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      偉人傳記的讀后感

      時(shí)間: 木蘭832 分享

      偉人傳記的讀后感

        讀偉人傳記,可以清晰地知道偉人的思想精髓。那讀者寫了哪些讀后感?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理偉人傳記的讀后感,一起來看看。

        偉人傳記的讀后感篇1:周恩來傳讀后感

        我讀了一本書叫《周恩來傳》,相信周恩來這個(gè)人物我們大家一定再熟悉不過了。即使對(duì)他不怎么了解,我們從小就耳濡目染??戳诉@本書以后,給我們的啟示是無法用語言來表達(dá)的,讓我對(duì)他的敬意油然而生。

        周恩來,子翔宇,祖籍浙江省紹興,1898年3月5日生于江蘇淮安。也許是因?yàn)榄h(huán)境的影響,他從小就熱愛祖國山河和歷史的英豪,懷有強(qiáng)烈的民族自豪感。

        1917年夏,周恩來中學(xué)畢業(yè),籌劃去日本留學(xué),他給同學(xué)贈(zèng)言說:“愿相會(huì)于中華騰飛世界時(shí)”,這表明他一直以來的志愿。后來周恩來決定回國,為祖國出一份力,接著就投入了轟轟烈烈的五四運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)迫使北洋政府不敢在巴黎和約上簽字,同時(shí)五四運(yùn)動(dòng)也為馬克思主義在中國開辟一條廣闊的道路。周恩來積極參加示威游行。他創(chuàng)辦了《天津?qū)W生聯(lián)合會(huì)報(bào)》,他這張報(bào)辦得很有“精神”,喚起國民的愛國心。這年10月,日本領(lǐng)事致使歹徒打死、打傷天津警察和學(xué)生,天津人民決定抵制日貨。日本駐津總領(lǐng)事提出“嚴(yán)重抗議”。周恩來等20余人被捕,他們?cè)讵z中也并未屈服,抱著一絲希望,繼續(xù)燃起光明的火炬,向難友們宣傳馬克思主義。周恩來后來在談到自己的共產(chǎn)主義信仰時(shí)說道:“自己的思想是顫動(dòng)于獄中,一種革命意識(shí)的萌芽,是從這個(gè)時(shí)候開始的”。1920年11月,周恩來坐海輪去法國,進(jìn)一步研究馬克思主義,學(xué)習(xí)和考察歐洲無產(chǎn)階級(jí)革命斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。他說:“虔心考察以求了解彼邦社會(huì)真相暨解決諸道,而思所以應(yīng)用之于吾民族間道”。他為了自己的祖國虔心向別人請(qǐng)教,偉大的精神讓人欽佩。

        周恩來始終堅(jiān)持共產(chǎn)主義信念,和革命樂觀主義精神,甚至在病中,他也毫不關(guān)心自己的身體如何,一心想著戰(zhàn)士們。他所說的最后一句:“我這里沒事,你們還是去照顧別的同志,那里需要你們”。他對(duì)自己的生命毫無掛念,在病痛的折磨之中,他唱起了《國際歌》。在他生命的最后一刻,心里想的仍然是別人。

        周恩來一生的追求,一生的奮斗,都是為了人民的利益,為了祖國的富強(qiáng),為了最終實(shí)現(xiàn)建設(shè)新中國的目標(biāo)。

        雖然一代偉人周恩來已經(jīng)去世,但是他的精神永存,時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)我們中國人的心。

        中國的英雄是堅(jiān)強(qiáng)不屈的,革命戰(zhàn)爭(zhēng)不是周恩來一個(gè)人的功勞,是我們?nèi)珖娒竦呐?,是無數(shù)中國人民的功勞。建立一個(gè)嶄新的中國,是中國人民多少年來夢(mèng)寐以求的理想。周恩來是我們中華人民共和國的功臣,讓我們中國人民走上了幸福的道路。

