讀恰同學(xué)少年有感
《恰同學(xué)少年》以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為背景,展現(xiàn)了毛澤東、蔡和森、向警予等一代人的生活,同時(shí)也塑造了一批優(yōu)秀青年教師形象。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的讀恰同學(xué)少年有感,供大家參閱!
讀恰同學(xué)少年有感篇1
暑假里,我看了一本叫《恰同學(xué)少年》的書,這一本書對我的感觸很深,因?yàn)樵诶锩鎸懥嗣珴蓶|少年時(shí)代時(shí)發(fā)生的事情。
毛澤東從小就生活在一個(gè)貧困的家庭里,可她并沒有放棄要讀書的理想。他想去北京大學(xué)學(xué)習(xí),可是,因?yàn)榧揖巢缓?,于是便去了免費(fèi)招生的湖南第一師范學(xué)校讀書。他在那里還認(rèn)識了蕭子升、蕭三、蔡和森、何叔衡……
毛澤東他們大多都是家庭貧寒的,但是,他們當(dāng)中許多人都成了新中國成立后的先驅(qū)。主要是因?yàn)樗麄兛炭鄬W(xué)習(xí),奮發(fā)圖強(qiáng),有理想,有目標(biāo),不斷地學(xué)習(xí)和新思想。才能開創(chuàng)一個(gè)嶄新的中國,為后代人創(chuàng)造美好的生活。相比之下,現(xiàn)在很多人生活條件優(yōu)越,卻不懂得珍惜每天得過且過,無所作為。我們真應(yīng)該向以毛澤東做代表的前輩們學(xué)習(xí)。
《恰同學(xué)少年》這本書讓我受益匪淺,讓我在今后的求學(xué)道路上有更大的動力。
讀恰同學(xué)少年有感篇2
毛澤東是一個(gè)倔強(qiáng)的而有個(gè)性的大人物。讀了《恰同學(xué)少年》這本書后,我又在毛澤東身上找到了一個(gè)很突出的特點(diǎn)——認(rèn)真專注忍耐克己。
在人聲鼎沸的南門口,毛澤東下坐在大樹下,大聲朗讀英語。他的熟人陶斯詠遇上了他,毛澤東便讓陶斯詠糾正他的發(fā)音錯(cuò)誤,一遍又一遍地改正。
這樣喧鬧的環(huán)境中,毛澤東還能做到旁若無人地學(xué)習(xí)。他知道自己性子太直,容易分心,還會主動地克制自己、磨練自己。甚至朋友的出現(xiàn)也沒能打斷毛澤東的學(xué)習(xí),他還是那么專注地讀英語,一點(diǎn)也沒有要起身聊天的意思,還一點(diǎn)不受干擾地向朋友請教。多么強(qiáng)的決心呀!毛澤東為了學(xué)好英語,磨練自己的性格,控制住了自己的欲望,在喧鬧無比的環(huán)境中讀書,這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度有幾人能做到?
