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      小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

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      小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃【精選9篇】

      如果讓你來寫小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃,你知道怎么下筆嗎? 計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用,又有推動(dòng)作用,搞好工作計(jì)劃,是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段。以下是小編給大家?guī)淼男W(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃,希望可以幫助到大家!

      小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

      小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇1)

      在小學(xué)階段進(jìn)行計(jì)算機(jī)教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要,也是為了提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識(shí),適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的需要。

      為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),而且學(xué)有所用,特制定本學(xué)期計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃:

      一、教材分析:

      《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊(cè),本學(xué)期學(xué)習(xí)第二冊(cè)(下),共兩個(gè)單元:第一單元:常規(guī)文檔的制作;第二單元:讓文檔圖文并茂。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊,內(nèi)容深入淺出,形式活潑美觀,生動(dòng)有趣,適合小學(xué)生的知識(shí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平,便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。

      二、學(xué)生分析:

      四年級(jí)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識(shí)已有所了解,鍵盤輸入也有一定的基礎(chǔ),操作計(jì)算機(jī)也比較熟練,本學(xué)期要教會(huì)學(xué)生利用WORD寫作,能夠制作一張我的家鄉(xiāng)宣傳板報(bào)。同時(shí)在教學(xué)中不斷強(qiáng)化學(xué)生的技能訓(xùn)練,提高學(xué)生的操作水平和鍵盤輸入水平。

      三、教學(xué)目標(biāo):

      1、通過本單元的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解WORD文字處理軟件的功能、窗口界面組成,學(xué)會(huì)WORD文檔的建立、打開、編輯及保存;能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行簡(jiǎn)單的排版、字體及段落格式設(shè)置;掌握?qǐng)D片的編輯方法能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖文混排。

      2、學(xué)會(huì)創(chuàng)建表格,會(huì)對(duì)表格進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)整即調(diào)整表格的大小、調(diào)整行高和列寬等。學(xué)會(huì)在表格中進(jìn)行行、列插入和刪除,以及合并單元格等操作。學(xué)會(huì)設(shè)置表格的邊框與底色,對(duì)表格進(jìn)行簡(jiǎn)單的修飾,會(huì)套用現(xiàn)成樣式的表格。

      3、了解板報(bào)制作的基本步驟,學(xué)會(huì)頁面設(shè)置;掌握插入藝術(shù)字的方法掌握文本框的使用方法;學(xué)會(huì)自選圖形的使用并能用繪圖工具畫圖;學(xué)會(huì)對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的特殊效果處理及設(shè)置頁面邊框、預(yù)覽并打印板報(bào)。

      四、教學(xué)措施:

      以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo),使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境,以電腦為意義建構(gòu)的工具,采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法,通過動(dòng)手實(shí)踐、合作探索等環(huán)節(jié),激發(fā)興趣,增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中,教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

      小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇2)

      一、指導(dǎo)思想及教學(xué)目標(biāo)

      為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作,提高信息技術(shù)教學(xué)水平,以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng),規(guī)范信息技術(shù)課,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考核和評(píng)價(jià),提高教育、教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)信息技術(shù)課程的主要目標(biāo)是:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。

      通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的'手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

      二、學(xué)情分析

      四年級(jí)共四個(gè)教學(xué)班,學(xué)生素質(zhì)參差不齊,水平各異,入校時(shí)電腦水平即相差懸殊,有入門甚早操作熟練者,也有對(duì)電腦久慕其名卻未能一見者,更有電腦面前殺得天昏地暗卻只知有游戲者,還有誤信社會(huì)輿論對(duì)電腦、網(wǎng)絡(luò)莫名恐懼者,面對(duì)這樣一個(gè)群體,各種問題在教學(xué)工作中無處不在;教學(xué)應(yīng)多設(shè)計(jì)精彩任務(wù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

      三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

      1、注重基礎(chǔ)知識(shí),計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)操作教師要精講到位,讓學(xué)生適當(dāng)訓(xùn)練,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心。

