老師的眼睛散文讀后感
《老師的眼睛》這篇散文，語(yǔ)言樸實(shí)，巧妙的構(gòu)思。那么，來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理老師的眼睛散文讀后感，希望你喜歡。
老師的眼睛散文讀后感篇一
今天，我讀了《老師的眼睛》一文后，十分感動(dòng)!
文中小作者把老師的眼睛比做盈盈碧波，那般深情，那般親切，那般動(dòng)人。這讓我想到了我的老師，她也有一雙這樣的眼睛，也是那般地深情，那般地親切，那般地動(dòng)人。
有一次，在上語(yǔ)文課時(shí)，老師在講臺(tái)上講課，而我卻在底下開(kāi)小差。老師發(fā)現(xiàn)了，卻并沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)我，但她的那雙明亮的大眼睛盯著我看著我，眼睛里露出惋惜，露出焦急，好象在說(shuō)“上課時(shí)間怎么能開(kāi)小差呢?要好好聽(tīng)講……“我頓時(shí)面紅耳赤，羞愧地放下了手中的東西，繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。
還有一次，我考試得了全班第一，我欣喜若狂。這時(shí)，老師那明亮的大眼睛再次閃爍在我眼前，里面既充滿興奮，又有提醒。那眼神分明在說(shuō)“好樣的，不要驕傲，下次繼續(xù)努力，加油!“我讀懂了老師的心聲，狂躁的心一下子平靜了下來(lái)。我便開(kāi)始仔細(xì)地琢磨著失分的地方是什么原因，爭(zhēng)取下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。
幾年來(lái)，老師的眼睛陪伴著我，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，她給我鼓勵(lì);當(dāng)我受到疼痛的時(shí)候，她給我溫暖;當(dāng)我驕傲自滿的時(shí)候，她給我提醒……多么富有魔力的盈盈碧波啊!我愿永遠(yuǎn)在你里面棲息，讓你洗滌著我的心胸，讓你陶冶著我的個(gè)性。
像帶著朝露的蓓蕾，似閃著七色霞光的彩虹，我的童年充滿了歡樂(lè)，充滿了幻想，更充滿了愛(ài)。
我的童年充滿了愛(ài)——媽媽爸爸的愛(ài)。他們無(wú)微不至地關(guān)心我;早晨為我準(zhǔn)備好可口的早餐，深夜又起來(lái)為我蓋被;夏天為我驅(qū)蚊打扇，冬天為我的腳按摩祛寒。我是爸爸媽媽的心肝寶貝。
我的童年充滿了愛(ài)——老師的愛(ài)。老師的眼睛像閃光的星星，照亮我無(wú)知的心;老師的話語(yǔ)像叮咚的泉水，澆灌我求知的心田。她不僅教給我文化知識(shí)，還教給我做人的道理，在我的作文本上，常?？梢钥吹竭@樣的評(píng)語(yǔ)：“從這件事開(kāi)始，倒是一個(gè)很好的開(kāi)端，你說(shuō)呢?”“……希望你進(jìn)步得快些。”……這些充滿鼓勵(lì)的話語(yǔ)，是呼喚我上進(jìn)的聲音。
我的童年充滿了愛(ài)——社會(huì)的愛(ài)。“六一”兒童節(jié)那天，各個(gè)公園、游樂(lè)嘗電影院都為兒童免費(fèi)開(kāi)支。大街小巷里到處是穿著節(jié)日盛裝的小朋友，來(lái)來(lái)往往，喜笑顏開(kāi)。兒童服裝店琳瑯滿目，玩具柜臺(tái)被小朋友們擠得水泄不通。
媽媽帶我來(lái)到新華書店。專賣兒童讀物的柜臺(tái)，是童話和故事的海洋。我挑了一本精裝的“世界童話名著”，一看價(jià)錢要15元，我有些猶豫，媽媽卻爽快地付了錢。我拿起書剛要走，售貨員阿姨喊：“小朋友，找你錢!”我想：奇怪，不是正好15元嗎?阿姨笑著說(shuō)：“今天是‘六一’節(jié)，兒童的書打九折。”“喔，是嗎?”媽媽激動(dòng)地接過(guò)錢。啊!童年，最快樂(lè)的歲月!在我的童年里，有夏令營(yíng)的篝火，游泳池的浪花，公園里的碧波蕩漾……更多的是愛(ài)的溫馨，黨的深情。
老師的眼睛散文讀后感篇二
我是一個(gè)愛(ài)觀察老師的小女孩，每天總不會(huì)忘記看看老師穿了什么衣服，表情是不是快樂(lè)。而我觀察最多的還是老師的眼睛，因?yàn)槔蠋煹难劬κ悄菢拥纳钋?，那樣的親切，那樣的動(dòng)人，從老師的眼睛里我讀出了老師的喜怒哀樂(lè)。
難忘的是，有一次，在上語(yǔ)文課時(shí)，老師在講臺(tái)上講課，而我卻在底下縫沙包。老師發(fā)現(xiàn)了，卻并沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)我，而是用那雙明亮的大眼睛盯著我看，好像在說(shuō)“上課時(shí)間怎么能開(kāi)小差呢?要好好聽(tīng)講……”我頓時(shí)面紅耳赤，羞愧地放下了手中的東西，繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。
還有一次，我考試考得很不理想，我垂頭喪氣。這時(shí)，老師那明亮的大眼睛再次閃爍在我眼前，里面既充滿關(guān)心和提醒。那眼神分明在說(shuō)“不要?dú)怵H，下次繼續(xù)努力，加油!”我讀懂了老師的心聲，煩躁的心一下子平靜了下來(lái)。我便開(kāi)始仔細(xì)地琢磨著失分的地方是什么原因，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。在老師的關(guān)注下，我的成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)提高。
幾年來(lái)，老師的眼睛就這樣陪伴著我，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，她給我鼓勵(lì);當(dāng)我受到傷心的時(shí)候，她給我溫暖;當(dāng)我驕傲自滿的時(shí)候，她給我提醒……老師的目光像一潭汪汪的泉水，滋潤(rùn)著我弱小的心靈。
我的童年充滿了愛(ài)——媽媽爸爸的愛(ài)，他們無(wú)微不至地關(guān)心我的生活;老師的愛(ài)，他們讓我收獲知識(shí)。在愛(ài)的滋潤(rùn)下，我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著。我難忘老師的眼睛，它們像閃光的星星，照亮我無(wú)知的心。
我愛(ài)我的老師!
