“年歲漸長，已經(jīng)有權(quán)保持沉默。更何況，眾聲喧嘩的時(shí)代，我用嘴活著，也活在別人嘴里。今天為你點(diǎn)贊，明天為你點(diǎn)殺，落差達(dá)到可以發(fā)電。顯然，話多是件危險(xiǎn)的事!然而，沉默是件更危險(xiǎn)的事……”這是白巖松說的話。今天小編在這分享一些白巖松的書白說讀后感給大家，歡迎大家閱讀!

　　《白說》讀后感

　　《白說》這本書我認(rèn)為是一本具有代表性的讀物，以白老師的成長和職業(yè)經(jīng)歷，闡述了這個(gè)時(shí)代下個(gè)人、家庭與國家的種種觀點(diǎn)。從歷史的事件變遷到國家改革，還從民生問題到社會(huì)發(fā)展，更是結(jié)合了白老師自身的成長，激勵(lì)了成長中的年輕人應(yīng)該擁有共同的“中國夢”。在任何事物都急于求成的當(dāng)下，一切事物的緣由動(dòng)機(jī)都緊貼著功利心，做事只做有用的，無用的便唾棄不理。比如說詩詞歌賦有用嗎?一代詩人海子用大白話寫出：“今晚我不關(guān)心人類，我只想你”。如今，有多少人能表達(dá)出人人心中有，個(gè)個(gè)筆下無的境界。在年輕人的一代，是不是因?yàn)樽裱牡挠杏?，而把那些珍貴的“無用”給蒙蔽了，或許這對(duì)我們年輕人的成長是最遺憾和損失最大的事。

　　白老師作為新聞人是職業(yè)上的一次選擇，但能成為中國十大杰出青年并受老百姓們喜愛，這就不簡單了。從書中的字句間，我的直觀感受就是白老師的觀點(diǎn)獨(dú)特，直言不諱。敢于抨擊社會(huì)上的不公，還敢用媒體的力量解決社會(huì)民生問題，我敢斷言白老師一定是有謀略的。前者需要膽識(shí)，后者需要智慧，能兢兢業(yè)業(yè)在媒體行業(yè)從過去到現(xiàn)在，要知道白老師是鼓足了勁在與政治和大環(huán)境博弈。白老師明晰指出，中國的教育要補(bǔ)上一堂“失敗課”，從小就應(yīng)該鍛煉國民們的抗挫能力。一切對(duì)成功的珍惜都源于體會(huì)過失敗的痛苦，而不是一坎就一蹶不起了。再說，我們也因該知道失敗也可以是偉大的，回頭看中國歷史，包括世界歷史，想想看，失敗很可怕嗎?中國有無數(shù)的歷史人物，之所以偉大，是因?yàn)槭?，而不是因?yàn)槌晒?。補(bǔ)上“失敗”這一課，對(duì)我們是多么重要的事。

　　讓人意外的是，這本書翻到最后竟然讓我感動(dòng)了，書中的文章風(fēng)格引發(fā)人理性思考什么是國家、民族、社會(huì)、文學(xué)、歷史、政治等問題，沒想到在最后卻用“夢想”為題材收尾。是的，“夢想”一詞鏗鏘有力地顯示在讀者面前，為之感動(dòng)的一定不止我一個(gè)人，這正是過去、現(xiàn)在，還有未來都需要的最華麗的一個(gè)詞。白老師說自己出生在一個(gè)落后的邊疆小村，從小生活很艱苦，壓根就不知道什么叫夢想，后來白老師是靠讀書改變命運(yùn)的。2008年，白老師在北京奧運(yùn)直播期間度過了不惑之年，對(duì)他來說國家興旺之際，以生日之名詮釋了對(duì)夢想的含義。大到國家的“中國夢”，小到老百姓們的“幸福夢”，由此可見無論時(shí)空怎么轉(zhuǎn)變，都抹滅不掉人們對(duì)夢想的追求。從歷史上倒下的馬丁路德金開始，卻站起來了一個(gè)“我有一個(gè)夢想”，從此“夢想”標(biāo)榜著人權(quán)、民主、自由、和平、生命，還有更美好的未來!

　　白老師的這本《白說》說實(shí)話，在我這個(gè)年齡階段閱讀起來還是有些費(fèi)勁，即便書中把歷史事件和觀點(diǎn)闡述的很清楚，但我理解起來還是很費(fèi)勁。我是后生一代，沒有走過那個(gè)年代的路，很難用想象和感悟去拉近代入感。即便如此，這本書還是為我?guī)碓S多非一般的思想視野，值得回味后再次翻閱。有這樣的師者和長者在為中國新生代做貢獻(xiàn)，這是一件幸福至極的事。我們應(yīng)該懂得心懷感恩，在這樣一個(gè)國富和平的年代，還有許許多多像白巖松老師這樣的長輩為我們指點(diǎn)迷津。更重要的是中國文化里面蘊(yùn)含著傳承，承擔(dān)著一種共同精進(jìn)的責(zé)任感，我們年輕一代需要更多這樣的勇氣，來共同面對(duì)未來更大的責(zé)任。

