山羊飼養(yǎng)。如今這幾個(gè)村戶戶養(yǎng)羊,人均收入已超過萬元。

        毫無疑問,人類的心理永遠(yuǎn)是這樣—— 一切禁止都意味著加強(qiáng)。許多悖論性的心理法則似乎也在間接地證明逆向思維的存在:

        貝克法則:你所能提供的東西你一個(gè)也不要。

        博肯法則:劇場(chǎng)里越不靠近通道的座位上的觀眾來得越晚。

        格里森法則:極小的洞也終將把最大的容器流空,除非它是故意用來排水的,而在這種情況下,它又會(huì)堵塞。

        賈斯特法則:車越破開得越瘋。

        梅爾法則:要不是最后一分鐘,那就什么事也做不成。

        韋伯法則:如果你順當(dāng)?shù)卣业酵\嚨牡胤?,那你就?huì)找不著你的車。

        逆向思維的方法5. 心理逆反法

        心理逆反法即是指在思考的過程中擯棄自身局限,先探究對(duì)方的思想,然后反對(duì)方的思路而行事。

        心理逆向的“反”并不是逆向換位法中反復(fù)換位的“反”,而是反其道而行之的“反”。雖然在逆向換位法的學(xué)習(xí)中你已經(jīng)熟悉了捉摸對(duì)方心理,然后逆反對(duì)方心理而作出對(duì)策,但在心理逆反法中,需要你更進(jìn)一步,讓對(duì)方跟著你的思路走,讓他作你需要他作的選擇。

        讓對(duì)方跟著自己走,聽起來難如登天,但如果你嘗試著持續(xù)訓(xùn)練自己琢磨對(duì)方的思考路徑并逆反其邏輯,慢慢地就會(huì)發(fā)現(xiàn)掌握這一方法并不困難。試試看下面這則真實(shí)的故事,你是否也能迅速作出這樣的反應(yīng)呢?

        1956年斯大林逝世后,赫魯曉夫在蘇聯(lián)共產(chǎn)黨的一次代表大會(huì)上再次揭露、批判斯大林肅反擴(kuò)大化等一系列錯(cuò)誤。有人從聽眾席上遞了一張紙條給講臺(tái)上的赫魯曉夫。赫魯曉夫打開來一看,上面寫著:那時(shí)候你在哪里?這個(gè)問題之尖銳直指核心。這個(gè)時(shí)候,赫魯曉夫不能不回答,選擇回避就等于承認(rèn)自己的懦弱和自私。

        如果你是赫魯曉夫,你會(huì)怎么辦?

        要解決這個(gè)問題,你就必須用某種事實(shí)告訴眾人,你現(xiàn)在的行為是在實(shí)實(shí)在在地糾正錯(cuò)誤,而同時(shí)你還要讓眾人理解、默認(rèn)你不能更早地作出糾正的原因。你必須設(shè)置一個(gè) “必然的二選一”,也就是說你必須讓眾人在你設(shè)置的情境里面只能作和你一樣的選擇。通過這樣的解釋,你是不是已經(jīng)可以摸索到脈絡(luò)了?這時(shí)候你應(yīng)該想到,“逆”了之后就要“反”,與其用言語進(jìn)行解釋,不如讓大家切身體會(huì),讓大家明白這是沒有選擇的選擇。你看,心理逆反思維法的掌握就是這樣一步一步達(dá)成的。

        赫魯曉夫拿起條子,大聲念了一遍上面的問題,然后望著臺(tái)下,說:這是誰寫的條子?請(qǐng)你馬上站出來,走上臺(tái)!沒有人站出來。會(huì)場(chǎng)靜得一根針掉在地上都聽得見,所有人的心都在怦怦地跳,不知赫魯曉夫到底要干什么。寫條子的人更是忐忑不安,懊悔不已,心里很清楚赫魯曉夫如果真要查下去,一定會(huì)查到他就是寫條子的人。接著,赫魯曉夫又大聲重復(fù)了一遍:請(qǐng)寫條子的人站出來!會(huì)場(chǎng)仍然一片寂靜。幾分鐘過去了,赫魯曉夫終于又開口了,他平靜地說:好吧,我來回答你的問題,我當(dāng)時(shí)就坐在你現(xiàn)在坐的那個(gè)地方。

