濫竽充數(shù)讀后感600字1

　　要想有一番成就，就必須有真才實(shí)學(xué)，學(xué)習(xí)也一樣，決不能華而不實(shí)，弄虛作假，自欺欺人。

　　一天，我翻開了寓言故事，那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸引住了，特別是《濫竽充數(shù)》一文，至今仍令我受益無窮。這則寓言告訴人們，做人要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心，才能學(xué)到本領(lǐng)。

　　這則寓言，記敘了這么一件事。話說戰(zhàn)國時期，齊宣王喜歡聽竽，并且要300人合奏，他對每位樂師都有重賞。一天，一位南郭先生也申請入隊，齊宜王答應(yīng)了。其實(shí)南郭先生并不會吹竽，每次吹奏時，他便裝腔作調(diào)，蒙混過關(guān)。后來，齊宜王死了，齊泯王繼位。他也喜歡聽竽，但卻喜歡獨(dú)奏，南郭先生知道后，便連夜逃跑了。

　　《濫竽充數(shù)》，似乎描寫著我往日的行為。上個學(xué)期，英語老師要求我們多讀、多背英語單詞，成績才能踏踏實(shí)實(shí)，然而我并不在乎，每當(dāng)齊背時，我便搖頭甩腦，裝模作樣，應(yīng)付一下就算了，因此每到聽寫，我總是名落孫山。

　　濫竽充數(shù)為我們敲響了警鐘，做人不能像南郭先生那樣學(xué)而無術(shù)，經(jīng)不起考驗，這種人始終會被時代淘汰，成為“二等廢物”。

　　正所謂眼望高山，腳踏實(shí)地。我明白到身邊明日的棟梁，一定要有真才實(shí)學(xué)，決不能有半點(diǎn)虛假，只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識高峰。

　　濫竽充數(shù)讀后感600字2

　　同學(xué)們，我讀過一個有趣的故事，它的名字叫《濫竽充數(shù)》。

　　故事是這樣的：古代戰(zhàn)國時期，齊國國王齊宣王很喜歡聽人吹竽，路人皆知。有一個南郭先生本來不會吹竽，但當(dāng)他知道齊宣王喜歡聽合奏時，便買了一個竽，到齊宣王那里說自己很會吹竽，于是齊宣王同意他留下來加入合奏隊伍，合奏吹竽的時候，南郭先生裝模作樣，顯得很會吹竽的樣子，三年下來，誰也沒有發(fā)現(xiàn)他不會吹竽，他每次都和其他人一樣獲得報酬和賞賜。他也曾經(jīng)沾沾自喜，自以為很聰明。可好景不長，不久齊宣王死了，他的兒子珉王繼位，珉王也很喜歡聽人吹竽，但是他喜歡聽人獨(dú)奏，南郭先生知道后，便悄悄地溜走了。

　　為什么南郭先生以前能蒙混過關(guān)，后來卻不得不溜呢?道理很簡單：齊宣王讓吹竽的人一起吹，南郭先生很容易裝樣子混過去。珉王卻喜歡單獨(dú)聽人吹竽，如果輪到南郭先生單獨(dú)吹竽，他無法再蒙混過關(guān)，只能偷偷溜走。這個故事告訴我們：人沒有真才實(shí)學(xué)是靠不住的。

　　通過《濫竽充數(shù)》這個故事，我不禁聯(lián)想到我的學(xué)習(xí)生活。我在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常會遇到不懂的問題，有時候也不懂裝懂，要是以后經(jīng)常蒙混過關(guān)，不也變成南郭先生了嗎?南郭先生之所以“濫竽充數(shù)”，主要是因為他懶惰!不會裝會!不肯努力學(xué)習(xí)，最后沒有真才實(shí)學(xué)，只能蒙混過日子。所以，在以后的學(xué)習(xí)中，我們千萬不要懶惰呀!也不要不懂裝懂!一定要勤奮努力，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)知識和本領(lǐng)，長大以后才能成為有真才實(shí)學(xué)的人。

　　濫竽充數(shù)讀后感600字3

　　濫竽充數(shù)這個寓言故事在民間廣為流傳，為我們所熟知。南郭先生這個丑陋的反面形象也在我們心中留下了難以磨滅的深刻印象。提起南郭先生這個人物，絕大多數(shù)人都不禁會聯(lián)想到幾個帶有豐富貶義色彩的詞語：狡詐、陰險、卑鄙、自私……種種貶義詞，在現(xiàn)代人眼里，用在南郭先生身上是再恰當(dāng)不過了。而我的見解卻有所不同：難到，這個給人以深刻啟迪的寓言故事中，另一個主人公——齊宣王就沒有責(zé)任么?