但是自我控制的能力是一個(gè)人成長、成功所必須的。如果你做不到,那么再小的事也做不好,甚至連做的作業(yè)都會錯(cuò)誤百出,我有過切身體會,以前有一段時(shí)間,我做作業(yè)時(shí),身邊有一點(diǎn)風(fēng)吹草動,都能分散我的注意力,變得身在曹營,心在漢——心不在焉了,媽媽的手機(jī)來短信了,我沖出去,馬上抓過手機(jī)看短信;“咯噔”什么東西掉下來了,我也要看幾眼;甚至我聽到鳥叫聲,我都猜有幾只鳥?是什么樣的鳥?于是我的作業(yè)這錯(cuò)那錯(cuò),我連做作業(yè)都會想這想那,更何況讀點(diǎn)什么呢!我不敢往下想了。
我反省了好久,忽然發(fā)現(xiàn)自己幾乎從來沒有好好控制自己認(rèn)真專注,沒有好好克制自己靜下心來好好思考。然而這是一個(gè)人所必須的自制能力,我一定要努力做到 ——認(rèn)真專注忍耐克己,讓我的生命變得更精彩。
讀恰同學(xué)少年有感篇3
“少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年雄于地球,則我中華民族便可雄于地球”,這是《恰同學(xué)少年》里我最喜歡的一句話。
《恰同學(xué)少年》以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為背景,展現(xiàn)了毛澤東、蔡和森、向警予等一代人的生活,同時(shí)也塑造了一批優(yōu)秀青年教師形象。這本書朦朦朧朧喚醒了我的斗志,使我明白了什么是真正的友誼,什么是師生情,什么是愛國志……
書中我最佩服的人物是毛澤東,他倔強(qiáng)的性格,不僅體現(xiàn)在他的勇敢,也突出了他的領(lǐng)導(dǎo)才能。在一次上作文課上,他不滿袁吉六老師的講課,竟然沖出教師;為了維護(hù)學(xué)校秩序,他組織了一群學(xué)生軍,幫助學(xué)校維持正常秩序。
毛澤東性格雖然倔強(qiáng),但他處理事情沉著冷靜。剛報(bào)考第一師范時(shí),同學(xué)們都緊張得像熱鍋上的螞蟻,只有他,成績公布還在外面悠然自得的吃著臭豆腐,同學(xué)急著到處找他。他卻說“不要急,我有把握絕對能考上,你們坐在那也是白等,來來來,吃臭豆腐”。在一次與反動軍閥的談判中,他面對敵強(qiáng)我弱,敵眾我寡,且在軍閥手槍的威逼下的局面下,臨危不懼,端起茶杯悠然喝茶,首先就從心理上就戰(zhàn)勝了反動派。
毛澤東愛看書,且記憶超群,看過的書能過目不忘。楊開慧不全信,特意點(diǎn)一篇文章讓毛澤東背,不到幾分鐘,他差不多一字不錯(cuò)背下來,就像他自己寫的一樣。楊昌濟(jì)老師把一本厚厚的《倫理學(xué)》借給毛澤東看,他三天后就還了回來。老師十分失望,以為毛澤東沒認(rèn)真看。結(jié)果他說“這本書太好了,我想慢慢研究,又怕影響老師,所以熬夜全抄下來了。”
毛澤東不僅自己經(jīng)常鍛煉身體,如打球、跑步、游泳、爬山等,還組織學(xué)校進(jìn)行體育鍛煉,訓(xùn)練學(xué)生軍。他認(rèn)為,一個(gè)人沒有健康的身體,學(xué)問再大又有何用呢。
今天,我戀戀不舍地合上這把本書。書中的人物形象歷歷在目,蔡和森的執(zhí)著,蕭子升的灑脫,劉俊卿的貪戀…...一一記在腦海。他們的刻苦學(xué)習(xí),他們的躊躇滿志,他們的憂患意識,深深刻在我的心上??戳诉@本書,我深受啟發(fā)和感動。我的學(xué)習(xí)成績雖然較好,但我的身體十分虛弱,動不動就咳嗽,以致我的記憶力也不行。上周我就報(bào)名參加了跆拳道的學(xué)習(xí),今后一定要加強(qiáng)體育鍛煉,為了將來能更好的報(bào)效祖國?,F(xiàn)在我們生活在祖國母親溫暖的懷抱中,衣食無憂,過著皇帝般的日子??晌覀冇械耐瑢W(xué)卻不好好珍惜這美好的時(shí)光,不是去比學(xué)習(xí),比上進(jìn),而是比吃好的,比穿名牌,比誰的家里有錢。我們要想想,我們今天的幸福生活是多么的來之不易,爸爸媽媽為了我們的健康成長,付出了多少辛勞。我們有什么理由不好好學(xué)習(xí),有什么理由不珍惜今天的幸福生活呢?
在那個(gè)時(shí)代,國家動蕩不安,他們學(xué)習(xí)認(rèn)真,明白為誰讀書,現(xiàn)在條件好了,我們好像只知道為考名校,為自己的將來而奮斗。我們也應(yīng)該為祖國努力學(xué)習(xí),長大了為國家做貢獻(xiàn)。
同學(xué)們,讓我們使出渾身的力量,積極鍛煉身體,勤奮學(xué)習(xí),去迎接未來對我們的挑戰(zhàn)吧!
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