華盛頓的故事讀后感
華盛頓的故事讀完，我們從他們身上得到哪些有用的東西呢?不妨寫下來(lái)共同交流吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理華盛頓的故事讀后感，希望你喜歡。
華盛頓的故事讀后感篇一
我走進(jìn)圖書館，一排有一排，花花綠綠的書目馬上撞進(jìn)我的眼簾。好奇地拿出一本名叫《華盛頓年的故事》這本書，開始慢慢品味。
像這一類大政治家，從小就養(yǎng)成很好的習(xí)慣。我們的第一任總統(tǒng)毛澤東就是一例值得我們學(xué)習(xí)的例子。
書的開頭就是寫華盛頓小時(shí)候，真是令我膜拜的好習(xí)慣。華盛頓從小就接觸教育杰出的家庭，這使小小的華盛頓就有良好的基礎(chǔ)，他把所學(xué)到的良好習(xí)慣都記錄下來(lái)，并以后遵照良好習(xí)慣來(lái)做事。
小華盛頓的爸爸在花園里種了很多樹，其中一顆櫻桃樹是華盛頓的爸爸格外喜愛的。一次，小華盛頓從小就想當(dāng)兵，所以異想天開的想要用木頭做一支槍，天真的他恰恰選了爸爸最喜歡的櫻桃樹，義無(wú)返顧的把樹干做成了槍。晚上當(dāng)華盛頓的爸爸走進(jìn)花園時(shí)，發(fā)現(xiàn)了自己視為寶貝的櫻桃樹變成樹皮?；鹈叭傻哪弥け逌?zhǔn)備懲罰肇事者。華盛頓的爸爸進(jìn)了屋，大吼：“是誰(shuí)干的!”小華盛頓這才知道自己闖了禍。我想那時(shí)候，要是我一定不敢承認(rèn)?？尚∪A盛頓已經(jīng)養(yǎng)成了誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣，他承認(rèn)了錯(cuò)誤，這種勇氣，習(xí)慣使他得到原諒。好習(xí)慣是多么重要，也要堅(jiān)持這種好習(xí)慣。
生活中的好習(xí)慣有很多。寫字姿勢(shì)也是一種習(xí)慣，我的寫字姿勢(shì)就不端正，我的高度近視多半是由這點(diǎn)引起的。不管醫(yī)生怎么提醒我，我都改不過(guò)來(lái)，因?yàn)檫@正確的寫字姿勢(shì)對(duì)于我來(lái)說(shuō)太變扭了。有一次，鄭重的告訴我，一定要改過(guò)來(lái)，再不改就會(huì)嚴(yán)重起來(lái)。我開始重視我的寫字姿勢(shì)。我按照醫(yī)生說(shuō)的做，開頭就遇到了麻煩，本來(lái)是好好的，結(jié)果寫著寫著，寫字姿勢(shì)又變成了老樣子。我開始自己唾棄自己。一段時(shí)間后，好不容易才糾正，我覺得可以不用時(shí)時(shí)警惕了，但寫字姿勢(shì)一下子打了退堂鼓。好習(xí)慣真是不容易養(yǎng)成。
好習(xí)慣從小就要培養(yǎng)，有時(shí)候好習(xí)慣會(huì)成就你的一生，使你的未來(lái)沖出更美的色彩。
華盛頓的故事讀后感篇二
今天我看了一篇叫《誠(chéng)實(shí)的華盛頓》的文章。這篇文章說(shuō)的是華盛頓小時(shí)候的故事。
華盛頓很想長(zhǎng)大了做一位軍人，有一次，他把爸爸最心愛的櫻桃樹給砍倒了，用來(lái)做了一把木槍。他爸爸發(fā)現(xiàn)了火冒三丈，這時(shí)，小華盛頓開始了前所未有的思想斗爭(zhēng)：去的話肯定會(huì)被爸爸打，不去的話……這時(shí),他想起了父親對(duì)他說(shuō)過(guò)：“當(dāng)軍人先要誠(chéng)實(shí)。”于是他向爸爸承認(rèn)了錯(cuò)誤。長(zhǎng)大后，他為了國(guó)家的獨(dú)立率軍打敗了殖民軍，并當(dāng)上了總統(tǒng)。
這個(gè)故事告訴我們，做人一定要誠(chéng)實(shí)，不能說(shuō)謊，尤其是不能因?yàn)榕率艿教幜P而去說(shuō)謊。我們應(yīng)該向小華盛頓學(xué)習(xí)，雖然不能做得和他一模一樣，不過(guò)我們可以從生活的一點(diǎn)一滴做起，俗說(shuō)說(shuō)：三人行，必有我?guī)煛?/p>
拓展閱讀：團(tuán)隊(duì)精神讀后感
古人云：人心齊，泰山移，我們也常說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量”，在向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌和參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的大背景下，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神對(duì)于建設(shè)好一個(gè)組織，一個(gè)企業(yè)仍然具有極其重要的意義。要建立一個(gè)有效的團(tuán)隊(duì)是非常難的，要使團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員真正達(dá)成一致，齊心協(xié)力地向同一個(gè)目標(biāo)奮斗就更加困難。毋庸置疑，大部分人工作都是為了物質(zhì)生活，因此保證員工的物質(zhì)愿望得到滿足是基礎(chǔ)，而在此基礎(chǔ)上，對(duì)員工心態(tài)的引導(dǎo)也是極為重要的，這也就是團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，群體：在英文中為group;團(tuán)隊(duì)：在英文中為team，團(tuán)隊(duì)不同于群體，群體可能就是一群烏合之眾，并不具備高度的戰(zhàn)斗能力，而一個(gè)有高度競(jìng)爭(zhēng)力、戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，必須有“團(tuán)隊(duì)精神”。
