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      聽見顏色的女孩讀后感

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        《聽見顏色的女孩》是接力出版社出版的圖書,作者是莎朗·德蕾珀。在讀完這本書之后,相信你一定會有不一樣的感受。下面就和學習啦小編一起來看看聽見顏色的女孩讀后感吧!

        《聽見顏色的女孩》主要內容

        美樂迪從小就不幸患上了腦癱的疾病,她被永遠禁錮在輪椅上,過著“飯來張口,衣來伸手”的生活,吃飯要家人來喂,穿衣要家人來幫忙,上廁所要家人來抱,最悲慘的是她一句話也說不出來,內心的激動、快樂、悲傷、憤怒都只能壓在心底,無法與人分享,不能找人傾訴,“有嘴說不出”,這對一個心思細膩的女孩來說,是多么的殘忍!

        V阿姨是美樂迪的鄰居,心地善良,她經常幫助照顧美樂迪,用特殊的方法教她“識字”,慢慢地美樂迪能用簡單的字詞組成句子,一天天地她終于能用自己的句子來表達心里的想法了,她自身的聰明才智被V阿姨用一種特別的方式激發(fā)出來了,她變得越來越聰明。她擁有了一臺“心聲”電腦,在這個“朋友”的幫助下,她能表達出自己的喜怒哀樂,終于能和外界溝通了,這是多么令人興奮的一個突破啊!美樂迪參加了“天才小子”的選拔,以滿分的好成績脫穎而出。

        《聽見顏色的女孩》讀后感篇1

        美樂笛的花開了,靜悄悄的,但是出奇地香,分外地美……

        我們或許不敢相信,一個說不了話,走不了路,沒法自己吃飯,胳膊和雙手都不靈活,被醫(yī)生確診為先天腦癱的11歲小女孩能夠擁有驚人的記憶力,是全校最聰明的學生,自己學習并牢記成千上萬的單詞,她有著清晰又睿智的頭腦,她見多識廣,雖有殘疾卻比同齡孩子了解的知識還多……但是她做到了,如果問美樂笛的秘訣是什么,那就是她有夢想、忍耐和毅力。

        人們都以為美樂笛是不折不扣的“弱智”,更不具備學習能力。其實,她的“超能力”無人知曉,她遭受冷嘲熱諷,她想反抗,但是又忍住了。她知道:只有用行動才能證明自己比別人強。于是她默默地學習著,汲取著,積蓄著內心的能量。

        美樂笛是不幸的,但她又是幸運的,她周圍有許多關愛她的人——爸爸和媽媽,每天不辭辛苦地照顧她,他們無怨無悔,只是默默無聞地把她的生活起居管理得井井有條,帶給她溫暖;鄰居V阿姨讓她學會了蹭、挪、爬、翻身、控制自己,給了她很多鼓勵和幫助;凱瑟琳,她的“輪子”,繼爸爸媽媽后給她無微不至照顧的大學生;還有羅絲、佩妮、奶油糖、老師和同學……

        美樂笛是頑強的,這朵并不完美的小花在陽光雨露的滋潤下勃發(fā),倔強地扎根、生長,在暴風雨的洗禮中綻放得更加嬌艷……后來,她擁有了一個重要的伙伴——埃爾薇拉,一臺心聲電腦,可以把她想說的話表達出來,它給她的生活帶來了全新的變化.也最終幫她實現了夢想。

        美樂笛是樂觀的。她和她的團隊奪得了地區(qū)奧賽冠軍后,要趕往華盛頓參加全國總決賽,登機時同學們卻將她拋棄,她沒能去華盛頓。悲傷過后,她重新振作起來。又以一種積極向上的面貌出現在所有人面前,她讓他們知道了美樂笛沒有被打敗!