　　想必，大家都知道，歷代的皇室公爵，選拔人才，尤其是享受極高待遇的人才，必定是經(jīng)過層層篩選，過五關(guān)、斬六將，經(jīng)過仔仔細(xì)細(xì)的考察推選出來的，才能得以重用。更何況是一國之主呢?回憶一下故事中的一個片斷：齊宣王聽得高興，不加考察，很痛快地收下了他，把他也編進(jìn)那支300人的吹竽隊中。 這個片斷就是最好的見證。

　　正是因為齊宣王這種對待事物不認(rèn)真、濫用員工的制度，才讓想不勞而獲的南郭先生有機(jī)可趁，從而在皇宮中拿優(yōu)厚的薪水和豐厚的賞賜。撒下彌天大謊的南郭先生。得以在齊民王即位以前都在宮中享受著安逸的生活，這也不正說明了齊宣王犯了錯誤不加以改正嗎?

　　盡管南郭先生是一個混飯吃的典型，但齊宣王犯的錯誤也非常嚴(yán)重。換位思考，若你是一國之主，面對幾百號人的伙食，是要付出昂貴的代價的，能不好好審查嗎?再說齊宣王既然講究面子問題，愛擺排場，一定講究聲勢浩大，那么幾百號人之中若有不止一個的人像南郭先生那樣，靠欺騙過日子，樂聲一定不那么悅耳動聽，很容易讓人察覺出有問題。在竟俜時，南郭先生那樣吹噓自己，也非常值得人懷疑。

　　這就是我對濫竽充數(shù)這個典故的看法，你認(rèn)為呢?

　　濫竽充數(shù)讀后感600字4

　　“濫竽充數(shù)”是個成語故事，主要寫了南郭先生是個好吃懶做的人，他本來不會吹竽，但他聽說齊宣王有聽大家一起吹竽的癖好，覺得有機(jī)可乘，是個賺錢的好機(jī)會，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說：“大王啊，我是個有名的樂師，聽過我吹竽的人沒有不被感動的，就是鳥獸聽了也會翩翩起舞，花草聽了也會合著節(jié)拍顫動，我愿把我的絕技獻(xiàn)給大王。”

　　齊宣王聽得高興，不加考察，很爽快地收下了他，他就混在齊宣王的吹竽隊里裝作很會吹的樣子，不但騙了齊宣王，而且還拿了跟別人一樣的俸祿，后來齊宣王死了，齊泯王繼承了齊宣王的王位，齊泯王也喜歡聽吹竽，但是他不喜歡大家一起吹竽演奏，而是喜歡聽一個人一個人單獨(dú)吹竽演奏，南郭先生知道自己混不下去了，只好灰溜溜地逃走了。讀了這個成語故事，對我有很大的教育意義，它告訴人們，那些弄虛作假的人雖能蒙混一時，但是無法蒙混一世，他們經(jīng)不住時間的考驗，終究會露出馬腳的。

　　諷刺了混入內(nèi)行，冒充有本領(lǐng)而無真才實(shí)學(xué)的人。社會需要的是有真才實(shí)學(xué)的人，而真才實(shí)學(xué)不是從天上掉下來的，而是靠刻苦學(xué)習(xí)鉆研，努力拼搏得來的。“濫竽充數(shù)”的人在事業(yè)上、學(xué)習(xí)上混，只是暫時的、短暫的，最后還是要被時代前進(jìn)的洪流所淘汰。因此，我想到在平時學(xué)習(xí)中是甘當(dāng)“濫竽充數(shù)”的南郭，還是做奮力搏擊的雄鷹，二者必?fù)衿湟弧?/p>

　　南郭先是好混，最后還是混不下去，社會的建設(shè)不需要南郭這樣的懶漢。雄鷹的搏擊，需要付出艱辛的努力、頑強(qiáng)的意志和毅力，但得到的是戰(zhàn)勝困難和取得成功的喜悅，是人們的贊賞和佩服。我要學(xué)習(xí)雄鷹奮力拼搏的精神，肩負(fù)起建設(shè)祖國的重任，努力、刻苦、頑強(qiáng)學(xué)好知識，掌握本領(lǐng)，做一個真才實(shí)學(xué)的人，時刻準(zhǔn)備著，為社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。