有關(guān)初中的讀后感范文
有關(guān)初中的讀后感范文
所謂讀后感,就是閱讀作品之后,把自己的感受和啟示寫(xiě)出來(lái)的一種文章形式。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心為您推薦的一些有關(guān)初中的讀后感范文，希望你能有所感觸!
有關(guān)初中的讀后感范文篇一
《青銅葵花》這部作品，幾年前我就看過(guò)?？赐旰?，我說(shuō)不出什么感覺(jué)，但又實(shí)實(shí)在在地體會(huì)到純潔的美和一股淡淡的哀傷 。
通讀全文，的卻很值得流淚。當(dāng)讀到葵花為了給家里省錢而放棄一次珍貴的照相機(jī)會(huì)，當(dāng)讀到青銅為滿足一位過(guò)路人的心愿而脫下自己的蘆花鞋，在冰雪中步行了好幾個(gè)小時(shí)，當(dāng)讀到兄妹倆看不到馬戲，青銅蹲下來(lái)讓葵花騎在自己身上時(shí)，我忍善良不住要流淚只為這純美的文筆，這是一般動(dòng)人的情!
生活中人們總追求歡樂(lè)而逃逼悲傷，但《青銅葵花》中這一段美麗的痛苦卻涌現(xiàn)著貫穿此書(shū)始末的淡淡的哀傷，著實(shí)讓我著迷。青銅與葵花懂事聽(tīng)話，懂得為家里分憂，這無(wú)疑是給我們這些城市孩子敲響了警鐘。大麥地經(jīng)歷了蝗災(zāi)，水災(zāi)?；馂?zāi)，仍頑強(qiáng)的活下來(lái)。這又是一中怎樣的大麥地精神?
讓我感興趣的是，一般文學(xué)作品使用邪惡反襯善良，用猜疑來(lái)襯托真誠(chéng)，用霸道來(lái)襯托淳樸。而 《青銅葵花》這部作品并未涉及到一個(gè)方面角色，卻將善良，真誠(chéng)，純潔表現(xiàn)的淋漓盡致。
一開(kāi)始，我認(rèn)為嘎魚(yú)是壞孩子，但漸漸我就發(fā)現(xiàn)，非也。青銅奶奶病了，他送來(lái)兩只鴨子，城里人要帶走葵花時(shí)，嘎魚(yú)幫青銅和葵花藏起來(lái)等------所有的人物有聲無(wú)聲的表達(dá)著美好善良。
在文中，青銅是個(gè)啞巴，但卻勇敢頑強(qiáng)，將上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給妹妹，將妹妹的過(guò)失攬?jiān)谧约旱纳砩?。這個(gè)苦命的孩子是大麥地人的寫(xiě)照。至文末，一聲撕心裂肺的“葵花”則像一顆流星劃破天際，給人以心靈的震撼。
我相信，我還能看懂美，聽(tīng)懂美，讀懂美。《青銅葵花》就是最好的證明!