老師的眼睛散文讀后感篇三
文中描寫了三位老師的眼睛：一位是作者(湯素蘭)高中時(shí)的班主任兼語(yǔ)文老師姜桂馥，姜老師的眼睛閃爍著希望的光芒，看著他的眼睛，讓你對(duì)未來(lái)充滿了希望。一位是高中的物理老師，他的眼神像一把冰冷的刀子，那道冰冷的眼神割斷了作者對(duì)物理的興趣。而最讓我感動(dòng)的是來(lái)中國(guó)做訪問(wèn)學(xué)者，只在中國(guó)待一年，教博士生英語(yǔ)閱讀和寫作的美國(guó)教師sally。她的眼睛有一種魔力，只要你看著它，你就會(huì)相信，哪怕sally只教你一周，甚至一天，她都會(huì)盡她所能幫助你。文中有這樣一段描寫讓我記憶猶新，無(wú)比感慨：當(dāng)sally的眼睛看著你的時(shí)候，你會(huì)忘記她的身材，忘記她來(lái)自一個(gè)陌生的世界，忘記她的語(yǔ)言和你完全不同。sally的眼睛閃著親切、友善、智慧而圣潔的光，她的眼睛有一種魔力，讓你覺(jué)得她時(shí)刻準(zhǔn)備著幫助你。
眼睛是心靈的窗戶，閱讀著作者對(duì)sally眼睛的描寫，我的腦海中不由得浮現(xiàn)出兩雙令我難以忘懷的眼睛：一雙是班主任常老師的眼睛，一雙是媽媽的眼睛。
常老師的眼睛明亮、堅(jiān)毅、有神，它能穿透我的思想，洞察我的心靈。記得三年級(jí)時(shí)，有一段時(shí)間，我由于沉迷于電子游戲，本就內(nèi)向的我，更加沉默了，上課不愛(ài)發(fā)言，成績(jī)也直線下降。后來(lái)老師發(fā)現(xiàn)了，她把我叫到辦公室談心，詢問(wèn)我成績(jī)下降的原因。可我卻一言不發(fā)，眼淚“唰唰”地往下流。老師說(shuō)了什么，我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。不經(jīng)意間，我看到了老師的眼睛，她的眼里充滿了希望、期待與鼓勵(lì)。走出辦公室后，老師的眼神一直浮現(xiàn)在我眼前，我暗下決心，一定要刻苦學(xué)習(xí)，走出困境，做一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)的小男孩。此后，我努力學(xué)習(xí)，成績(jī)一直名列前茅，而這一切，與常老師的那個(gè)眼神息息相關(guān)。有時(shí)我會(huì)想，如果當(dāng)時(shí)常老師對(duì)我的眼神是失望的，結(jié)果又會(huì)有什么不同呢?
追溯童年，伴我健康成長(zhǎng)的還有媽媽的眼睛。媽媽的眼睛充滿了嚴(yán)厲和慈愛(ài)。幼年的我，腦子里總有一些稀奇古怪的想法。有一次，我和鄰家小孩想做一頓雞蛋美味大餐。于是，我們就分別從家里拿了一些雞蛋，搗碎了放在丟棄的爛盆里，再加入一些泥沙，混合攪拌。我們玩的可開(kāi)心了，用“美味大餐”你涂我一下，我抹你一下，弄得滿身都是。玩累了，我們各自回家去了。一到家，媽媽就用慈愛(ài)的眼光看著我問(wèn)：“你是不是把家里的雞蛋拿去玩了?”我說(shuō)：“沒(méi)有。”一抬頭，我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼神變了，是那么的嚴(yán)厲，從媽媽的眼神中我知道，媽媽已經(jīng)知道了真相。在媽媽嚴(yán)厲的眼神下，我再也沒(méi)有勇氣撒謊了，我把真相告訴了媽媽。媽媽沒(méi)有罵我，而是用慈愛(ài)的眼神看著我，仿佛在說(shuō)：“做得好，你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子!”此后，每當(dāng)我做錯(cuò)事，想要撒謊時(shí)，眼前就浮現(xiàn)出媽媽嚴(yán)厲而又慈愛(ài)的眼神，就沒(méi)有勇氣撒謊了。
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