丹佛大學(xué)的學(xué)者所作的一項(xiàng)研究表明，他所研究的46家公司之所以面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的商業(yè)機(jī)會(huì)行動(dòng)遲慢，最重要的兩個(gè)原因就是：交流的匱乏和行政上的混亂。要使交流成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)公司里的優(yōu)先事項(xiàng)，并且要讓每個(gè)員工都知道公司重視交流，為員工提供同管理層交談的機(jī)會(huì)，建立信任的氛圍。這是優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)要達(dá)到有效溝通協(xié)調(diào)的至關(guān)重要的條件。
由此可見，交流是如此的重要。部門的交流，上下級(jí)的交流，而交流不暢則是導(dǎo)致工作延緩最重要的原因，但是這種交流不僅僅是外在制度上的，也有心靈的因素，這就是一種信任的氛圍。就好比華盛頓小時(shí)候頑皮地砍斷了櫻桃樹，但當(dāng)他主動(dòng)向父親承認(rèn)錯(cuò)誤后并沒有遭到父親的斥責(zé)，而是表?yè)P(yáng)了他敢于主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，雖然只是一個(gè)教育小孩子的故事，但就企業(yè)的管理而言未嘗沒有相通之處。團(tuán)隊(duì)精神并不是一句空話，它是需要大家實(shí)實(shí)在在地投入到一種事業(yè)中去，實(shí)實(shí)在在地從個(gè)體中解脫出來(lái)去服務(wù)于集體。但這種精神絕對(duì)不僅僅是命令與要求，而是相互的理解與信任，員工得到關(guān)懷與激勵(lì)，并由此得到一個(gè)相互交流的良性氛圍。人與人之間因?yàn)檫@種理解與信任而造就在交流時(shí)的積極心態(tài)，人與人之間因?yàn)檫@種積極心態(tài)而勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并承擔(dān)責(zé)任。
從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，一個(gè)溫暖健康的團(tuán)隊(duì)氛圍是至關(guān)重要的，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，影響成員發(fā)揮其潛力的因素非常之多。一個(gè)團(tuán)隊(duì)要建設(shè)好，需要每一個(gè)方面，每一個(gè)環(huán)節(jié)都做得好，才能保證團(tuán)隊(duì)的力量;相反，如果團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的任何一件小事，任何一個(gè)細(xì)節(jié)做不到位，都會(huì)影響團(tuán)隊(duì)成員的積極性，，進(jìn)而影響團(tuán)隊(duì)整體的威力。所以，汪中求先生強(qiáng)調(diào)“細(xì)節(jié)決定成敗”的理念，是非常有道理的。
有人說(shuō)管理重在制度，公司管理制度是人去制訂的;有人說(shuō)管理重在執(zhí)行，制度要靠人去執(zhí)行;有人說(shuō)管理重在企業(yè)文化，誰(shuí)來(lái)定位企業(yè)文化?一切在人。建設(shè)強(qiáng)有力的核心團(tuán)隊(duì)是企業(yè)管理者的第一要?jiǎng)?wù)。
時(shí)代需要英雄，但更需要優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，才能造就出高瞻遠(yuǎn)矚與盡心盡職于一身的管理大師，造就勤勉、誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、高效、自律的員工隊(duì)伍，使一個(gè)組織、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)團(tuán)隊(duì)朝著更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。我們公司是一個(gè)大家庭，大家庭觀念如果建立在價(jià)值觀，愿景目標(biāo)和個(gè)人特質(zhì)等方面深層次的溝通和理解上，我們就會(huì)有強(qiáng)烈的整體感和團(tuán)隊(duì)責(zé)任感，這種感覺對(duì)于企業(yè)每一個(gè)員工建立無(wú)私奉獻(xiàn)和拼搏精神都非常重要。要成為一名優(yōu)秀員工，必須充分認(rèn)識(shí)自己所肩負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，愛崗敬業(yè)，忠于職守，在本職崗位上努力創(chuàng)造出一流的業(yè)績(jī)。
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