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      安世三篋的歷史典故

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      安世三篋的歷史典故

        用典用得巧妙、恰當(dāng),可以使語言意蘊(yùn)豐富、簡潔含蓄、莊重典雅,使表達(dá)更加生動(dòng)形象,詩句更凝練,言近而旨遠(yuǎn),含蓄而婉轉(zhuǎn),從而提高作品的表現(xiàn)力和感染力。接下來由學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦歷史典故,希望對你有所幫助!

        安世三篋

        《漢書.張湯傳》附《張安世》:“安世字子儒,少以父任為郎。用善書給事尚書,精力于職,休沐未嘗出。上行河?xùn)|,嘗亡書三篋,詔問莫能知,唯安世識(shí)(記憶)之,具作其事。后購求得書,以相校無所遺失。上奇其材,擢為尚書令,遷光祿大夫。”

        漢武帝巡行河?xùn)|時(shí)丟失了三箱書,詔問大臣,沒有人能記起書名單的。張安世知道后,很快根據(jù)記憶,將所失書單開列出來。后來購求得到所失之書,經(jīng)校對準(zhǔn)確無誤。后因用為詠記憶好,搜求圖書的典故。

        唐·李瀚《蒙求》:“應(yīng)奉五行,安世三篋.”唐·李端《送耿拾遺湋使江南括圖書》:“漢使收三篋,用詩采百篇.”

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