        偉人傳記的讀后感篇2:名人傳讀后感

        《名人傳》的作者是法國思想家、文學(xué)家——羅曼·羅蘭?!睹藗鳌分v的是貝多芬、米開朗其羅和托爾斯泰在人生憂患困頓的征途上,為尋求真理和正義,為創(chuàng)造能表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作,獻(xiàn)出了畢生精力。他們或由病痛的折磨,或由遭遇的悲慘,或由內(nèi)心的惶惑矛盾,或三者交疊于一身,深重的苦惱,幾乎窒息了呼吸,毀滅了理智。但是他們憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力,走完了輝煌而艱苦的一生。

        《名人傳》的許多地方令人拍案叫絕,可是我最難忘的還是貝多芬說的一句話:“人啊,靠你自己吧!”這句話仿佛是對(duì)每一個(gè)生靈的忠告,假如不會(huì)自力更生,那么就自討苦吃了。這三位偉人,就是靠自己,才鑄就了輝煌的一生。

        貝多芬出身貧寒,十三歲輟學(xué),十七歲挑起整個(gè)家庭的重?fù)?dān),二十五歲時(shí)他剛剛在樂壇嶄露頭角,耳朵又開始失聰。這種對(duì)音樂家而言十分致命的疾病給他帶來的痛苦,非常人能想象,誰能想到他那些不朽的傳世之作,絕大部分竟是耳聾以后寫成的。在生活上,他一直是不幸的,由于貧困和殘疾,他的感情生活布滿了凄涼和遺憾。

        盡管他的天才征服了全世界,盡管維也納的精英人物視他為國寶,盡管皇親國戚在他面前都會(huì)禮讓三分,但他的生活境況卻沒多大改善。不錯(cuò),他的藝術(shù)是無價(jià)的,于是人們慷慨的用掌聲和歡呼聲酬謝他,卻沒想到他的鞋子破的上不了街……

        然而,他沒有被打倒:他痛苦,卻不肯屈服于命運(yùn);他貧窮,卻既不趨炎附勢(shì),亦不迎合潮流,始終保持著獨(dú)立的人格;他孤獨(dú),卻能以熱忱的赤子之心愛人類;他從未享受快樂,卻創(chuàng)造了快樂奉獻(xiàn)給世界。他終于戰(zhàn)勝了!戰(zhàn)勝了疾病,戰(zhàn)勝了痛苦,戰(zhàn)勝了聽眾的平庸,戰(zhàn)勝了所有的磨難和障礙,攀登上了生命的巔峰。當(dāng)?shù)诰沤豁憳吩诰S也納首演時(shí),聽眾如癡如醉,許多人都流了淚,演出結(jié)束,掌聲雷動(dòng),當(dāng)他轉(zhuǎn)身面向聽眾時(shí),全場(chǎng)忽然起立,揮動(dòng)帽子向他致敬,場(chǎng)面之熱烈,恍如暴動(dòng)。

        米開朗其羅和托爾斯泰比貝多芬要幸運(yùn),他們沒有任何肢體上的殘缺,但是,他們不肯安享一生,不肯虛度年華,為自己的目標(biāo)奮斗,拼搏。

        有哪種勝利能與他們的成就相比拿破侖的那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)奧斯特歷茨那天的太陽這種輝煌是精神力量所從未取得過的殊榮。他們用困難鍛造自己。正如貝多芬用一句話概括了他的一生,這句話已經(jīng)成了勇敢者的座右銘:“為其痛苦,才有歡樂。”

        偉人傳記的讀后感篇3:毛澤東的故事讀后感

        我取出《偉人的足跡—毛澤東的故事》,看著書名,我就被它吸引住了。每一個(gè)中國人都會(huì)唱“東方紅,太陽升,中國出了個(gè)毛澤東……”但我只是從電視上認(rèn)識(shí)了他。他究竟是個(gè)怎樣的人呢?