      2、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向,激發(fā)他們對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,讓其學(xué)有所得,學(xué)有所樂,拓寬其在計(jì)算機(jī)世界和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的視野,適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。

      3、以學(xué)生實(shí)際操作為主線,多練,多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是:提出研究課題、講解簡(jiǎn)單思路、生實(shí)踐、知識(shí)總結(jié),每次總結(jié)可以放在課前,總結(jié)上一次課的知識(shí),每次講課的時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi),留出30分鐘讓學(xué)生上機(jī)實(shí)踐,充分保證學(xué)生的動(dòng)手時(shí)間。

      4、靈活運(yùn)用教材,對(duì)于教材上的內(nèi)容,如果完全按照其進(jìn)程來實(shí)施教學(xué),知識(shí)反而不能更好地連貫,而且在課時(shí)不多的客觀條件上要對(duì)其有一定的篩選,選擇實(shí)際應(yīng)用比較多的知識(shí)作為重點(diǎn)來教。

      5、在教學(xué)實(shí)施過程中,把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生,讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車,而不至于閉門造車,總是學(xué)習(xí)那些已經(jīng)過時(shí)的知識(shí)。

      6、加強(qiáng)備課,領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,抓住教學(xué)的重難點(diǎn)。積極參加各種教研活動(dòng)以及各種競(jìng)賽,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。

      小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇3)

      計(jì)算機(jī)教學(xué)是一項(xiàng)面向未來的教育,在小學(xué)階段進(jìn)行計(jì)算機(jī)教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化面向世界,面向未來的需要,也是為了提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識(shí),適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的需要。為了使小學(xué)生更好學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),而且學(xué)有所用,特制訂本學(xué)期計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃:

      一、教材分析

      本教材是根據(jù)教育部制定的《關(guān)于加快中學(xué)生信息技術(shù)建設(shè)的指導(dǎo)綱要》編寫的。內(nèi)容新穎、選材合理、內(nèi)容翔實(shí)、編排體例生動(dòng)活潑。而且通過大料圖例,深入淺出,使學(xué)生自己看得懂,能夠照樣做,從而消除了對(duì)計(jì)算機(jī)的神秘感,使計(jì)算機(jī)的教學(xué)過程變得輕松愉快而富有成效。此教材適合不同年齡段的學(xué)生認(rèn)知能力,使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)。

      二、學(xué)生情況分析

      本計(jì)劃是針對(duì)年級(jí)四個(gè)班制定的,對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來說,剛剛接觸信息技術(shù)這門課,對(duì)神秘的棋算機(jī)世界充滿了濃厚的興趣,但也有一部分學(xué)生接觸過計(jì)算機(jī),而且對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)比較片面,只停留在電腦游戲的層面。另外,由于學(xué)生認(rèn)知水平和心理結(jié)構(gòu)特點(diǎn)乃接受能力的差異的學(xué)生的電腦水平拉出了距離。針對(duì)這些情況,這學(xué)期,將加大對(duì)學(xué)生指導(dǎo)引導(dǎo)的力度。

      三、教學(xué)目標(biāo)

      1.學(xué)會(huì)文件的分類和整理掌握Windows操作的文件和文件夾的基本概念,學(xué)會(huì)窗口。Windows資源管理,文件夾的文件,壓縮文件的有關(guān)操作。

      2.用Word軟件,學(xué)習(xí)文字的簡(jiǎn)單處理,排版、鞏固提高漢字的輸入程度,學(xué)會(huì)Word文檔的特殊效果的處理。

      3.培養(yǎng)學(xué)生的自理學(xué)習(xí)能力,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí),生活實(shí)際通過各種教學(xué)形式,培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí),創(chuàng)新學(xué)習(xí)自理學(xué)習(xí)的能力,提高學(xué)生處理加工信息的能力。