        美樂笛是勇敢的。她在一次又一次痛苦的蛻變中學習著、收獲著、成長著……她已經從有著瑕疵的小花苞變成了綻放了的花朵,這中間,經歷了多少磨難和挫折啊!可是她害怕了嗎?退縮了嗎?沒有!這一點我們這些四肢健全的人可以做到嗎?沒錯,她是有缺陷,可是她就應該受到諷刺和嘲笑嗎?沒有人是“完美無瑕”的,可是你們的不完美有特別之處嗎?美樂笛并沒有刻意地去遮擋這些不完美,她把她們完全暴露了出來,但是她用自己優(yōu)異的成績彌補了這些不完美,如此反而讓人們更加欽佩她了。我由衷地佩服美樂笛笑對痛苦的風度、對生活的堅持,對命運無情摔打的反擊,充滿強者之風,這些品質值得我們每個人去學習。

        美樂笛是優(yōu)秀的。盡管她有先天性的缺陷,但是她有目標,有行動,有堅持,當然一定就會有收獲!我們有些人雖四肢健全,卻胸無大志,懶散度日,還時常抱怨生活乏味無趣,埋怨種種不公平,與如美樂笛那樣身殘志堅的人相比起來實在是有天壤之別啊!

        “童年啊!是夢中的真,是真中的夢,是回憶時含淚的微笑。”我想這句話在美樂笛身上有著很好的詮釋。她的童年是痛苦、充實、悲慘又幸福的。她的充實和幸福都是從學習中得到的,積少成多,最終打敗了痛苦和悲慘。美樂笛終生受益!或許當美樂笛長大后回憶自己的童年時也會有含淚的微笑……而我們的童年呢,大都是衣食無憂的——像小皇帝,小公主,過著幸福如意的生活,甚至茫目地迷戀手機、平板電腦、ipad等高科技產品,并以此來炫富,無形中揮霍著自己無法輪回的青春……

        美樂笛是讓人敬佩的。她一出生就經受著種種磨難,但她沒有對生活放棄,而是樂觀地面對,勇敢地挑戰(zhàn),最終收獲了幸福和快樂,實現了非凡的自身價值.不知道這些能否給大家?guī)硪恍┬撵`的震撼?

        《聽見顏色的女孩》讀后感篇2

        我是一個幸運兒,許人都是幸運的,但也有的人不是,世界上沒有十全十美的人,更沒有十全十美的事,但我一直相信:只要心存希望,命運是可以改變的。

        《聽見顏色的女孩》中的美樂笛是一個苦命的孩子,當我一遍又一遍進入她的世界,我知道了她的無助,我了解了她的無奈。但當我一次又一次為她流淚時,我依舊想說:“我從書中聽見色彩,美樂笛的生活是精彩的!”

        生命中有萬事的可能,美樂笛從無人了解的只能在心中對自己說:“我有著驚人的記憶力,我的大腦像一臺攝像機,可以把我所看見的、聽見的、曉得的事一一記錄下來,我經歷的一切都會被記錄下來。”這樣的話,哪怕沒有人知道,沒有人會相信,她還是會心存希望,迎接勝利的曙光。雖然,美樂笛是全校最聰明的孩子,但是,沒有人知道這一點,她的老師、父母、同學、醫(yī)生都認為她毫無學習能力。美樂笛天天生活在憧憬中,她渴望走路,渴望說話,渴望做一個小孩子都可以做的事:翻身、刷牙這些簡單的動作,她全都無法完成。

        倘若你是這樣的一個人,你也許會絕望,也許會覺得自己毫無生存價值,但美樂笛并沒有這樣想,她相信:堅持就會成功!

        但當她真的快要崩潰時,一個冰冷的機器讓一個失望透頂的女孩開始她的人生之旅。

        幸福掌握在手中,并不等于你就擁有幸福,只有不斷付出,幸福之花才會長大綻放!

        《聽見顏色的女孩》讀后感篇3

        這本書的主人公是一個快十一歲的小女孩美樂笛,但她跟其他女孩不同的是她下身全部癱瘓,并且還喪失了說話,行走甚至寫字的能力。

        美樂笛從小就有著驚人的記憶力,她能記住所有她看到的一切。美樂笛小時候也很聰明,她5歲的時候智商就已經超過了跟她同齡那些孩子了。美樂笛是普通學校里最聰明的孩子,但卻沒人知道。美樂笛喜歡古典音樂,更喜歡橡樹嶙男孩的<<艾爾薇拉》,因為她能從里面感受到各種各樣的色彩。但這一切都沒有人知道,她很傷心,認為自己可能永遠都這樣了••••••然而,在一個圣誕節(jié)的前夕,她卻得到了一份對她來說十分重要的禮物————“心聲”電腦,她很開心,因為她終于可以把心里所想的一切都說出來了,一切都和以前不一樣了。

        了解一切卻無法表達這使美樂笛絕望到近乎失控,但她幸運的擁有了爸爸,媽媽和v阿姨的愛。

        “世界上最偉大的愛是母愛”。美樂笛的媽媽總是不辭辛勞得照顧她,從吃飯,睡覺,穿衣,甚至是翻個身都無微不至。美樂笛的聰明只有她的媽媽知道,所以她的媽媽才會不聽巨醫(yī)生的話讓美樂笛上正常孩子上的學校。美樂笛的媽媽很顧忌她的感受。美樂笛曾經擔心過她的媽媽會不會像丟掉玩具那樣丟掉她,但怎么會呢?媽媽是愛著美樂笛的,又怎會丟掉它呢?

