搗蛋鬼日記讀后感800字
《搗蛋鬼日記》是一本自傳體小說(shuō),也是作者童年生活的寫照。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的搗蛋鬼日記讀后感800字,歡迎參考!
搗蛋鬼日記讀后感800字篇一
“我愛上學(xué),就像鳥兒愛著雨,不管多累,老師嚴(yán)厲,我也絕不會(huì)放棄……”歌曲唱得多好,可我們學(xué)生又有幾個(gè)是真的心甘情愿去上學(xué)呢?我們只是每天重復(fù)一件事情,慢慢地忘記了自己童年該有的樂趣。
中國(guó)的小學(xué)生在奧數(shù)等一些難題領(lǐng)域遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過外國(guó)同齡學(xué)生,但在想象力方面卻又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及,是什么扼殺了中國(guó)小學(xué)生的想象力?
孩子在上學(xué)的第一天起就被告知:“好好學(xué)習(xí),這樣才能考好大學(xué)。”這樣便開始了我們艱難的考學(xué)征途。每天都是以學(xué)習(xí)考試為中心,而不是以學(xué)習(xí)為樂趣,幾乎完全忽視了本該玩耍的時(shí)間。我們失去了孩子原本應(yīng)該擁有的玩心、童心,無(wú)法像意大利著名作家萬(wàn)巴筆下的“搗蛋鬼”加尼諾那樣充滿想象力,每天都能闖一堆“禍”——但這對(duì)加尼諾來(lái)說(shuō)卻是無(wú)比快樂的。他從不讓大人們左右自己的想法,他根據(jù)自己的心去做自己認(rèn)為對(duì)的事,他的童年總是充滿歡樂和美好的回憶。而在我童年的記憶里,記得最清的居然是立志考清華大學(xué)。我記得幼時(shí)聽到媽媽告訴我清華是全國(guó)最好的大學(xué),我便嚷著長(zhǎng)大要上清華,媽媽便笑得合不攏嘴,逢人便炫耀。我便為自己這句話感到高興,因?yàn)槲矣X得這句話讓媽媽為我自豪?,F(xiàn)在想想?yún)s覺得有點(diǎn)兒好笑,這是多么功利的一句話,卻出自一個(gè)幼兒園小孩子之口。
“父母和老師說(shuō)的話都是對(duì)的。”我們很小似乎就懂得了這句話的意義。
這句話看似荒謬,卻是中國(guó)孩子們一直奉行的“真理”,我們總習(xí)慣于把父母和老師的話奉以為“真理”。有一次我無(wú)意中看見我弟弟寫錯(cuò)了一個(gè)句子,便告知他錯(cuò)的原因。令我意想不到的是,他居然說(shuō):“老師說(shuō)是這樣寫的,所以我是對(duì)的。”后來(lái)無(wú)論我怎么說(shuō),他都不肯相信,好像老師說(shuō)的就是圣旨,不可以更改。孩子們完全拋棄了思考,認(rèn)為只有聽父母和老師的話才是對(duì)的,即使隨著知識(shí)的增長(zhǎng)明白了“我愛我?guī)煟腋鼝壅胬?rdquo;的道理,但是我們已經(jīng)習(xí)慣于聽從父母和老師的,這種思想已經(jīng)根深蒂固。萬(wàn)巴筆下的加尼諾倔強(qiáng)活潑,他并不認(rèn)為大人說(shuō)的就一定是對(duì)的,他只相信事實(shí),敢于向大人的“權(quán)威”發(fā)出挑戰(zhàn),加尼諾甚至在面對(duì)大人的偽善、言行不一時(shí),總是用自己的方式讓他們的丑惡暴露無(wú)遺。
加尼諾的樂趣在于勇于探索。我們也應(yīng)該和加尼諾一樣勇于探索,讓自己的童年富有想象與歡樂,在這個(gè)過程中不斷尋找屬于自己的樂趣,讓自己的童年豐富多彩。
搗蛋鬼日記讀后感800字篇二
寒假里,我讀了一本書,書名是《搗蛋鬼日記》。這本書的作者是意大利的露易基·貝臺(tái)利。作者以自傳體的形式,介紹了一位九歲的小男孩。這個(gè)小男孩人們稱他為搗蛋鬼加尼諾。
《搗蛋鬼日記》在作序上就很花心思,設(shè)計(jì)成寫給孩子和寫給大人兩部分序言。不一樣的字體,不一樣的內(nèi)容卻表達(dá)了一樣的意思——尊重、理解孩子。大人們一概而論將調(diào)皮的孩子稱為“搗蛋鬼”,難道所有的孩子都是為了給大人制造麻煩,為了讓自己挨受到棍棒才“搗蛋”的嗎?