        這本書記錄了這位扭轉(zhuǎn)乾坤的偉人留給歷史的一些閃亮的足跡。給我留下印象最深的是<<父子之間>>這篇故事。毛澤東是一個(gè)了不起的偉人,又是一個(gè)極其普通的人。他的少年時(shí)代可不像我們這樣有著幸福的生活。他出身在一個(gè)農(nóng)民家庭里,由于受封建傳統(tǒng)思想的影響和生活所迫,他連讀書的自由都沒有。

        毛澤東14歲時(shí)就被父親停了學(xué)。但他并沒有因此就放棄學(xué)習(xí)。在每天下地的時(shí)候,他總是悄悄地帶著一本書,一有機(jī)會(huì)就溜到山坡上的古墓后面,躲在一株大樹下津津有味地讀了起來。有一回,他被父親當(dāng)場(chǎng)逮著了,父親狠很地罵了他一頓,并要他在半天內(nèi)挑十五擔(dān)糞。下午,毛澤東再一次失蹤了。父親十分容易地找著了他,大動(dòng)肝火。但是當(dāng)父親知道兒子已經(jīng)挑完了十五擔(dān)糞時(shí),不禁目瞪口呆,這些糞在半天內(nèi)挑完確實(shí)不是一件輕松的事,他實(shí)在沒有理由再罵兒子。由于刻苦讀書,毛澤東從書中汲取了豐富的知識(shí),得到了有益的熏陶,他還深深感觸:為了中國的命運(yùn),他應(yīng)該走出韶山,去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)……

        毛澤東曾經(jīng)說:“中國也要有華盛頓、林肯、拿破侖、彼得大帝等這樣的人物。我們應(yīng)該講求富國強(qiáng)兵之道,才不至于遭受到列強(qiáng)的欺辱。我們每個(gè)國民都應(yīng)該努力……”

        合上書,我的心久久不能平靜我想我也要像毛澤東一樣刻苦讀書,在少年時(shí)期打好基礎(chǔ),將來成為建設(shè)祖國的棟梁。毛澤東之所以能夠成為一代偉人,和他少年時(shí)代發(fā)憤讀書、學(xué)習(xí)是分不開的。為了我們中華民族的存亡,他如饑似渴地學(xué)習(xí)。毛澤東爺爺為我們樹立了光輝的榜樣。再想想自己,家中有好多好多的書,可是我很少靜下心來看一看。有的時(shí)候媽媽爸爸硬是要我看。我就像是為了完成任務(wù)一頁一頁地很快地翻過去,至于書中寫了些什么,我卻一點(diǎn)也沒有記住。我想:為了我能夠成為國家的棟梁之材,我決定發(fā)憤讀書,從書中吸收養(yǎng)料,增長(zhǎng)知識(shí)與才干,沿著毛澤東爺爺開辟的道路走下去。

        學(xué)習(xí)毛澤東思想,還有助于加強(qiáng)精神文明建設(shè)。應(yīng)該看到,自從改革開放以來,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,一些落后的、愚昧的、腐朽的東西和與改革發(fā)展背道而馳的不正之風(fēng),還沒有從根本上得到有效遏制,許多人在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)弊端的籠罩下,漸漸地迷失了自己,靈魂被金錢的魅力所征服,所腐蝕。造成這些的原因只有一個(gè),他們腦海中的思想不完善,不成熟,甚至不健康,為了追求物質(zhì)文明而忘記甚至放棄了精神文明。要改變這種現(xiàn)狀,就要從高層開始改變,全心全意為人民服務(wù)的思想和無私奉獻(xiàn)精神,仍然是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下改革開放領(lǐng)導(dǎo)者與組織者的客觀要求。要在建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的偉大斗爭(zhēng)中,吃苦在前、享受在后,鞠躬盡瘁,無私奉獻(xiàn)。

        可是,現(xiàn)在的孩子們,大多數(shù)迷戀于動(dòng)畫片和電玩,而忽略了書的重要性,不愛讀書。其實(shí),在知識(shí)的海洋里,書就像一位熱心的向?qū)?,幫你揭開了無數(shù)的謎團(tuán)。尤其是在高科技飛速發(fā)展的今天,要想讓中國成為世界強(qiáng)國,就要靠我們這一代。所以,我們要像先輩們那樣,刻苦學(xué)習(xí),認(rèn)真讀書,用我們的頭腦和智慧以及豐富的科學(xué)知識(shí),來建設(shè)我們美麗富饒的祖國。


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