      四、教學(xué)措施

      借助教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境,使用輔助教學(xué)軟件,采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”,乃搜索式教學(xué)法,通過動(dòng)手實(shí)踐、合作探索,等環(huán)節(jié),激發(fā)興趣、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)技能、靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合并結(jié)合小游戲、小競(jìng)賽,提高課堂效率。

      五、教學(xué)進(jìn)度

      第1周1課時(shí)室內(nèi)常規(guī)安排、編位置

      第2—3周2課時(shí)使用“我的電腦”

      第4—5周2課時(shí)文件的管理

      第6周1課時(shí)對(duì)話框和菜單

      第7—8周2課時(shí)學(xué)習(xí)漢字的輸入

      第9周1課時(shí)為自己的畫加上文字

      第10周1課時(shí)認(rèn)識(shí)Word窗口

      第11周1課時(shí)編寫我的“小作文”

      第12周1課時(shí)充實(shí)完善我的“小作文”

      第13周1課時(shí)修飾我的“小作文”

      第14周1課時(shí)制作作息時(shí)間表

      第15周1課時(shí)我的課表我來做

      第16周1課時(shí)美化表格

      第17周1課時(shí)創(chuàng)作作品

      第18周1課時(shí)展示評(píng)價(jià)作品

      第19周1課時(shí)綜合測(cè)試

      第20周1課時(shí)期末總結(jié)

      小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇4)

      教材分析:

      本冊(cè)教材供四年級(jí)下學(xué)期使用,全冊(cè)共有四個(gè)單元。第一單元是“收發(fā)電子郵件”。主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)電子郵箱和收發(fā)電子郵件。第二單元是“網(wǎng)上交流”,主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)使用BBS、QQ和博客。第三單元是“多媒體素材的采集”,主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用相應(yīng)的工具進(jìn)行圖片、文字、聲音、視頻的采集。第四單元是“簡(jiǎn)單的圖像處理”,主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)ACDsee8。0,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖像處理。

      教學(xué)目標(biāo):

      第一單元:

      1、認(rèn)識(shí)電子郵箱,了解電子郵件的收發(fā)、管理等知識(shí),知道電子郵箱的地址格式與組成。

      2、學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱,利用電子郵箱收發(fā)電子郵件,能夠管理自己的電子郵箱。

      3、形成正確、合理地利用網(wǎng)絡(luò)信息資源的意識(shí),確立網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。

      第二單元:

      1、了解BBS、QQ博客等幾種網(wǎng)上交流的形式。

      2、學(xué)會(huì)在網(wǎng)上交流、寫作、讀書的方法,掌握網(wǎng)上交流操作技巧,學(xué)會(huì)篩選有效信息。

      3、明確網(wǎng)上交流的規(guī)則,加強(qiáng)自我防范意識(shí),做一名文明的網(wǎng)上用戶。

      第三單元:

      1、了解采集多媒體素材的方法。

      2、掌握獲取文字、圖片、聲音、視頻素材的方法,提高利用不同工具獲取不同素材的能力。

      3、感受各種信息技術(shù)帶給人類的便利和危害,樹立合理使用信息和信息技術(shù)的觀念。

      第四單元:

      1、認(rèn)識(shí)ACDsee8.0,了解ACDsee8.0的使用方法與技巧。

      2、掌握使用ACDsee8.0新建文件夾、復(fù)制圖片、對(duì)文件批量處理的方法。熟練掌握調(diào)整圖像大小、裁剪、旋轉(zhuǎn)、曝光、添加文字和藝術(shù)處理的方法,掌握打印照片的方法。掌握制作電子相冊(cè)和播放電子相冊(cè)的方法。

      3、熱愛生活,善于在生活中發(fā)現(xiàn)美,提高自己的審美能力。

      三、教學(xué)重難點(diǎn)

      1、免費(fèi)郵箱的注冊(cè)和收發(fā)電子郵件。

      2、學(xué)習(xí)論壇、qq、博客注冊(cè)方法,掌握網(wǎng)上交流的技巧。

      3、掌握文本圖片素材采集方法。

      4、掌握ACDSEE處理照片的常用技巧并初步學(xué)會(huì)制作電子相冊(cè)。

      四、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排:

      第一單元收發(fā)電子郵件

      第一課免費(fèi)郵箱網(wǎng)上尋——————————1課時(shí)

      第二課神奇郵箱大揭密——————————1課時(shí)

      單元復(fù)習(xí)檢測(cè)合計(jì)2課時(shí)

      第二單元網(wǎng)上交流

      第一課眾說紛紜話論壇————BBS———1課時(shí)

      第二課網(wǎng)絡(luò)連著你我他————QQ————1課時(shí)

      第三課記錄成長(zhǎng)的足跡————博客——1課時(shí)

      單元復(fù)習(xí)檢測(cè)合計(jì)2課時(shí)

      第三單元多媒體素材的采集

      第一課圖片和文字的采集——————————1課時(shí)

      第二課聲音和視頻的采集——————————1課時(shí)

      單元復(fù)習(xí)檢測(cè)合計(jì)2課時(shí)

      第四單元簡(jiǎn)單的圖像處理

      第一課初識(shí)看圖的好幫手——————————1課時(shí)

      第二課照片的管理————1課時(shí)

      第三課照片的處理(一)——————————1課時(shí)

      第四課照片的處理(二)——————————1課時(shí)

      五課制作電子相冊(cè)————1課時(shí)

      單元復(fù)習(xí)檢測(cè)合計(jì)2課時(shí)

      期末復(fù)習(xí)、綜合練習(xí)、期末檢測(cè)合計(jì)4課時(shí)

      小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇5)

      一、本班情況分析

      1、基本情況。

      2、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。

      四年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)已有一定基礎(chǔ),基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還欠狹窄,對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒有形成,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)還有待繼續(xù)加強(qiáng)。

      3、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

      興趣是學(xué)生最好的老師,學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)還是很有興趣的,所以能夠自覺主動(dòng)的去探索知識(shí),教師在課堂上把知識(shí)點(diǎn)講授后,學(xué)生通過上機(jī)操作鞏固所學(xué)知識(shí),以達(dá)到掌握新知識(shí)的目的。

      4、班中優(yōu)生情況。

      年級(jí)中有一部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)很扎實(shí),對(duì)于windows的基本操作比較熟練,所以接受新知識(shí)的速度也比較快,這部分學(xué)生可以起到“小老師”的作用,在上機(jī)操作中可以幫助指導(dǎo)其他的同學(xué),以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

      5、班中后進(jìn)生情況。

      年級(jí)中有一部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)比較差,主要是由于上課愛講話,不認(rèn)真聽課所致,這部分學(xué)生同時(shí)也會(huì)影響到課堂的教學(xué),所以對(duì)于這部分學(xué)生要耐心引導(dǎo),以達(dá)到改掉不良習(xí)慣的目的。

      二、本學(xué)科教材分析

      本學(xué)期采用的是海南出版社出版的教材四年級(jí)上冊(cè),主要是“畫圖”軟件的學(xué)習(xí)。包括以下內(nèi)容:第一課走進(jìn)電腦畫室,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“畫圖”軟件,掌握基本的操作;第二~第八課主要是通過畫不同的圖畫來學(xué)習(xí)畫圖軟件中各種畫圖工具及菜單命令的使用;第九~第十課是學(xué)生創(chuàng)作,學(xué)生可以利用掌握的畫圖工具自由創(chuàng)作,從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

      三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

      1、 知識(shí)與技能

      認(rèn)識(shí)“畫圖”軟件,熟悉“畫圖”軟件界面,掌握各種畫圖工具的使用,能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作。

      2、 情感態(tài)度與價(jià)值觀

      通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

      3、 質(zhì)量目標(biāo):

      在本學(xué)期的教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步落實(shí)具體措施,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)后進(jìn)生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

      四、本學(xué)期教學(xué)措施。

      教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

      首先認(rèn)真?zhèn)湔n,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,做到每課必備,寫好教案。