有關(guān)初中的讀后感范文篇二
晚飯后，突然有了讀書(shū)的興致。讀什么呢?對(duì)了，就讀唐詩(shī)吧。
隨手一翻，卻翻到了杜甫所寫(xiě)的《茅廬為秋風(fēng)所破歌》。我被深深的吸引了，捧著書(shū)在屋里踱來(lái)踱去，一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒又激動(dòng)而站起來(lái)。我的情感隨著詩(shī)句波瀾起伏，仿佛詩(shī)句把我和一千年前的詩(shī)人緊緊牽在一起。
穿越時(shí)空，我置身于一片竹林中。八月的秋天狂風(fēng)怒號(hào)，無(wú)情的刮卷著老人屋頂?shù)拿┎?，漫天狂舞。孩童們欺他年老力衰，公然做賊，搶茅走進(jìn)竹林揚(yáng)長(zhǎng)而去。背后老人白發(fā)蒼蒼，形容枯瘦，單薄的衣衫上打著補(bǔ)丁，正用沙啞的嗓音呼喊，呼之不得，倚杖自嘆。歸至家中，口中仍曰：“安得廣廈千萬(wàn)間?大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山!嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足!”此情此景，誰(shuí)能不為之動(dòng)容!堂堂一代詩(shī)圣，竟落魄至此，窮困潦倒，卻仍然心系天下，同情人民，關(guān)心國(guó)家。只見(jiàn)他緩緩起身，拄杖向四周望去，眼神中流露出哀傷，又閃過(guò)一絲激越，遂進(jìn)屋提筆奮寫(xiě)?！睹]為秋風(fēng)所破歌》隨即問(wèn)世，千年傳誦。
可悲!可嘆!可敬!可憐!亦可笑!悲，大賢埋沒(méi)，小人得志，豈不悲?嘆，大志不得伸，生活貧困，豈不嘆?敬，哀傷而不消極，困苦卻能豁達(dá)，自救尚不能，卻心系天下，誰(shuí)能不敬?憐，政治黑暗，階級(jí)壓迫，百姓苦不堪言，誰(shuí)能不憐?笑，笑他玄宗枉為天子，雖開(kāi)創(chuàng)大唐盛世，但晚年貪圖享樂(lè)，終至“安史之亂”，留下千載笑柄!
我輕嘆一聲，默默的回到現(xiàn)代。
有關(guān)初中的讀后感范文篇三
有一種執(zhí)著，叫做夢(mèng)。
——題記
雙手合上書(shū)本，看了一眼那執(zhí)著的題目《根鳥(niǎo)》原本平靜的心不禁又掀起了一層層的漣漪。
我的腦海中不斷地浮現(xiàn)了一個(gè)字——夢(mèng)。是夢(mèng)的力量嗎?賦予了根鳥(niǎo)那執(zhí)著的信念。他為了一個(gè)可能不存在的夢(mèng)，一個(gè)名叫紫煙的女孩，一個(gè)神秘的大峽谷。他開(kāi)始了一段注定無(wú)比艱難的路，途中，他結(jié)識(shí)了一位朋友，板金。板金也是為了尋找一個(gè)夢(mèng)而踏上了旅途。他們歷經(jīng)了無(wú)數(shù)的磨難與挫折，卻憑著那心中最執(zhí)著的力量，始終都沒(méi)有放棄，依舊為了那極有可能破碎的夢(mèng)而苦苦尋覓。后來(lái)板金死了，根鳥(niǎo)直面挫折，再大的困難也壓不倒他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，在這途中，他漸漸成長(zhǎng)，成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間，在痛苦中品嘗快樂(lè)?？墒?，他那心中最深的幻想并沒(méi)有被磨滅，因?yàn)閴?mèng)，永不停歇。
的確，他成功了，根鳥(niǎo)找到了他那朝思暮想、苦苦尋覓的夢(mèng)。而這支撐著他一路走來(lái)，戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的，不正是，那種對(duì)夢(mèng)的追求所迸發(fā)出來(lái)的執(zhí)著的信念嗎?
我的神經(jīng)似乎抽搐了一下，抬頭45度，看著這個(gè)讓人品嘗歡樂(lè)與痛苦的世界。是，這個(gè)世界的確是無(wú)比現(xiàn)實(shí)，但是，自己可以擁有屬于內(nèi)心深處那個(gè)最美好永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅的夢(mèng)，擁有屬于自己的夢(mèng)幻，正確對(duì)待它?；蛟S這個(gè)夢(mèng)很難實(shí)現(xiàn)，但它帶給我們的力量是無(wú)止境的，它可以帶領(lǐng)我們?cè)诳嚯y中乘風(fēng)破浪，在痛苦中超越現(xiàn)實(shí)。它讓我們?cè)谧非笾谐砷L(zhǎng)，在逆境中體驗(yàn)人生。因?yàn)閴?mèng)，永不停歇。
擁有并執(zhí)著追求你的夢(mèng)吧，正確掌握它，讓它為你迸發(fā)出燦爛的光芒，在黑夜，照亮自己的天地!
有關(guān)初中的讀后感范文相關(guān)文章：
2.初中讀后感范文
4.初中生范文讀后感