　　說與不說——讀白巖松《白說》有感

　　白巖松新書《白說》封面有這樣一段文字：“年歲漸長，已經(jīng)有權(quán)保持沉默。更何況，眾聲喧嘩的時(shí)代，我用嘴活動(dòng)，也活在別人嘴里。今天為你點(diǎn)贊，明天對(duì)你點(diǎn)殺，落差大到可以發(fā)電。顯然，話多是件危險(xiǎn)的事!然而，沉默是件更危險(xiǎn)的事……”對(duì)此，我非常認(rèn)同。他作為著名新聞人，他的“說”在當(dāng)今這個(gè)信息時(shí)代真的不難想象，隨時(shí)都可能引發(fā)各種言論。作為普通民眾的我，曾經(jīng)堅(jiān)信“沉默是金”，慢慢覺得其實(shí)或許那是一種逃避，“說”要看怎么說，如果能“說”出美好的未來，還是應(yīng)該說。

　　《白說》分為“歲月(活著不是非贏即輸)”“價(jià)值(得失不是非有即無)”“溝通(世界不是非黑即白)”“態(tài)度(進(jìn)退不是非取即舍)”“時(shí)代(真相不是非此即彼)”等五個(gè)部分二十余章，通過記錄他十五年來在各個(gè)場合與公眾的深入交流，分享其世界觀和價(jià)值觀。書中內(nèi)容涵蓋時(shí)政、教育、改革、音樂、閱讀、人生等多個(gè)領(lǐng)域。每篇文章后都附一篇“自己的讀后感”，用與讀者相同的身份，作進(jìn)一步跨越時(shí)空的交流。不難看出，書中五個(gè)部分的內(nèi)容蘊(yùn)含著深刻的哲學(xué)思想，世間萬事萬物沒有絕對(duì)，只有相對(duì)。

　　對(duì)于中國時(shí)政和改革，白巖松直言不諱，他說“中國結(jié)束了挨打的時(shí)代、挨餓的時(shí)代，正在進(jìn)入一個(gè)挨罵的時(shí)代。”“眼下這個(gè)時(shí)代的不夠公平，是通往更高層次的公平的必經(jīng)之途。”“中國人似乎在用望遠(yuǎn)鏡看美國，美國所有的好，都被這個(gè)望遠(yuǎn)鏡給放大了。美國人似乎也在用望遠(yuǎn)鏡看中國，但我猜他們拿反了……”精煉、深刻、幽默、風(fēng)趣的語言，揭示了改革的現(xiàn)狀和歷程，也引導(dǎo)國人正確看待中美兩國的政治、經(jīng)濟(jì)及未來發(fā)展。對(duì)此，我非常欽佩他作為媒體人和知識(shí)分子的責(zé)任感。

　　白巖松談到“閱讀”，說他人生的四個(gè)十年讀書的四個(gè)境界：第一個(gè)十年，閱讀打開一個(gè)遠(yuǎn)方的世界，帶著他走出自己狹窄的空間;第二個(gè)十年，閱讀與他的情緒產(chǎn)生共鳴，陪伴著他走過青春的歲月，看似無用實(shí)則有用;第三個(gè)十年，閱讀曾國藩等引導(dǎo)他面對(duì)內(nèi)心、人性和社會(huì)，學(xué)會(huì)為人處世;第四個(gè)十年，閱讀《道德經(jīng)》提供智慧、撫慰和解決之道，接受平淡平和。他最后說：真正使閱讀成為一種深刻而愉悅的體驗(yàn)的，是你從中找到了自己，塑造了自己;而每一本在你心中值得閱讀和記住的好書，都是因?yàn)槠渲刑N(yùn)藏著未來你更期待的那個(gè)自己。閱讀的滋養(yǎng)不是一朝一夕，是歲月慢慢積淀，是由內(nèi)而發(fā)的魅力和氣質(zhì)。從閱讀中，白巖松積累著故事：在講述成功與失敗的時(shí)候，眾多的歷史人物出來佐證失敗是另一種新的開始;在論述觀點(diǎn)時(shí)，眾多作家的名言信手拈來而恰到好處又有說服力，這都是閱讀的滋養(yǎng)。我深切地感受到：可怕的不是別人比你優(yōu)秀，而是優(yōu)秀的人比你更努力。這也讓我想到同學(xué)中一個(gè)幸福的媽媽，她工作、家庭、閱讀都兼顧得很好，閑暇時(shí)光總是不忘閱讀充實(shí)自己的靈魂，他們都為我點(diǎn)亮了閱讀的明燈。對(duì)于閱讀，我非常慚愧，早在懂事的年齡就明白應(yīng)該多讀書，“書讀百遍其義自見”“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”……可是，現(xiàn)實(shí)中的我，仍然給自己找了千百個(gè)理由，書讀少了!

　　白巖松解讀《道德經(jīng)》：“上士聞道，勤而行之。中士聞道，若存若亡。下士聞道，大笑之。”最優(yōu)秀的人，知道一個(gè)大道理之后，二話不說就去執(zhí)行。而下等人則是一笑置之，不予理會(huì)。為此，我想，在人生的歷程中，仍然要以閱讀中的體會(huì)和感觸為向?qū)В粩嗾{(diào)整自己并付諸行動(dòng)。