關(guān)于想象力范文：增強(qiáng)孩子的想象力
想像力是一種幻想，一點(diǎn)不尋常的聯(lián)想力，近于“怪”。下面就是小編給大家?guī)?lái)的關(guān)于想象力范文：增強(qiáng)孩子的想象力，希望大家喜歡!
關(guān)于想象力范文：增強(qiáng)孩子的想象力(一)
兒子三十七歲了。他的智力不在我之下，但想像力看來(lái)是弱了一點(diǎn)。不差，但我的感受是應(yīng)該好一點(diǎn)。以學(xué)術(shù)或藝術(shù)作專(zhuān)業(yè)，想像力弱很頭痛。智力與想像力是沒(méi)有多大關(guān)系的。如果上蒼讓你把智力明顯地減一點(diǎn)，換取想像力明顯地多一點(diǎn)，一般的情況是換得過(guò)。
學(xué)問(wèn)的最終衡量是創(chuàng)作，即使只能單從作品看。人類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)，是想像力不足不會(huì)有大作為。生得太蠢當(dāng)然無(wú)可救藥，但我遇到過(guò)不少智商高但沒(méi)有可觀(guān)的作品拿得出來(lái)的人。另一方面，想像力不弱，智商一般，有令人驚喜的作品的例子不少。
想像力是一種幻想，一點(diǎn)不尋常的聯(lián)想力，近于“怪”。一個(gè)想像力夠高而又懂得利用的人，在創(chuàng)作思想的過(guò)程中，彷佛頻頻脫離正軌，胡亂地東闖西闖，想著些什么，每有所獲就回到正軌去衡量了。
科學(xué)要講邏輯規(guī)格，藝術(shù)要講內(nèi)心共鳴。想像力是脫離了傳統(tǒng)的幻想嘗試，多多少少要有點(diǎn)好奇心。奇怪那么多的聰明才智之士不作這種嘗試，只是在傳統(tǒng)的范圍內(nèi)鉆研，可以想得深入，技術(shù)之高令人拜服，缺少了的就是一點(diǎn)令人驚喜的新意。
兒子是我親自教的。兩歲時(shí)認(rèn)為他的想像力可以，擔(dān)心的是他的智力。今天我的看法倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，認(rèn)為他的智力沒(méi)有問(wèn)題，而從他的智力水平看，想像力應(yīng)該高一點(diǎn)。怎會(huì)有這樣的轉(zhuǎn)變呢?是讀書(shū)讀壞了嗎?還是當(dāng)年我教錯(cuò)了?
衡量我們家族的幾代的發(fā)展，也從為人師表與研究工作數(shù)十年的經(jīng)驗(yàn)看，我認(rèn)為主要是我教錯(cuò)了。當(dāng)年我不應(yīng)該因?yàn)樽约汗ぷ魈Χ噘I(mǎi)玩具來(lái)安撫兒子，更不應(yīng)該沒(méi)有向他解釋電子游戲是極為不利想像力發(fā)展的玩意兒。
我不是兒童教育專(zhuān)家，但用不著專(zhuān)家也知道，兒童玩什么對(duì)思想的發(fā)展重要。市場(chǎng)提供的玩具不少有想像力，而我當(dāng)年選購(gòu)是考慮到鼓勵(lì)兒子思考那方面。
然而，市場(chǎng)的玩具畢竟是由他人想出來(lái)，不是兒子自己的發(fā)明。十歲出頭兒子的國(guó)際象棋下得好，更研習(xí)棋書(shū)。我又算錯(cuò)了。象棋教的是分析與推理的能力，而這些是求學(xué)時(shí)必有的訓(xùn)練。迷上了象棋有害：這玩意太深，過(guò)于認(rèn)真可以想壞腦子。
再后來(lái)電子游戲盛行，好玩的。教孩子什么呢?教眼明手快，教記憶。蠢到死，難道兒子長(zhǎng)大后要參加拳擊比賽嗎?電子游戲的方程式記得多有用場(chǎng)嗎?