      其次認(rèn)真上課,以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。

      積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

      小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇6)

      一、學(xué)情分析

      本學(xué)期四年級(jí)經(jīng)過一年多計(jì)算機(jī)的操作學(xué)習(xí),學(xué)生都有一定的基礎(chǔ),特別是上學(xué)年對(duì)word及網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí),使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大增加,基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,考慮到四年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,著重繼續(xù)鞏固和加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能盡量熟悉和使用IE,提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

      二、教材分析

      信息技術(shù)的教學(xué)最終目標(biāo)就是為了提高學(xué)生的住處素養(yǎng),讓信息技術(shù)成為學(xué)生終生學(xué)習(xí)與生活的工具。本冊(cè)教材就是以網(wǎng)絡(luò)為重點(diǎn)為,提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)獲取信息和加工處理信息的能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用IE到網(wǎng)上沖浪,感受互聯(lián)網(wǎng)帶給我的便捷,利用網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)秀資料為自己的生活學(xué)習(xí)服務(wù),如何從網(wǎng)上獲取信息,并對(duì)信息進(jìn)行加工處理。

      三、重難點(diǎn)分析

      1、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí),習(xí)慣,以及對(duì)信息的評(píng)價(jià),理解和處理。

      2、通過多媒體信息的獲取,處理,應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹,旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過程,從而感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力,學(xué)會(huì)一些常見的應(yīng)用方法。

      3、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息,處理信息,分析信息等知識(shí)來研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問題,在解決問題的過程中,鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識(shí),形成初步的用信息技術(shù)解決問題能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

      四、教學(xué)進(jìn)度安排

      周次內(nèi)容課時(shí)

      第一周計(jì)算機(jī)的發(fā)展及種類1

      第二周整理自己的文件和文件夾1

      第三周用藝術(shù)字美化標(biāo)題1

      第四周奇妙靈活的文本框1

      第五周設(shè)計(jì)賀卡1

      第六周奇妙的WORD畫圖工具1

      第七周用WORD制作月歷1

      第八周準(zhǔn)備進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界1

      第九周初識(shí)互聯(lián)網(wǎng)1

      第十周巧用瀏覽器1

      第十一周收藏自己喜歡的網(wǎng)站1

      第十二周沒有網(wǎng)址能查到需要的信息嗎1

      第十三周網(wǎng)頁內(nèi)容的獲得和使用1

      第十四周利用網(wǎng)絡(luò)制作你的旅游行程路線圖1

      第十五周綜合實(shí)踐活動(dòng)1

      第十六周復(fù)習(xí)1

      第十七周期末考試1

      小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇7)

      一、大綱對(duì)本冊(cè)教材的要求

      作為小學(xué)階段的信息技術(shù)課程,應(yīng)以學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法為背景,把計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)最新應(yīng)用融于一體,使之既體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論,又吸收現(xiàn)代教育技術(shù)的有益經(jīng)驗(yàn)。所以在教學(xué)過程中主要是體現(xiàn)操作性、應(yīng)用性,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。此外,又因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)這門課的內(nèi)容非常靈活,需要學(xué)生能舉一反三,所以在課堂上盡量讓學(xué)生自由發(fā)揮。

      二、教材分析

      (一)教學(xué)內(nèi)容

      根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際情況,結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)》知識(shí)要點(diǎn)擬定本期教學(xué)內(nèi)容安排如下:

      三年級(jí):信息技術(shù)常識(shí)、指法練習(xí)、漢字輸入及簡(jiǎn)單的文字編輯(用寫字板系統(tǒng))、益智游戲。

      四年級(jí):信息技術(shù)常識(shí)、認(rèn)識(shí)“畫圖”、指法練習(xí)、漢字輸入及簡(jiǎn)單的文字編輯(用寫字板系統(tǒng))、益智游戲