似乎每個(gè)孩子在孩童時(shí)代都曾搗蛋過,而大部分的男孩子都受到過棍棒的譴責(zé),其中大部分的孩子在受到棍棒譴責(zé)后還是會(huì)重犯“搗蛋”。加尼諾就是這樣一個(gè)從棍棒中走來(lái)的孩子。加尼諾性別:男;生日1897年9月20日(日記的第一天正好是加尼諾的生日)。他刻意把自己的生日寫在日歷上,來(lái)提醒大人們不要忘記送自己禮物。這一天真的做法鋪展開加尼諾的日記歷程。(孩子有他的煩惱,有他的心聲,我們是否都能靜下來(lái)聽聽他的敘述。)
在序言后面整理出了他在日記中的一些語(yǔ)錄:
——真的,我沒有一絲惡意,如果在場(chǎng)的大人勇敢一些的話,就會(huì)以一場(chǎng)大笑來(lái)結(jié)束。遺憾的是,孩子良好的愿望從來(lái)就沒被承認(rèn)過。
——他們一唱一和,意思是:孩子應(yīng)該尊重大人,而大人卻沒有義務(wù)尊重孩子……
這是孩子真實(shí)的想法和感受,因?yàn)闆]有傾訴對(duì)象,沒有理解孩子的長(zhǎng)者,所以日記成了他唯一信任的朋友,唯一忠實(shí)的聽眾。原本意愿中的事情,為什么每次都會(huì)搞砸呢?把農(nóng)場(chǎng)改造成動(dòng)物園,這是多么奇特的主意。將豬裝扮成鱷魚,把孩子吊到樹上當(dāng)猴子,用油漆將驢涂成斑馬,這的確荒誕但也折射出了孩子的愿望。這些其實(shí)都是加尼諾為了讓那些鄉(xiāng)下的孩子見識(shí)下“動(dòng)物園”,所特意營(yíng)造的氛圍??纱笕藗儠?huì)靜下來(lái)聽聽加尼諾的辯白嗎?只有惡狠狠的口氣,中傷的話語(yǔ)。
大人們總是把加尼諾歸類為“搗蛋鬼”,使加尼諾無(wú)時(shí)無(wú)刻都想改變大人們的看法,想改變這種狀態(tài)??墒且淮未螄L試換回的只是一次次的責(zé)罵和挨打。充滿正義的加尼諾還在努力改變當(dāng)中,又被大人認(rèn)為是“搗蛋事件”。聽了加尼諾的心聲,似乎還有更多的孩子希望我們能聽聽他們的心聲。
有的孩子搗蛋是出于善意,有的孩子搗蛋是因?yàn)橄胍饎e人的關(guān)注。讀了加尼諾的《搗蛋鬼日記》似乎讓我向孩子的心更走進(jìn)了一步。嘿嘿,就是這樣!
