篇一：

　　打開《魯濱遜漂流記》，此書的扉頁上寫著“獻給那些依賴父母、依賴他人的青少年。”我想，身在21世紀的我們，真得應(yīng)該認真仔細地閱讀這本書，讀完后大家一定會被書中跌宕起伏、引人入勝的故事情節(jié)所吸引。

　　試想一下，假如我們是魯濱孫，會有多少人能夠在這座孤島上生活下去?有多少人能夠挑戰(zhàn)挫折?又有多少人能夠改變那時的環(huán)境呢?當我們在家里逸的看電視時，魯濱孫正在飽受野人的威脅;當我在各種飯店穿梭時，魯濱孫正在為食物而焦急;當我在享受幸?？鞓返纳顣r，魯濱孫卻在忍受孤獨無助的日子;因此，我們要懂得知足安命，要學習自信、自立、自強。

　　想要生存，要學會自信。在生活的道路上，我們應(yīng)該有堅定的信心。如果魯濱孫沒有生存下去的信心，那么他能在這孤島上崗生活26年嗎，因此不管做什么事都要有必勝的信心。

　　想要生存，要學會自立。在平時生活中，我們要自己的事情自己做，自己的衣服自己洗、自己的房間自己收拾。不但如此，我們還要幫父母做一些力所能及的事。

　　想要生存，要學會自強。要有別人能做到，自己也能做到的決心。我們要勇敢超越自己，不斷學習。作為學生，刻苦學習，應(yīng)該是我們的追求：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”

　　“一本好書能拯救一個人。”讀了《魯濱孫漂流記》，我更深刻地理解了這句話的含義。人的生存環(huán)境雖然受到約束，但我們要做環(huán)境的主人。生活中有許多坎坎坷坷，但我們不能懼怕磨難，要相信：“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。”

　　篇二：

　　輕輕地合上書已經(jīng)很久了，然而《魯賓遜漂流記》中曲折離奇，驚險不斷地故事在我的腦海里仍是記憶猶新。

　　故事中的主人公魯賓遜自強不息，勤勞樸實，聰慧過人。他雖然出生在一個富裕的家庭，但是他卻絲毫不被生活所“腐蝕”，勤勞睿智的他不甘于這衣來伸手，飯來張口的日子。對父親的忠告更是置之不理，毅然決斷的放棄了安逸的生活，踏上了漫長的航海之路。

　　魯賓遜在最后的一次航海中，所在的船不幸觸礁沉沒，船上的人都沉海身亡，所幸只有他一人活了下來，被海浪卷上岸了?？墒悄蔷故且粋€荒蕪人煙的孤島，但是他并沒有因此而絕望，并開始了近三十年的漫長而又艱辛的孤島生涯。這實著讓我為他捏了一把冷汗，如果換做是我，在這樣一個荒島上孤獨和害怕會占滿我的心靈，除了絕望還是絕望了。而魯賓遜在這樣的環(huán)境中卻依然樂觀向上，利用島上的有利條件制造出了生活用品，還種植水稻，讓自己擁有了食物。真是令人敬佩不已啊!

　　回到現(xiàn)實中看看我們現(xiàn)在的孩子，都是生活在溫室里的小花朵，在父母的呵護和百般的疼愛下成長。而魯賓遜有著敢于冒險，自強不息的精神，自力更生，靠自己勤勞的雙手創(chuàng)造了這一切，那頑強的生命生生不息。他那不屑守成，不甘平庸，有著樂觀的生活態(tài)度和實干的精神，都是我們當代人所缺乏的。更是值得我們學習的榜樣。

　　曾經(jīng)記得有人做過一個實驗：把一位外國的孩子和中國的孩子一起放在野獸出沒的山中，中國的孩子萬分膽怯，祈求著父母的幫忙，并最終選擇了放棄。而外國的孩子卻有著堅強的意志和頑強勇敢斗爭的精神戰(zhàn)勝了一切并堅持了下來。簡單的一次實驗，卻令我們深省。同時也說明了一個簡單的道理：中國的孩子缺乏獨立和堅強。意志力薄弱，遇到困難和挫折立馬退縮。試問一個如此軟弱的人，怎能保護我們的國家，怎能和那些反動勢力抗衡。怎能在唐山和汶川大地震那樣的環(huán)境中生存?我們的爸爸媽媽也應(yīng)該想想，難道你們的教育方式不存在問題嗎?不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹?溫室的花朵永遠經(jīng)不起外面的風吹雨打，日曬雨淋，也永遠開不出那芬芳萬里的花朵。爸爸媽媽我想對你們說：“請放手讓我們大膽往前走吧，跌倒了請讓我們自己爬起來繼續(xù)前面的路。”

　　我酷愛這本《魯賓遜漂流記》這本書，愛他的精神。青少年的我們，請好好讀讀《魯賓遜漂流記》，學習他的精神，讓他的精神駐進我們的心中，并發(fā)揚光大，將來為我們偉大的祖國作一份自己的貢獻!