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      夏目簌石我是貓讀后感讀書心得

      時間: 春娜703 分享

        日本作家夏目漱石所寫的《我是貓》這篇童話是我和學(xué)生讀后都認為寫得好且印象深刻的文章之一。本文是學(xué)習(xí)啦小編整理的夏目簌石我是貓讀后感,希望對你有所幫助。

        夏目簌石我是貓讀后感篇1

        綜觀全書,摘錄貓公精湛之片言只語以示大家。我們不難發(fā)現(xiàn),“貓公”富于哲理,精于辭辯,對人類的弱點諷喻得十分透骨。

        一、看起來,人那,為了消磨時間,硬是鼓唇搖舌,笑那些并不可笑、樂那些并不可樂的事,此外便一無所長。

        二、咱家不清楚使地球旋轉(zhuǎn)的究竟是什么力量,但是知道使社會動轉(zhuǎn)的確實是金錢。熟悉金錢的功能、并能自由發(fā)揮金錢威力的,除了實業(yè)家諸公,別無一人。連太陽能夠平安地從東方升起,又平安地落在西方,也完全托了實業(yè)家的福。

        三、人一有楞角,在人世上周旋,又吃苦,又吃虧呀!圓滑的人滴溜溜轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)到哪里都順利地吃得開;而有楞有角的,不僅干賺個挨累,而且每一次轉(zhuǎn)動,楞角都要被磨得很疼。世界畢竟不屬于個人專有,別人是不會讓你事事如意的呀!

        四、人,如果不能入骨三分地感到自己是個可怕的壞蛋,他就夠不上一個飽經(jīng)風(fēng)霜的人。

        五、世人褒貶,因時因地而不同,像我的眼珠一樣變化多端。我的眼珠不過忽大忽小,而人間的評說卻在顛倒黑白,顛倒黑白也無妨,因為事物本來就有兩面和兩頭。只要抓住兩頭,對同一事物就可以翻手為云,覆手為雨,這是人類通權(quán)達變的拿手好戲。

        六、有些人認為頑固到底就是勝利,然而那當(dāng)兒,本人的人格卻大大地貶值。奇怪的是,頑固者本以為至死也要保全面子,至于后人予以輕蔑,每人理睬等等,卻是做夢也想不到的,這真是夠幸福的了。據(jù)說這種幸福被名之為“豬玀的幸福”。

        七、總之,萬象奴役下的俗子凡夫,除了尋求感官刺激便無所作為;因此,他們評價他人時,也就形骸之外,概不涉及,令人生厭。他們似乎認為,除非頭拱地、背朝天,出上一身大汗,便算不上勞動。……這類凡人,都是生就一雙只見其貌而不識其心的瞎窟窿。

        八、然而可悲的是,貓族的實力畢竟抵不過人類。既然生存在這個塵世上,甚至還有這樣的格言:“強權(quán)即是真理。”那么,貓言貓語,再怎么有理,也是吃不開的。硬要吃得開,就會像車夫家的大黑,怕是要冷不防挨魚販子的一頓扁擔(dān)。真理在咱家手里,而權(quán)力卻握在別人的手心。這時,只有兩條路:或委曲求全,惟命是從;或背著權(quán)貴的耳目,我行我素。

        九、“閱歷深處見精明。”精明,固然可喜,但是,危險也逐日增多,自然就一天比一天含糊不得。人,不論變得狡猾、卑鄙,還是披上表里不一的偽裝,無不是精明的結(jié)果。精明,有是年高的罪過。所謂“老奸巨滑”,說的就是這個道理。

        十、未知之處正潛伏著不容忽視的力量,莫測的地方總是因起神圣之感。因此,盡管凡夫俗子們把不懂的事情宣揚得像真懂了似的;而學(xué)者卻把懂了的事情講得叫人不懂。

        貓公言一,此類情景難道我們不是熟悉如自己的掌心掌背?當(dāng)人們高聲低語,唾沫四濺,津津樂道的時候,殊不知有多少人被掩埋在滔滔不絕的口水之中?!