我自己那一代的成長(zhǎng)與我兒子有很大的差別。戰(zhàn)亂為禍，在我那一代成長(zhǎng)的兒童是沒(méi)有市場(chǎng)玩具的。戰(zhàn)后幾年在灣仔書(shū)院的同學(xué)，今天久不久還有聯(lián)系的幾個(gè)，想像力皆不俗。
想當(dāng)年，我們家中有機(jī)會(huì)學(xué)彈鋼琴的只有比我年長(zhǎng)一歲的哥哥，而當(dāng)時(shí)學(xué)琴是高度奢侈的玩意兒了。我自己比較幸運(yùn)之處，是從出生到一九五七年赴北美之前，居住的地方一般是荒山野嶺，而家中的長(zhǎng)輩不多管，兒童的玩意兒需要自己發(fā)明，或要自己改進(jìn)。給今天的同學(xué)說(shuō)一些例子吧。
我曾經(jīng)在山頭找到一只羽毛沒(méi)有長(zhǎng)好的小鳥(niǎo)，是大風(fēng)雨之后在地上找到的。小鳥(niǎo)飛不動(dòng)，沒(méi)有鳥(niǎo)籠，我想出把碎米放在自己的嘴喂?fàn)?。長(zhǎng)大后才知是大鳥(niǎo)，到處飛，可以招之使來(lái)。今天還健在廣州的姊夫當(dāng)年訪(fǎng)港見(jiàn)到，只要我口哨一出該鳥(niǎo)會(huì)從老遠(yuǎn)飛來(lái)站在我的肩上。
六十年前香港的柴灣是窮人的墓地，四顧無(wú)人，久不久我喜歡獨(dú)自逃學(xué)跑到那里，爬上海灘水淺的巨石上，把魚(yú)絲一次又一次地拋出，根本沒(méi)有魚(yú)，只是幻想著可能有，每次拋絲都有一點(diǎn)新希望，一點(diǎn)新幻想，沒(méi)有魚(yú)，呆坐幾個(gè)小時(shí)，風(fēng)雨不改，興盡回家。
有時(shí)是熱鬧的。今天的太古城當(dāng)年是船塢，那里的二號(hào)牌對(duì)開(kāi)不遠(yuǎn)的海，是黑鱲云集之地，難釣。我想出利用水流與鐘擺的釣法，要在深夜，魚(yú)絲的長(zhǎng)度是關(guān)鍵秘密，只幾個(gè)晚上就把那里的黑鱲釣清光。黃腳鱲也難釣，是當(dāng)時(shí)公認(rèn)的海鮮珍品(今天的差太遠(yuǎn)了)。
聽(tīng)到赤柱某海灘盛產(chǎn)此魚(yú)，我想出新釣法。那是從街市購(gòu)買(mǎi)了十多斤不值錢(qián)的死魚(yú)，帶兩位小友到赤柱那海灘上，用石頭把魚(yú)錘爛，一大盤(pán)的，黃昏用小艇把魚(yú)漿盡倒在一處水不太深的地方，算準(zhǔn)了時(shí)辰八字，月色水流，夜深下釣，三個(gè)人兩個(gè)小時(shí)獲二百多尾!
灣仔書(shū)院的隔鄰是教堂，不信邪的同學(xué)跟我到該教堂的門(mén)外賭擲毫，想出了妙法，勝者必定是我。只是拿著贏(yíng)來(lái)的小點(diǎn)錢(qián)到書(shū)院對(duì)面的經(jīng)濟(jì)飯店的后巷與潦倒落泊的幾位職業(yè)棋佬賭棋，五毫一局，輸?shù)?。后?lái)各有勝負(fù)，再后來(lái)勝多負(fù)少了。
彈玻璃珠子也算賭，因?yàn)橼A(yíng)來(lái)的珠子可以賣(mài)錢(qián)。想、想、想，改進(jìn)、改進(jìn)，長(zhǎng)勝者又是我。在嘗試過(guò)的多項(xiàng)兒童玩意中，最緊張刺激的莫如放風(fēng)箏。不是今天那種無(wú)聊的放法，而是用玻璃粉膠在天蠶絲上，要把他人的風(fēng)箏在空中鎅斷為勝的玩意兒。
真可惜這項(xiàng)玩意兒今天因?yàn)楦邩谴髲B太多而失傳了。同學(xué)可以想象鎅風(fēng)箏的學(xué)問(wèn)程度嗎?復(fù)雜無(wú)比，想像力差一點(diǎn)就敗多勝少。首先，用的線(xiàn)要親自膠上玻璃粉才有勝機(jī)。要用電燈泡的玻璃錘碎，要粉得可以浮于水，要用魚(yú)皮膠，要通過(guò)幾重麻煩手續(xù)，其中有自己想出來(lái)的秘方。卷線(xiàn)的軸要木制的，非常講究，而風(fēng)箏本身的設(shè)計(jì)也是高深學(xué)問(wèn)：要大而輕，要靈活，要善用風(fēng)力。放到天空鎅斗時(shí)的技巧，今天我還可以寫(xiě)得出一本書(shū)。
當(dāng)年我永遠(yuǎn)是個(gè)優(yōu)勝者嗎?絕對(duì)不是。街頭巷尾的孩子不少身懷絕技，我斗不過(guò)。斗多項(xiàng)，我勝。論及多項(xiàng)能手，當(dāng)年可與我勢(shì)均力敵的是容國(guó)團(tuán)。阿團(tuán)的故事我寫(xiě)過(guò)了。這里再要說(shuō)的是今天中國(guó)的乒乓球雄視世界，其打法主要是阿團(tuán)的想像力的發(fā)明。別的不說(shuō)，看似同一動(dòng)作但有幾種不同旋轉(zhuǎn)的發(fā)球，是阿團(tuán)想出來(lái)的。阿團(tuán)之前發(fā)球那方處于弱勢(shì)，阿團(tuán)之后發(fā)球有著數(shù)了。
同學(xué)們明白嗎?原則上智商是天生的，但想像力不是。后者主要來(lái)自童年時(shí)的玩意兒。如果玩意兒要有想像力才能勝出，父母不壓制，再蠢的孩子也懂得想象一下?？萍嫉募边M(jìn)，市場(chǎng)玩具的廉價(jià)，居住環(huán)境的人煙稠密，加起來(lái)扼殺了無(wú)數(shù)兒童的想像力的發(fā)展。
曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)如下的一個(gè)真實(shí)故事，這里再說(shuō)一次吧。大約一九八三年，回港任職后不久，我到鯉魚(yú)門(mén)一行。那時(shí)該地還沒(méi)有酒家林立，見(jiàn)到一間賣(mài)魚(yú)絲及釣餌的小店子。店主是個(gè)老人家，有幾個(gè)青年在選沙蟲(chóng)釣餌。我好奇地問(wèn)：“阿伯，這里也有魚(yú)釣嗎?”老人家不管我，自言自語(yǔ)地對(duì)那幾位青年說(shuō)：“人家釣魚(yú)，你們又學(xué)人釣，那么容易嗎?當(dāng)年筲箕灣一帶有四大魚(yú)王，你們聽(tīng)過(guò)嗎?一個(gè)是黑鬼泉，一個(gè)是冇辮，一個(gè)是劉唐?！蔽乙?jiàn)他不再說(shuō)下去，問(wèn)：“阿伯，還有一位是誰(shuí)呀?”他坐著，望著海，背出名來(lái)：“那是高佬常?！比缓筇ь^看我一陣，穾然大聲說(shuō)：“啊，你就是高佬常!”
