讀弟子規(guī)有感500字作文
讀弟子規(guī)有感500字作文
《弟子規(guī)》，原名《訓(xùn)蒙文》。作者是清朝康熙年間的秀才李毓秀，分為五各部分，分別是弟子在出家、出外、待人、接待和學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。下面是學(xué)習(xí)啦小編向各位推薦的讀弟子規(guī)有感500字作文，希望對(duì)各位能有所幫助!
讀弟子規(guī)有感500字作文篇一
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信……”《弟子規(guī)》是我們精神上的食糧。它三言一句，兩句一韻的格式簡(jiǎn)潔明了，其中的內(nèi)容更讓我們深深地懂得如何對(duì)待父母、如何對(duì)待師長(zhǎng)、如何學(xué)習(xí)、如何生活。
此書(shū)共分8章，每章都能體現(xiàn)一種思想，教導(dǎo)我們像書(shū)中的精華學(xué)習(xí)，教育我們把書(shū)中的想法靈活地運(yùn)用到生活中。
“父母呼，應(yīng)勿緩。”在孝順父母方面我還做的不夠好，還有待改變。在古代的時(shí)候，父母說(shuō)的話就是圣旨，沒(méi)有對(duì)與不對(duì)，我們必須按照他們吩咐的去做。哪像現(xiàn)在，家長(zhǎng)說(shuō)一句我們有十句等著呢!有的時(shí)候遇到不會(huì)做的題或者有不明白的地方，媽媽讓我好好想想，我不屑一顧地不理她。有時(shí)媽媽看不過(guò)眼，再多說(shuō)幾句，我就會(huì)氣急敗壞地反駁，大聲和她犟嘴，把媽媽氣得直哆嗦。這怎么能對(duì)呢?
不光在孝順父母方面，“余力學(xué)文”這一章也給我很大的感觸。
“讀書(shū)法，有三到。心眼口，信皆要。”意思是：讀書(shū)的方法有三種：心到眼到口到。心要記，眼要看，口要讀，這三點(diǎn)都十分重要。這才是學(xué)習(xí)要把握的重點(diǎn)，這一改我往常的學(xué)習(xí)方法，我總是以為只要心想著就行了。其實(shí)不然，心眼口要同步，眼里看什么嘴里讀什么心里也應(yīng)該想著什么，這樣全身心的投入才能很快地解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)更應(yīng)該用心、多想、下苦功，因?yàn)楣Φ阶匀怀伞?/p>
《弟子規(guī)》中我要學(xué)習(xí)的東西還有很多：兄弟姐妹之間友好相處;和賢人相處;學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)改正自己的缺點(diǎn)等。它們終究只有一個(gè)目的——讓后人的品質(zhì)更加優(yōu)秀，賢人更多。
“圣與賢，可訓(xùn)致”光背《弟子規(guī)》是毫無(wú)意義的，我要把書(shū)本中的道理和生活聯(lián)系在一起，這樣這本“寶典”才會(huì)更有用，讓它在我的身上繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
讀弟子規(guī)有感500字作文篇二
“弟子規(guī)、圣人訓(xùn)、守孝悌、次謹(jǐn)信、泛愛(ài)眾、而親仁、有余力、則學(xué)文。”《弟子規(guī)》這本書(shū)你一定不陌生吧!我喜歡《弟子規(guī)》，特別是“余力學(xué)文”這部分。
“余力學(xué)文”這部分講的是怎樣學(xué)習(xí)。我尤其喜歡這句：寬為限，緊用功，工夫到，滯塞通。這句話的意思是：不妨把學(xué)習(xí)計(jì)劃定得寬松一些，但在實(shí)際執(zhí)行時(shí)要抓緊用功，不懈怠、不偷懶。只要工夫到了，不懂的地方自然就通達(dá)了。我在生活中也是這樣，該玩的專心玩，該學(xué)的認(rèn)真學(xué)，不能一心二用。
“心有疑，隨札記，就人問(wèn)，求確義”告訴了我讀書(shū)方法。是啊，遇到好詞好句和不懂的地方要做好筆記，以便向別人請(qǐng)教，這不正是爸爸媽媽教育我要做的嗎?
我喜歡讀書(shū)、看書(shū)。自從我看了“余力學(xué)文”中的“讀書(shū)法，有三到，心眼口，信皆要”時(shí)，知道了把書(shū)讀好要有信心，還要三到：心到、眼到、口到。即心要記、眼要看、口要讀，三者都非常重要，缺一不可。這使我聯(lián)想到我讀書(shū)時(shí)的情形。我只是一味地看，雖然很用心，但并沒(méi)讀出聲，只是默讀。所以我的讀書(shū)水平一直沒(méi)有提高，直到看了《弟子規(guī)》以后，我才認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并改正了。
《弟子規(guī)》讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，我喜愛(ài)《弟子規(guī)》。
讀弟子規(guī)有感500字作文篇三
《弟子規(guī)》給我留下最深的印象就是“入則孝”：父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承。
學(xué)完這一則，我為自己平時(shí)的表現(xiàn)而感到慚愧。平日里，我媽媽叫我去做事，比如取東西、倒垃圾，我每次都不立刻起身去做而是每次都說(shuō)：“等一下”。媽媽喊叫幾遍，我才很不情愿的起身或者干脆就裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
記得有一次，我在寫(xiě)作業(yè)，妹妹跑來(lái)，拿桌子上她的玩具車時(shí)，把我心愛(ài)的鋼筆碰倒摔到地上，我一看筆尖摔壞了，這是媽媽送我的生日禮物，所以我非常生氣。“你這是故意的”“是我不小心的”，正當(dāng)我倆吵得不可開(kāi)交時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，問(wèn)我怎么回事，我說(shuō)她把我的鋼筆摔壞了。“我是不小心的”她又說(shuō)。這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)：“你就讓著她點(diǎn)吧，她是你妹妹，已經(jīng)摔壞了，明天我再給你買一支。”“不，我就要這個(gè)，讓她給我賠!”媽媽勸了我半天，可我還是不肯原諒妹妹，媽媽很失望的樣子，抱起妹妹走了，只剩下我和摔壞的鋼筆。
通過(guò)這則《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，我知道應(yīng)該怎樣做了，父母呼喚時(shí)，應(yīng)及時(shí)回答，不要吞吞吐吐的很久才答應(yīng)。父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做，不可拖延或推辭偷懶。父母教導(dǎo)我們做人處事的道理，是為了我們好，應(yīng)該恭敬的聆聽(tīng)。做錯(cuò)了事，父母責(zé)備教誡時(shí)，應(yīng)當(dāng)虛心接受，不可強(qiáng)詞奪理，無(wú)理取鬧，使父母生氣、傷心、失望。我決心改正自己以前的做法。
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