        貓公言二,不外乎中國的一句老話:“有錢能使鬼推磨”。這在中國這塊土地上延續(xù)了幾千年的招牌,被砸碎了沒有幾年又重新高高掛起。錢成了眾視之矢。無錢可恥,無錢低人一等,終究又一次把人分為了三六九等。

        于是,“笑貧不笑娼”的沉渣污穢重新泛起,污染了原本幾近潔凈的空氣。

        ……

        凡此種種,三、四、五、六……不勝枚舉。

        《我是貓》一方面,尋找個性,呼喚自由,自我意識和市場觀念形成大潮;另一方面,固有的價值觀、文化觀與風(fēng)尚習(xí)俗,包容著陳腐與優(yōu)異,在抗議中沉沒,在沉沒中掙扎……“(譯者語)作者正是在社會現(xiàn)實面前產(chǎn)生了厭世情結(jié),他的生厭和悲觀使他成為了時代精神文明的最深刻的揭發(fā)者與批判者。促使他使用”貓“的嘲諷和評斷,用其辛辣的語言來抨擊人類、抨擊社會。

        不知,貓公的觀察與評斷,對于我們現(xiàn)在的社會來說,是否同樣具有一定的現(xiàn)實意義呢?正如譯者所說:”仁者見仁,智者見智,只得任人評說了。“

        夏目簌石我是貓讀后感篇2

        鄰家貓雜毛哥也是個很有意思但只出場過一次的角色。它是律師家的一只貓。它評論人類“不懂所有權(quán)”,人類還會“臉兒不紅不白的”“ 大模大洋地搶走”食物。說到這我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象。如果雜毛哥與白貓大嫂的家居環(huán)境換個地方的話,那么該小說真是太有遠見性了。也就是說如果是軍人家的貓說出這么一翻驚世之語,真是作者深刻地歷史見地呀!

        明治維新時期,日本幾乎全盤采用了西方的文化和科技成果,如同一只螞蟻要吞掉一只大象;國內(nèi)資源的貧乏,根本遠遠不夠接納西方先進的生產(chǎn)技術(shù),只好走對外擴張的道路。二十幾年后日本帝國大肆侵略中國、蹂躪我們的國土。試想,日本軍人家的一只貓尚能有如此見解和維權(quán)意識,而帝國主義軍權(quán)的日本卻無法釋懷。真是極大諷刺!

        當(dāng)然,很多人會反駁我的觀點,認為這個小細節(jié)也許只是作者無意安排的;但我想,就算作家在這沒有明確提出日本社會存在根本問題,而是需要等待馬克思主義理論的驗證,作者對當(dāng)時社會狀態(tài)的深刻理解和透析的能力是無庸置疑的,作家所具備明敏銳的社會感受力也是特定歷史條件給予個別人物的。此時的作家,應(yīng)該說,至少也是隱約地預(yù)見到即將到來的沖突。

        大黑是一只寄居在車夫家卻不知道天高地厚的肥黑貓。大黑認為車夫和教師這兩種職業(yè)相比較的話,“肯定是車夫了不起”,理由是車夫比教師長的壯實。這么個理由估計全人類都要不同意了。“咱家”對它的態(tài)度是“敷衍”的“恭敬”,真是好一只世故的貓頭!但這只吹牛的黑貓也是相當(dāng)可愛的。“只要在他的威風(fēng)面前表示心悅誠服,喉嚨里呼嚕嚕地打響,表示洗耳恭聽,他就成了個最好擺弄的貓。”這黑貓明顯的受到車夫主人的影響。但即便是這么俗不可耐、欺軟怕硬、不學(xué)無術(shù)的貓也有著不贊同主人的說法:“再怎么賣力氣捉老鼠,能像人那樣吃得肥嘟嚕的貓,畢竟是舉世罕見喲!

