關(guān)于讀書(shū)的讀后感
關(guān)于讀書(shū)的讀后感
天天都在談讀書(shū)，那有關(guān)讀書(shū)的文章欣賞之后，我們的感觸是什么呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理關(guān)于讀書(shū)的讀后感，一起來(lái)看看。
關(guān)于讀書(shū)的讀后感篇1：讀書(shū)再讀書(shū)讀后感
今天我學(xué)了一篇名為《讀書(shū)再讀書(shū)》的課文，作者引用“商人撿石頭”的故事來(lái)比喻讀書(shū)，使我體會(huì)到了讀書(shū)是最貴重的珍寶。作者還通過(guò)自己讀書(shū)經(jīng)歷，表明了開(kāi)卷有益。讀完課文，我產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)疑：讀書(shū)不是可以讓人多活幾度生命嗎?讀書(shū)那么好，但是，為什么有些人不能堅(jiān)持讀書(shū)呢?
我?guī)е@個(gè)問(wèn)題回到家中，我問(wèn)爺爺和奶奶，爺爺說(shuō)：“有些人家中很窮苦，買不起書(shū)。”奶奶說(shuō)：“有些人要工作還要做家務(wù)，所以沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。”聽(tīng)了爺爺奶奶的話，我問(wèn)自己：一個(gè)人有錢有時(shí)間，就會(huì)堅(jiān)持讀書(shū)嗎?我想到前不久看到的一個(gè)小故事 ---- 唐伯虎學(xué)畫(huà)，唐伯虎畫(huà)山水、人物、竹和山石栩栩如生，常受人稱贊。于是一向謙虛的唐伯虎有了自滿的心理，不想繼續(xù)拜師學(xué)習(xí)了。
他的老師察覺(jué)后特意請(qǐng)他吃飯，在吃飯的過(guò)程中，老師讓他去開(kāi)窗，于是唐伯虎去開(kāi)窗，可是他怎么也推不開(kāi)墻上的那兩扇窗，忽然他發(fā)現(xiàn)那窗竟然是畫(huà)出來(lái)的，看起來(lái)和真的一樣。唐伯虎臉紅了，于是向老師請(qǐng)求原諒，并要求繼續(xù)學(xué)習(xí)，最終成了著名的大畫(huà)家。
一個(gè)人要想堅(jiān)持讀書(shū)，就不能有絲毫自滿的心理，因?yàn)閷W(xué)無(wú)止境，活到老學(xué)到老，淺嘗輒止或半途而廢，就學(xué)不到高深的技藝了。讀書(shū)再讀書(shū)，需要一個(gè)正確的態(tài)度，這樣才能掌握更多的知識(shí)和財(cái)富。
關(guān)于讀書(shū)的讀后感篇2：憶讀書(shū)讀后感
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”最近學(xué)了《憶讀書(shū)》這篇課文，我有很多感受。
這篇文章是說(shuō)冰心奶奶自從會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開(kāi)始讀書(shū)。一開(kāi)始她的舅父楊子敬先生每天晚上都給她講《三國(guó)演義》，她聽(tīng)得津津有味，可是每次就講半個(gè)小鐘頭，冰心奶奶聽(tīng)得很不過(guò)癮，然后把讀書(shū)作為她惟一的消遣。
這篇文章讓我感受最深的句子是：“我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，第二次讀到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)。”冰心奶奶會(huì)因?yàn)樽x書(shū)而哭，可見(jiàn)冰心奶奶讀書(shū)多認(rèn)真，這使我想到了自己有一次讀書(shū)······
那是個(gè)炎熱的夏天，三年級(jí)放暑假我成天待在家里，整天和電腦打交道，要不就出去玩，整天啥事都不做。有一天，我媽再也看不過(guò)去了，她給我買了兩本書(shū)，一本《復(fù)活》還有一本是《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》說(shuō)：“你這幾天把它看完。”我看著看著就開(kāi)始厭煩了，我心想：“這啥玩意破書(shū)!”然后把書(shū)往后一扔，讀起了我的漫畫(huà)《神奇寶貝》我看得津津有味，一會(huì)兒媽媽進(jìn)來(lái)了，把我吵了一頓······想到這里，我心里“咯噔”了一下，我有沒(méi)有像冰心奶奶那樣很投入，很認(rèn)真的看書(shū)呢?有沒(méi)有像冰心奶奶那樣把讀書(shū)作為自己的惟一的消遣!這樣講的話我有點(diǎn)慚愧。
我以后一定會(huì)喜歡上讀書(shū)愛(ài)上讀書(shū)，爭(zhēng)取讀書(shū)做到心到，眼到，口到。
關(guān)于讀書(shū)的讀后感篇3：談讀書(shū)讀后感
不久前我看了一篇培根寫(xiě)的《談讀書(shū)》，從中收益非淺。感覺(jué)里面句句都是真言，使我對(duì)讀書(shū)有了新的認(rèn)識(shí)。培根簡(jiǎn)介
“讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí);其博采也，最見(jiàn)于高談闊論之中;其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。其說(shuō)的是讀書(shū)可以陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野。使我們能夠從中學(xué)到很多前人留下的寶貴知識(shí)和吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn)，減少我們以后的學(xué)習(xí)和工作中許多不必要的麻煩使我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上少走彎路。
但是讀書(shū)又不能費(fèi)時(shí)太多，費(fèi)時(shí)過(guò)多易惰，文采藻飾不易太盛，太盛則矯。因此我們要善于挑選，只因全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。“讀書(shū)還可以補(bǔ)先天的不足，而經(jīng)驗(yàn)又能補(bǔ)讀書(shū)的不足，蓋天下生才干猶如自然花草，讀書(shū)然后知如何修剪移接;而書(shū)中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無(wú)當(dāng)。”這句話說(shuō)得非常有道理，人不是生來(lái)就知道任何事的，都是經(jīng)過(guò)慢慢積累，以補(bǔ)先天的不足之處。而積累的經(jīng)驗(yàn)多了又能補(bǔ)讀書(shū)時(shí)所不能學(xué)到的東西。
“書(shū)有可淺嘗者,有可吞食者,少數(shù)則須咀嚼消化.”換句話說(shuō),有只讀其部分者,有只須大體涉獵者,少數(shù)則須全讀,讀時(shí)須全神貫注,孜孜不倦.而且不可盡信書(shū)中所言,也不可只為尋章摘句,而應(yīng)該仔細(xì)推敲思考.讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智,筆記使人準(zhǔn)確.因此我們要多讀書(shū),讀好書(shū).同時(shí)對(duì)各個(gè)領(lǐng)域都要有所涉獵,蓋因讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯:凡有所學(xué),皆成性格.
皆因以上所敘之諸多好處,我強(qiáng)力推薦大家看看這篇文章.
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