        與母親的愛不同的是鄰居v阿姨對美樂笛那種嚴厲的愛,她不想父母那樣小心的安置美樂笛,而是讓她自己嘗試,每當美樂笛去放棄的時候v阿姨總是鼓勵她,讓她不放棄。但就因為這樣,她反而成了對美樂笛幫助最大的人。她幫助美樂笛表達和學習,讓她學會了更多的詞語,短語和句子,用獨特的方法幫助美樂笛,給她獨一無二的愛。

        美樂笛才11歲,卻比成年人還要堅強,有些苦恐怕成年人都未必能吃,但美樂笛卻可以。她總是平和的面對一切,就算有再大的困難,她也是一笑置之。這種美好的心態(tài)在當今社會已經很少見了。因為身體的缺陷,許多人對她冷嘲熱諷,甚至不把她當回事。美樂笛憑借著毅力與堅持成為了班上唯一一個拿滿分的殘疾孩子,最終獲得了參加"天才小子”比賽的機會。而在競賽組,她總是受到別人的排擠,與大家相處不來,她只想大家把他當最一個普通的孩子對待,不想大家因為她殘疾而排擠她。就在比賽前夕,轉換登記時隊友怕她拖累他們而拋棄了她。悲傷過后她也并沒有因此放棄,很快從陰影中走出來,又以一種坦然的面貌面對大家。人一身遇到的困難不計其數,勇敢地面對它們才是最好的。

        美樂笛是聰明的!她,已經用實際行動證明給我們看了!

        《聽見顏色的女孩》讀后感篇4

        美樂笛是一位患腦癱的小女孩,她不能走路,要坐著輪椅;說不了話;沒法自己吃飯,因為拿不起叉子;沒法自己去衛(wèi)生間……但腦癱只限制了她的行動,而不能限制她的思想,她的腦子就像一臺攝像機,一直不停地記錄著她所聽到的、看到的、聞到的、感受到的一切,而且似乎永遠不會忘。成千上萬的詞語充斥在美樂笛的腦海里,可是她卻沒法把他們表達出來。她需要說話。

        她目前在斯伯丁街小學上五年級。當然,不是和其他“正常”的孩子們一起,而是在一個特殊的學習集體——有著各種怪病的年齡不同的班級:H-5班里。H-5班的教室里有過各種各樣的任課老師,但更多的是生活老師,多得數不過來。生活老師通常是一男一女,男老師幫助男生、女老師照顧女生。他們的職責包括帶H-5班的學生去上廁所(或換紙尿褲),喂他們吃午餐,幫他們擦嘴,推著輪椅把他們送到想去的地方,還有擁抱他們。這個教室的墻壁圖畫讓美樂笛感到惡心——全部都是笑臉,還有黃色的雪人、綠色的裝飾雪花、棕色的花環(huán)、紫色和粉色的星星。學校的老師們似乎把他們——H-5班的孩子們當成了什么也不知道的廢物。

        但美樂笛證明了他們不是。她參加了校隊的選拔賽,并以滿分入選。還經過激烈的比賽,獲得了地區(qū)賽第一。而就在賽隊將要乘飛機到華盛頓的那一天,賽隊的其他人卻丟下美樂笛先行離開了。“那天剛開始的時候像水晶,可接下來卻變成了打碎的玻璃。”不僅如此,他爸爸也因此手骨折。第二天妹妹佩妮的腿又被撞了……這已經不只是“打碎”了,而是一場恐怖的悲劇……

        殘疾人也是和我們一樣有血有肉的人,我們不能像對待垃圾一樣對待他們,而應該給他們溫暖的關懷、熱情的鼓勵、真心的幫助,發(fā)掘他們的“超能力”,發(fā)現他們的長處。


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