關(guān)于想象力范文：快速開(kāi)發(fā)右腦的實(shí)用方法技巧(二)
我們的右腦如海底深處的魚(yú)，需要一定的手段，才能把它召喚出來(lái)。這段時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上，接受了很多網(wǎng)友的詢(xún)問(wèn)，他們都想知道如何更快地開(kāi)發(fā)右腦，所以，我抽了個(gè)時(shí)間，把快速開(kāi)發(fā)右腦的方法在此公布。右腦是神奇之腦，我們一定要盡快開(kāi)發(fā)它，年齡越大，越難以開(kāi)發(fā)，還有，我們生活在一個(gè)急劇變化的時(shí)代，需要高超的腦力去應(yīng)對(duì)各種各樣的問(wèn)題，目前，連公務(wù)員守則里都有一年要讀多少多少本書(shū)的規(guī)定，即使是鐵飯碗，也難于抵抗競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的壓制。未來(lái)，教師一定全都是聘任制的，知識(shí)的更新太快了，會(huì)一點(diǎn)學(xué)問(wèn)就一輩子無(wú)憂(yōu)的時(shí)代將一去不復(fù)返。
一、打開(kāi)回路1、原理：右腦處理信息的回路長(zhǎng)期封閉，使得我們無(wú)法具備像心像力這樣的出色本領(lǐng)，所以必須打開(kāi)它，這是開(kāi)發(fā)右腦的前提，關(guān)于原理的更多相關(guān)資料，請(qǐng)參閱七田真的著作。
2、操作方法：第一個(gè)方法是，用收音機(jī)聽(tīng)或在網(wǎng)絡(luò)上找新聞?lì)惖墓?jié)目，因?yàn)檫@類(lèi)節(jié)目，主持人的播音語(yǔ)速快，一邊聽(tīng)著聲音，一邊在腦中把聲音轉(zhuǎn)化成文字，我們要暗示自己，在眼前有個(gè)“大腦屏幕”，這屏幕上面同步映現(xiàn)播音員的所念的字。第二個(gè)方法是，下載一個(gè)“神奇變音器”，把一些演講或英語(yǔ)的MP3音頻放進(jìn)去，進(jìn)行2倍速和4倍速的速聽(tīng)訓(xùn)練。
3、以上訓(xùn)練方法，見(jiàn)效快，感覺(jué)好，因?yàn)樗梢匝杆俑淖內(nèi)四X的神經(jīng)線(xiàn)路，拓寬神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)面積。
二、思想旅行1、原理：人腦是一個(gè)小宇宙，它和宇宙有互動(dòng)能力，假如你可以進(jìn)入深層意識(shí)中，那么，你就會(huì)感覺(jué)一切事物都變大了，這感覺(jué)難于言明，需要你親自體驗(yàn)。
2、操作方法：事前在腦子中設(shè)置幾個(gè)場(chǎng)景，或者不設(shè)置，只是隨機(jī)變化都可以。想象自己在某個(gè)場(chǎng)景中快速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)然，不要想象自己的身體在畫(huà)面中，只感覺(jué)眼睛在快速觀(guān)視周邊的事物。舉例如下：我在腦中進(jìn)入一片叢林，我會(huì)看到藍(lán)藍(lán)的天空，轉(zhuǎn)而急速看到樹(shù)木，我看到一顆大樹(shù)后，急速轉(zhuǎn)看到一片土丘，這場(chǎng)景應(yīng)該有的事物，我都急速去看，轉(zhuǎn)的速度非?？?。
3、進(jìn)行這訓(xùn)練，需要具備一定的心像能力，請(qǐng)各位朋友認(rèn)真做好“打開(kāi)回路”的訓(xùn)練，開(kāi)發(fā)自己的心像能力。
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