      學(xué)生情況分析

      針對(duì)學(xué)生年級(jí)的升高,學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力有所提高,對(duì)于計(jì)算機(jī)中的一些理論性問題可以適當(dāng)融匯于課堂中,以便提高他們的專業(yè)知識(shí)。此外他們現(xiàn)在處于小學(xué)中級(jí)階段,在課堂中的教學(xué)方式、引導(dǎo)方式等方面需要謹(jǐn)慎,加強(qiáng)師生關(guān)系的調(diào)控,嚴(yán)格做到平等地對(duì)待每一位學(xué)生??上驳氖沁@些學(xué)生已具備了一定的計(jì)算機(jī)知識(shí),且他們的學(xué)習(xí)能力、理解能力及思維能力上也有所提高,因此他們的接受知識(shí)的能力還是比較強(qiáng)的。

      改進(jìn)教學(xué)方法與措施

      1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

      2、教學(xué)時(shí)采用放教學(xué)錄相,通過演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。

      3、傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過程突出一個(gè)“難”字(找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵);鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處)、落實(shí)一個(gè)“促”字(促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐)。

      4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)知識(shí)和上機(jī)能力的培訓(xùn)。

      四年級(jí)教學(xué)進(jìn)度

      周次教學(xué)內(nèi)容

      第一周(9.1——9.2)熟悉機(jī)房環(huán)境,明確本學(xué)期的目標(biāo)和內(nèi)容。

      第二周(9.5——9.9)信息和信息處理工具

      第三周(9.12——9.16)復(fù)習(xí)開機(jī)關(guān)機(jī)教學(xué)

      第四周(9.19——9.23)認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)

      第五周(9.26——9.30)熟悉鍵盤和鼠標(biāo)

      第六周(10.3——10.7)“十?一”國(guó)慶節(jié)

      第七周(10.10—10.14)玩“紙牌”游戲

      第八周(10.17—10.21)認(rèn)識(shí)鍵盤

      第九周(10.24—10.28)指法

      第十周(10.31——11.4)機(jī)動(dòng)

      第十一周(11.7—11.11)期中考試

      第十二周(11.14—11.18)文字訓(xùn)練,打一段常用文字組成的短文

      第十三周(11.21—11.25)復(fù)習(xí)文字訓(xùn)練

      第十四周(11.28—12.2)機(jī)動(dòng)(綜合練習(xí))

      第十五周(12.5—12.9)認(rèn)識(shí)《畫圖》

      第十六周(12.12—12.16)畫線、畫方形和圓形

      第十七周(12.19—12.23)學(xué)畫簡(jiǎn)單幾何圖形

      第十八周(12.26—12.30)綜合復(fù)習(xí),布置練習(xí)內(nèi)容

      第十九周(1.2—1.6)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容

      第二十周(1.9—1.13)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容

      第二一周(1.16—1.20)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容(機(jī)動(dòng))

      三年級(jí)教學(xué)進(jìn)度

      周次教學(xué)內(nèi)容

      第一周(9.1——9.2)熟悉機(jī)房環(huán)境,明確本學(xué)期的目標(biāo)和內(nèi)容。

      第二周(9.5——9.9)Windows98的基本知識(shí)

      第三周(9.12——9.16)我的電腦

      第四周(9.19——9.23)紙牌游戲

      第五周(9.26——9.30)機(jī)動(dòng)

      第六周(10.3——10.7)“十?一”國(guó)慶節(jié)

      第七周(10.10—10.14)認(rèn)識(shí)畫圖

      第八周(10.17—10.21)學(xué)畫簡(jiǎn)單幾何圖形

      第九周(10.24—10.28)機(jī)動(dòng)

      第十周(10.31——11.4)學(xué)打文字

      第十一周(11.7—11.11)期中考試

      第十二周(11.14—11.18)文字訓(xùn)練,打一段常用文字組成的短文

      第十三周(11.21—11.25)復(fù)習(xí)文字訓(xùn)練

      第十四周(11.28—12.2)機(jī)動(dòng)(綜合練習(xí))

      第十五周(12.5—12.9)復(fù)習(xí)文字訓(xùn)練

      第十六周(12.12—12.16)機(jī)動(dòng)

