小學生的讀后感200字
讀書讓生活變得充實。那小學生寫了哪些讀后感呢?下面是學習啦小編精心為你整理小學生的讀后感200字，一起來看看。
小學生的讀后感200字篇1：三國演義讀后感
三國演義講的是劉、孫、曹三家之爭，三國演義里面寫了劉備、曹操、張飛、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜、關(guān)羽等英雄人物。
書中一個個性格鮮明的人物形象，一出出驚心動魄的生死角逐，都讓人回味無窮、驚嘆萬分：奸猾狡詐的曹操，為何在華容道上狼狽鼠竄?足智多謀的諸葛亮怎樣以一座空城抵擋住了十萬大軍的進攻?
此書教我們矯正身姿，讓你行得正，走的遠。
小學生的讀后感200字篇2：紀昌學射讀后感
<<紀昌學射>>講的是:紀昌拜飛衛(wèi)為師學習射箭,飛衛(wèi)告訴他先要下功夫練眼力。紀昌一一照做。等練好了眼力，飛衛(wèi)才教他開弓放箭。后來，紀昌成了百發(fā)百中的射箭能人。
我讀了這篇寓言，明白了無論學什么技藝，都要從學習這門技藝的基本功入手;此外，學習者的恒心和毅力、名師的指點對學習結(jié)果起著重要的作用。
小學生的讀后感200字篇3：中華上下五千年讀后感
在這五千年中，中華這片土地上經(jīng)歷了多少風風雨雨，多少君王朝代的更替，每當一個朝代的更替，總會有一場戰(zhàn)爭，多少英雄兒女，血撒沙場，那把黃金做的龍椅，不知道有多少人為失去生命，為此而“浴血奮戰(zhàn)”，這金黃的椅子上有多少人的鮮血，又有多少人的冤魂。
那君王的權(quán)力也都是用無數(shù)人民的軀體換來的，這不正是那句：成則王，敗則寇，弱肉強食的社會嗎?我很慶幸沒有生活在古代，沒有生活在那紅的封建社會制度下。
小學生的讀后感200字篇4：《不動筆墨不讀書》讀后感
讀了《不動筆墨不讀書》這篇短文，我覺得徐爺爺說的話是對的——“要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍。”我的語文老師也是這樣要求我們的。以前，我覺得寫文章很難，既費時間，又寫不好，主要原因是—讀書少，積累少，更是寫得少。
徐爺爺說的話激發(fā)了我讀書的熱情和寫作的興趣，從此之后，我好好積累好詞好句，寫文章一次比一次好，好幾次的作文受到老師的好評。我會繼續(xù)努力，讓文章更加栩栩如生。
小學生的讀后感200字篇5:小男生杜歌飛》讀后感
杜歌飛是個七歲小男生。一開始，他不喜歡上學，不喜歡唱歌，擔心下午沒有點心吃，但他會表演武術(shù)，崇拜體育老師——丁老師?？偸菬嵝膸椭蠋熀屯瑢W做事，但經(jīng)常鬧笑話。他聰明愛動腦筋，愛回答老師的問題，愛護小動物，體育好，給災區(qū)小學捐的圖書最多。
這些故事里許多閃光的細節(jié)是當下每一個孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情，充滿了真實而活潑的兒童生活情趣。
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