傷仲永讀后感31篇
傷仲永讀后感31篇
傷仲永讀后感200字1
天才方仲永才思敏捷,后來因?yàn)樗赣H的見財眼開,沒讓他接受后天的教育,導(dǎo)致他成為平凡的人,通過他的事我得到的啟示是,天才在于勤奮。
愛迪生說過:“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”其實(shí)在我們的身邊就有許多這樣的例子,我的小學(xué)同學(xué)小明,刻苦勤奮的學(xué)習(xí),每天起得比雞早,睡得比狗晚,真是夙興夜寐宵衣旰食,他的不懈努力使他的成績一直名列前茅。
勤奮鑄就天才,否則像方仲永一樣淪為凡人。
傷仲永讀后感200字2
讀了《傷仲永》一問得知,仲永天生聰明,后來沒有接受后天教育變成了普通人,從中我懂得一個道理,天資聰慧的人要想使之永恒,必須不斷的努力刻苦學(xué)習(xí)。正如華羅庚說的,聰明出于勤奮,天才在于積累,要想成功必須有付出,“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹”,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,自古以來有建樹的人都離不開一個“苦”字。如果有人異想天開,想獲得成功卻不肯刻苦勤奮,這樣的人只是白日做夢。
所以說天才在于勤奮。
傷仲永讀后感200字3
仲永雖然才智過人,擁有上天賦予的才能,但他的父親因?yàn)檠矍暗睦妫皇箤W(xué),這樣不就等于放棄了一個天才嗎?其實(shí)天才在于勤奮。
這樣的例子在我們的歷史長河中比比皆是,像匡衡為了夜以繼日地學(xué)習(xí),鑿壁偷光成為偉人名垂千古。其實(shí)造就他成功的因素并不是這借來的“光”,而是他的勤奮刻苦。古人說,一份耕耘,一分收獲,沒有耕耘哪來收獲。一個人能否成才與天資有關(guān),更與勤奮學(xué)習(xí)有關(guān),但一個天資聰慧的人不勤奮學(xué)習(xí)將會淪為庸人如方仲永。天上不會掉餡餅,兔子也只撞一次樹,守株待兔不勞而獲的事世上少有,而只有勤奮刻苦持之以恒才能使自己出類拔萃,成為佼佼者。
傷仲永讀后感200字4
方仲永從4歲就可以寫詩了,在他的詩里一個字就能買好幾兩錢,他爸爸不讓他上學(xué)每天讓他寫詩賣錢。
有一次,有一個人去看他的時候他已經(jīng)23歲啦,他的詩已經(jīng)不再像他小時候?qū)懙哪菢雍昧?。再過7年那個人在去看他的時候,他已經(jīng)和普通人一樣平凡了。
從這個故事,我明白了一個道理:一個人即使他再聰明,即便是一個天才兒童,如果不經(jīng)常學(xué)習(xí)、讀書,也將是個普通平凡的人。終將一事無成。正所謂聰明在于學(xué)習(xí),天才在于積累。一個人小的時候不努力長大也是普通人。
傷仲永讀后感200字5
今天中午,吃飯的時候媽媽給我講了一個故事:從前村子里有一個孩子叫仲永從來沒有讀過書,等到五歲的有一天,他突然大哭大鬧了起來,說要紙和筆,可他們家里實(shí)在是太窮了,連一支筆和一張紙也沒有呢!家里的人都勸他,他不聽,結(jié)果只好在鄰居家借了一張紙和一支筆他馬上不哭了,還寫了一手好字呢!結(jié)果村外的和村內(nèi)的人知道的都叫他去寫字了,他爸爸帶著他到處去給人寫字,有的人為了感謝他就給了他一些銀子,他爸爸認(rèn)為仲永能幫他掙錢了,就不讓他去讀書。
過了很多年后,有一個村子里的人出去回來了永現(xiàn)在如何了?”有一個人回答:“跟普人沒什么兩樣了。”
我聽完這個故事明白一個道理:天才不讀書也會笨蛋。
傷仲永讀后感300字1
仲永,才華橫溢;仲永,天資聰慧;仲永,出口成章??墒?,同樣是仲永,最終還是淪為一介平民……
仲永的天資聰慧讓我有些嫉妒,為什么,為什么上天帶他如此之厚愛!但隨之,我心中的嫉妒便被惋惜取而代之了。
“仲永之通悟,受之天也,賢于才人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也。”是啊,仲永如此聰慧,但卻淪為眾人,實(shí)在可惜,但這又能怪誰,只能怪他那唯利是圖,貪圖錢財?shù)母赣H。
從這個故事中,我明白了后天教育的重要性。其實(shí)人的才能最終取決于后天的努力,愛因斯坦不就是一個典型的事例嗎?愛因斯坦小時候并不聰明,他做的小板凳被同學(xué)嘲笑,但他通過不懈的努力,終于成為了一個偉大的科學(xué)家。
同學(xué)們,讓我們共同努力,為建設(shè)祖國而做出貢獻(xiàn)吧!讓我們攜手打造美好明天!