搗蛋鬼日記讀后感800字篇三
最近我看了《搗蛋鬼日記》,這是一本很有趣的日記,讓人非常的愉悅。
看《搗蛋鬼日記》,總讓人忍俊不禁。加尼諾給我們大家?guī)?lái)了很多快樂,所以我們大多喜歡為加尼諾受到的“不公平”待遇鳴不平。
比如加尼諾在姐夫那里,對(duì)大人有好處的過錯(cuò)會(huì)被原諒,對(duì)大人有損害的過錯(cuò)便會(huì)受到責(zé)罰;比如加尼諾不過是反對(duì)暴君似的校長(zhǎng),揭露學(xué)校不可告人的“瘦肉湯”黑幕;比如加尼諾不過對(duì)姑媽說(shuō)了姐姐們的實(shí)話,加尼諾不過公開了姐姐嘲笑小伙子們的秘密;加尼諾不過把大人想掩飾的東西毫無(wú)顧忌地拿出來(lái)展示,讓大人們出出丑……加尼諾的故事,總是以喜悅的奇思妙想開頭,以受到懲罰委屈哭泣結(jié)尾。我們于是同情加尼諾,于是我們?yōu)榧幽嶂Z鳴不平。
但是,如果換個(gè)角度,設(shè)身處地,加尼諾這個(gè)“搗蛋鬼”,遇見的那個(gè)“倒霉鬼”是你,你能受得了?
你也許會(huì)原諒一個(gè)小孩子放走了你的價(jià)值不菲的愛鳥,但你可能會(huì)原諒小孩子水漫金山泡壞家具和地板嗎?你可以原諒一個(gè)孩子,在你結(jié)婚時(shí),突然間點(diǎn)燃拴在自己屁股后面的鞭炮以示慶賀,但你能原諒結(jié)婚時(shí),某個(gè)孩子藏的鞭炮,炸壞壁爐,嚇暈保姆嗎?你也許很喜歡小孩子在家里模仿釣魚,可是你喜歡他用魚鉤鉤掉客人的牙齒嗎?你也許會(huì)原諒一個(gè)孩子為了玩魔術(shù),砸壞媽媽的金表,但是你能容忍一個(gè)孩子玩魔術(shù)差點(diǎn)射瞎客人的眼睛嗎?設(shè)身處地想一想,如果你就是那個(gè)受害者,你能一直保持心平氣和?
“己所不欲,勿施于人。”所以,成人的過程,也是學(xué)習(xí)規(guī)則的過程,社會(huì)中的人,不可能天馬行空,為所欲為。自己追求絕對(duì)的自由,一定會(huì)以侵犯別人的自由權(quán)益為前提,而人與人之間,都是平等的,別人也要維護(hù)自己的自由……
如果你能改變現(xiàn)實(shí),那你就去擺平它;如果你不能改變現(xiàn)實(shí),那你就去順應(yīng)它。所以生活在現(xiàn)實(shí)中,先試著改變自己。穩(wěn)重,是一個(gè)人成長(zhǎng)的標(biāo)志,脫去純真的稚氣,意味著走向成熟。人不應(yīng)該只自私地考慮自己的權(quán)利,而不去考慮每個(gè)人都有的責(zé)任和義務(wù)。人們行使天真權(quán)利的前提是必須履行自己的義務(wù),這就意味著放棄,放棄一些傷害別人的想象力,放棄一些會(huì)傷害別人的行動(dòng)。
孔子說(shuō):“質(zhì)勝文則野,文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬,然后君子。”適當(dāng)?shù)奈幕摒B(yǎng),適當(dāng)?shù)募s束自己,于人于己,都是好事。否則,會(huì)失之于粗野。
說(shuō)白了,孩子的成長(zhǎng),要懂點(diǎn)規(guī)矩,要守點(diǎn)兒規(guī)矩。我們社會(huì)需要的人才,不是循規(guī)蹈矩,但是也不是無(wú)法無(wú)天。率真的天性和適當(dāng)?shù)奈幕摒B(yǎng)相結(jié)合,方能成為謙謙君子,方能成就有用的人才。
想想吧,如果搗蛋鬼作弄的對(duì)象,也就是說(shuō)“受害者”一直是你,我想,你一定會(huì)同意我的看法。
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