      第十七周(12.19—12.23)復(fù)習(xí)畫簡(jiǎn)單幾何圖形

      第十八周(12.26—12.30)綜合復(fù)習(xí),布置練習(xí)內(nèi)容

      第十九周(1.2—1.6)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容

      第二十周(1.9—1.13)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容

      第二一周(1.16—1.20)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容(機(jī)動(dòng))

      (二)教學(xué)目的

      1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

      2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

      3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí);

      4、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)軟件,養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

      (三)教學(xué)重難點(diǎn)

      重 點(diǎn):窗口操作、“畫圖”程度的運(yùn)用、創(chuàng)建文件夾

      掌握“智能ABC輸入法”。

      難 點(diǎn):文件操作(復(fù)制、改名、刪除)

      小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇8)

      一、學(xué)生基本情況

      本計(jì)劃針對(duì)四年級(jí),通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)指法,文本編輯有了進(jìn)一步的提高,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí),課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì),所以,這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,操作易生疏;

      學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

      二、教材分析

      本期教材是使用新編版:四年級(jí)下冊(cè),內(nèi)容是全新的。內(nèi)容全部都是PowerPoint可見PowerPoint是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),又是難點(diǎn)。

      知識(shí)點(diǎn):基本的操作和操作的技巧

      重難點(diǎn):基本操作

      三、指導(dǎo)思想:

      根據(jù)上級(jí)下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的具體情況,明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

      四、教學(xué)目標(biāo):

      1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

      2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

      3、初步學(xué)會(huì)用PowerPoint。能熟練掌握其中的一些主要功能。

      4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

      5、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

      6、做一個(gè)作品。

      五、教學(xué)措施

      本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

      六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表

      (略)

      小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇9)

      一、學(xué)生基本情況

      本計(jì)劃針對(duì)四年級(jí)普通班三個(gè)班,通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)指法,文本編輯有了進(jìn)一步的提高,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊,信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí),課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì),所以,這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,操作易生疏;

      學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

      二、 教材分析

      本期教材是使用新編版:小學(xué)信息技術(shù)第2冊(cè),內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括:文本編輯、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)。其中“文本編輯”的內(nèi)容占本教材的80%,可見文本編輯是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),又是難點(diǎn)。

      知識(shí)點(diǎn):文本編輯、指法練習(xí)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)

      重難點(diǎn):文本編輯

      三、指導(dǎo)思想:

      根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),其它教案《信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃》。

      四、教學(xué)目標(biāo):

      1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

      2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

      3、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

      4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

      5、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

      6、做一個(gè)成品出來 :“保護(hù)地球”。

      五、教學(xué)措施

      本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

      六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表

      四年級(jí)普通班教學(xué)進(jìn)度具體安排

      課時(shí) 內(nèi)容

      第一課時(shí) 講解室內(nèi)常規(guī)、新學(xué)期計(jì)劃及安排、編位置

      第二課時(shí) 指法練習(xí)、基本鍵位及其準(zhǔn)則

      第三課時(shí) 指法練習(xí)、鞏固以前所學(xué)

      第四課時(shí) 輸入一篇短文、保存

      第五課時(shí) 修改這篇短文

      第六課時(shí) 美化段落、漂亮的藝術(shù)字

      第七課時(shí) 插入圖片、插入自選圖形

      第八課時(shí) 半期測(cè)試:創(chuàng)作小報(bào)(2)

      第九課時(shí) 因特網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)地址

      第十課時(shí) 有價(jià)值的歷史記錄

      第十一課時(shí) 實(shí)用的收藏夾

      第十二課時(shí) 網(wǎng)上尋寶

      第十三課時(shí) 怎樣申請(qǐng)電子郵箱

      第十四課時(shí) 怎樣使用電子郵箱

      第十五課時(shí) 復(fù)習(xí)

      第十六課時(shí) 期末測(cè)驗(yàn)(創(chuàng)作小報(bào))

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