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      《白楊》讀后感

      時間: 木蘭832 分享

        白楊頑強,堅韌不拔。下面是學習啦小編給大家準備的《白楊》讀后感,僅供參考!

        《白楊》讀后感篇一

        《白楊》這篇課文,詳細的記敘了一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊,借以表達自己服從祖國需要,扎根邊疆,建設(shè)邊疆的志向以及希望自己的子女也能扎根邊疆的心愿。讀了這篇課文,讓我知道了白楊樹有高大直,生命力頑強,能抵御自然災(zāi)害這幾個特點。還讓我知道了白楊有著堅強執(zhí)著,無私奉獻,盡職盡責,這些品質(zhì)。然而我們的解放軍叔叔和清潔工人他們也像白楊一樣。

        解放軍叔叔總是那么英勇,哪兒有困難,他們就在那兒出現(xiàn),不管遇到嚴寒還是酷暑,不管遇到風沙還是雨雪,不還遇到干旱還是洪水,他們總是在第一時間內(nèi)出現(xiàn),那么英勇,那么堅強,不怕苦不怕累,真是我們學習的好榜樣。

        上次5.12大地震,當人民生命受到威脅的時候,是誰最先走在最前沿?是解放軍叔叔!他們以大無畏的精神沖在前面,于一個個困難作斗爭,不怕犧牲,頑強戰(zhàn)斗,贏得了一次又一次勝利,挽救了一個有一個生命!

        清潔工人,不怕臟不怕臭。他們每天在辛勤的在街道上掃地,換來了一座美麗的城市??捎行┤藚s一點也不珍惜他們的勞動成果。清潔工人無私奉獻的精神將永遠的埋在了人們的心中。

        通過學習《白楊》,讓我真真切切的感受到為祖國建設(shè)而奔赴西部的人們無私奉獻的精神。相信,我也會學習他們,盡自已一分把祖國的西部變得繁榮昌盛。

        重慶市忠縣白石鎮(zhèn)中心小學校五年級:陳麗娟

        《白楊》讀后感篇二

        今天,我們學習了當代作家袁鷹寫的《白楊》這篇課文。袁鷹原名田鐘洛,江蘇淮安縣人,是當代著名的作家、詩人、兒童文學家、散文家。參加工作以后改名袁鷹。主要作品有:《年輕的時候》、《保衛(wèi)紅領(lǐng)巾》《第十個春天》、《花環(huán)》、《袁鷹兒童詩選》等。

        這是一篇借物喻的抒情散文,主要講了:一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊,借大戈壁的白楊熱情歌頌了邊疆建設(shè)者們服從祖國需要、扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠大志向和奉獻精神。

        通過這篇課文,我知道了白楊樹高達挺秀,樹干筆直,生命力頑強,能防風固沙。還讓我知道了白楊數(shù)有著堅強執(zhí)著、無私奉獻、盡職盡責的好品質(zhì)。在生活中,也有著許多的“白楊樹”,像:解放軍叔叔、清潔工阿姨……這些都是具有白楊樹的品質(zhì)的人。

        大家還記得5·12大地震嗎?當別壓在廢墟下的人們生命受到威脅的時候,是誰最先走在最前沿?當然是解放軍叔叔!他們不怕犧牲,頑強戰(zhàn)斗,挽救了一個又一個的生命!

        然而,大家又知道是誰把我們的世界打扮得那么美麗?當然是清潔工阿姨。她們每天天沒亮就起床美化世界,不怕臟不怕臭,每天辛勤的掃著地。

        我們要學習這些不畏寒暑、默默工作的解放軍叔叔、清潔工阿姨們,學習白楊樹的品質(zhì)。通過《白楊》的學習,讓我感受到為祖國建設(shè)而奔赴西部的人們無私奉獻的精神。我一定要學習他們,盡自已一份把祖國的西部變得繁榮昌盛。

        益田小學五年級:楊蔚然

        《白楊》讀后感篇三

        前幾天,我們學了《白楊》這篇課文。它是當代作家袁鷹的作品,選自于《風帆》散文集的其中一篇。

        表面上看這篇課文在描寫白楊,但是深入觀察,深入思考,其實它是在贊揚、歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷。在文章的十四自然段,爸爸對孩子們說的那句話:“白楊樹從來就這么直。哪兒需要他,他就在哪兒很快的生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,他總是那么直,那么堅強,不軟弱,也不動搖。”這句話使我感受深刻。“哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干”;一是堅強不動搖,“不管遇到風沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅強,不軟弱,也不動搖”。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹而觸景生情,以白楊樹勉勵自己扎根邊疆,建設(shè)邊疆,像白楊一樣堅強不動搖。說楊樹,也是在贊美千千萬萬邊疆建設(shè)者,是借物喻人。

        文章的最后的一段,只所以陷入沉思。是因為他擔心生活在北京無憂無慮的孩子們,不僅不能接管新疆創(chuàng)建者這種重大的任務(wù),就連新疆那艱苦的生活都挨不住??墒钱斔匆姲讞顦渑赃叺男“讞?,應(yīng)風沙成長起來的小白楊樹。他就相信他的孩子一定可與完成這個艱難的任務(wù)。從這段可以看出,父親對祖國的付出多大。雖然祖國把它發(fā)配到邊疆工作,但他沒抱怨半句,他不僅要把自己奉獻給祖國,換要把自己的孩子也奉獻給祖國。假如我是他父親,我死都不會去邊疆,更別說把孩子接過去。但學了這篇課文,我會學習“父親”這種精神,還要發(fā)揚光大。

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