        人們把貓捉的老鼠都搶了去送給警察。警察哪里知道是誰抓的?不是說送一只老鼠五分錢嗎?多虧我,我家主人已經(jīng)賺了差不多一元五角錢呢。可他輕易不給我改善伙食。哎呀呀,人哪,全是些體面的小偷喲!”這不正是那些忍氣吞聲被資本家剝削的還未開化的工人階級真實的心理寫照嗎?這“體面的小偷”正是那些榨取剩余價值的卻表面光鮮的資產(chǎn)階級的最佳稱謂。

        夏目簌石我是貓讀后感篇3

        按照中國人的認識,明治維新是把日本從一個具有東方文化傳統(tǒng)的國家,分化出去,為亞洲第一個近代工業(yè)化國家的重大歷史事件。

        一度,中國文人所期待的就是,也在中國復(fù)制一次維新運動。事實上,中國歷史上真有一個“百日維新”。

        我們對于日本的明治維新,給予了正面的積極評價??墒潜旧碓谶@個歷史時期生活的夏目漱石,他以《我是貓》,表達了與我們的一貫認識不同的意見。

        在社會巨變時期,人們的思想與認識需要有一個從不適應(yīng)到緩慢順應(yīng),同時實現(xiàn)新文化構(gòu)建的發(fā)展過程。而且,最初社會輿論會嚴重對抗,以為這種演變是不為本國文化相容的;說重話的人,以為這是離棄祖宗文化。

        夏目漱石,曾經(jīng)在英國留學(xué),他對于發(fā)生在歐洲與日本的資本主義發(fā)展,兩者的不同有所認識。他以為,歐洲的資本主義發(fā)展是內(nèi)化的產(chǎn)物;而日本引進來這個資本主義,是外來的,自然與原有的文化根底有所沖突。

        這個判斷,不簡單。大家閱讀《我是貓》,以為這是名著,作者極有才華,卻不能看到那只貓的智慧,都是作者賦予的。它是作者的代言而已。

        夏目簌石我是貓讀后感篇4

        日本作家夏目漱石所寫的《我是貓》這篇童話是我和學(xué)生讀后都認為寫得好且印象深刻的文章之一。在作品中,作家以第一人稱的口吻寫出了“貓”即文中的“我”吃年糕的滑稽形象。

        在與學(xué)生共讀此文時,我不禁笑了起來。作者能夠?qū)⒇埖男睦砜坍嫷厝绱思毮?、逼真,與 的文化積淀及對動物的細致觀察是分不開的。在笑的同時我也在想:既然是一篇童話,那它反映的不僅僅是“貓”的遭遇和心聲,它也在一定程度上折射著人類社會的點點滴滴。

        仔細想來,“貓”吃年糕時的擔(dān)憂不正是我們在準(zhǔn)備嘗試一件事時心里的真實記錄和體現(xiàn)嗎?被年糕“粘”后的尷尬不也正是人們遇到難題(而這難題對有些人來說并非難題)無法自拔時的窘相嗎?

        同學(xué),你可曾記得:當(dāng)杜瑞峰等同學(xué)站起來讀詩或讀課文,沙啞的聲音在課堂上響起時,你們不也報之一笑了嗎?這和文中女孩和伙伴的“笑”有何異同?同學(xué)之間,我們應(yīng)該互相尊重,不應(yīng)嘲笑身邊的每位同學(xué)、每個人。

        “我大抵也算見識過人類缺乏同情心的個助攻行徑,但從來沒有像此時此刻這樣恨在心頭”我們?yōu)楹尾荒軗碛幸活w同情之心,一顆感恩之心,包容身邊人的缺點,包容同學(xué)一句并非專意說出的話,包容……包容一切可以原諒的事情,但不能包容你對學(xué)習(xí)的冷漠、不自覺和不負責(zé)任!

        “一顆沙里一個世界,一朵鮮花一座天堂”而我想說的是:這只貓的遭遇就是一個人間社會!

        同學(xué)們,讓我們在讀懂文字的同時,嘗試著讀出它背后的情感和內(nèi)涵吧!

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