        你看,赫魯曉夫就是利用如今的權(quán)勢(shì)重現(xiàn)了當(dāng)年他所處的環(huán)境,讓身處其中的眾人切切實(shí)實(shí)地體會(huì)了他的選擇,換了個(gè)角度告訴眾人他的無可奈何。

        引申而言,心理逆反思維體現(xiàn)著一種“料敵在前,搶占先機(jī)”的精神?!皵巢粍?dòng)我不動(dòng),敵動(dòng)我動(dòng)”的后發(fā)制人策略雖然彰顯了大氣和謹(jǐn)慎,先置自己于必守之地,再圖進(jìn)攻,但是在應(yīng)對(duì)上始終因?yàn)楸仨氁罁?jù)他人行動(dòng)作決定而喪失了先機(jī)。心理逆反思維則是立足于對(duì)對(duì)方心理的預(yù)測(cè)和反饋,并依此布局,先攻其防不勝防,讓你在應(yīng)對(duì)自如之余還能反將一軍。

        逆向思維的特征與作用:

        1、含義逆向思維是指與一般思維方向相反的思維方式,也稱反向思維。

        2、特征反向性

        例:在傳統(tǒng)的動(dòng)物園內(nèi),無精打采的動(dòng)物被關(guān)在籠子里讓人參觀。然而有人反過來想,把人關(guān)在活動(dòng)的“籠子”里(汽車中),不是可以更真實(shí)地欣賞大自然中動(dòng)物的面貌嗎?于是野生動(dòng)物園應(yīng)運(yùn)而生。

        3、作用

        (1)突破正向思維的慣性,出奇制勝。

        例:沙克是一個(gè)具有猶太血統(tǒng)的老人,退休后,在學(xué)校附近買了一間簡(jiǎn)陋的房子。住下的前幾個(gè)星期還很安靜,不久有三個(gè)年輕人開始在附近踢垃圾桶鬧著玩。老人受不了這些噪音,出去跟年輕人談判。“你們玩得真開心。”他說,“我喜歡看你們玩得這樣高興。如果你們每天都來踢垃圾桶,我將每天給你們每人一塊錢?!比齻€(gè)年輕人很高興,更加賣力地表演“足下功夫”。不料三天后,老人憂愁地說:“通貨膨脹減少了我的收入,從明天起,只能給你們每人五毛錢了?!蹦贻p人顯得不大開心,但還是接受了老人的條件。他們每天繼續(xù)去踢垃圾桶。一周后,老人又對(duì)他們說:“最近沒有收到養(yǎng)老金支票,對(duì)不起,每天只能給兩毛了?!薄皟擅X?”一個(gè)年輕人臉色發(fā)青,“我們才不會(huì)為了區(qū)區(qū)兩毛錢浪費(fèi)寶貴的時(shí)間在這里表演呢,不干了!”從此以后,老人又過上了安靜的日子

        (2)從另一方面走向真理,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

        例:美國汽車大王福特一世在街上散步時(shí),偶然間看到肉鋪倉庫里的幾個(gè)工人順次分別切牛的里脊肉、胸肉、頭肉,他的腦海里馬上浮現(xiàn)出與此相反的過程:讓工人順次分別裝上汽車的種.種零部件。這就是用流水線組裝汽車的方法,它和以前讓每一個(gè)工人自始至終地裝配一輛汽車相比,由于每個(gè)工人只負(fù)責(zé)汽車中的一小部分,操作簡(jiǎn)單、容易熟練,因此工人勞動(dòng)效率大大提高,而且很少出差錯(cuò)。因而使福特公司脫穎而出,奠定了福特在汽車行業(yè)中的地位。

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