傷仲永讀后感300字2
寒假里我讀了很多很多的勵志故事,其中有一篇故事對我影響很大,教育意義很深刻讓我懂得很多道理,它的名字叫《傷仲永》。
這個故事講了宋朝的時候,有一個神童叫傷仲永,他5歲的時候拿著筆墨紙硯立即寫了一首詩,秀才對小傷仲永的文才很欣賞。后來,無論他們出什么題目,小傷仲永都能一揮而就,他們贊不絕口。后來,縣里的一些有錢人經(jīng)常設(shè)宴請傷家父子。宴席上,小傷仲永寫的詩成了有錢人的搶手貨。仲永的父親覺得這是一個發(fā)財?shù)慕輳?,就天天領(lǐng)著小仲永去赴宴,小仲永再也沒學(xué)習(xí)了,他作的詩也越來越平庸。就這樣,等方仲永長成少年的時候,他再也寫不出詩來,變得和平常人一樣平庸。
通過這個故事:我明白了。天才在于勤奮,只有從小刻苦學(xué)習(xí),腳踏實(shí)地才能獲得真正的知識。所以,我今后要吸取方仲永的教訓(xùn),從現(xiàn)在開始我就做一名愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
傷仲永讀后感300字3
記得初中的時候我學(xué)過一篇叫《傷仲永》的文章 當(dāng)時說的是仲永聰慧無比 雖然是農(nóng)民出身不曾接觸詩書 有一天卻突然要寫詩 還寫的不錯 他爸爸就帶他“日攀仲永環(huán)謁于四方之家” 最后由于天才沒有得到及時的學(xué)習(xí)機(jī)會 終于淪為凡人。傷仲永讀后感300字傷仲永讀后感300字。
以前就覺得是仲永不好好學(xué)習(xí) 天才不學(xué)習(xí)都會淪落為凡人 我們這些凡人肯定更應(yīng)該努力學(xué)習(xí), 但是現(xiàn)在讀這篇文章卻又有新的思考 。1難道這不是一個國家的悲哀嗎?如果國家能建立健全的教育體系, 就不會出現(xiàn)像仲永這樣的遺憾了, 至少他可以接受義務(wù)教育, (家鄉(xiāng)的春節(jié)作文)發(fā)掘自己的才能, 不被其父耽誤。 2我認(rèn)為家庭在很大的程度上決定了一個孩子一生的價值取向, 因?yàn)楫吘挂粋€人在學(xué)校的時間是少數(shù)的 父母的教育觀念, 生活習(xí)慣, 會大大的影響小孩。
所以我在這里提出一種假想, 中國教育對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)不是很成功, 很大的原因在于家庭, 家長的素質(zhì)不高。
傷仲永讀后感300字4
今天,老師帶著我們讀了《傷仲永》這篇文章,讀罷之后,我很受教育。 ,
這篇文章主要講:有一個叫方仲永的小孩,天資智慧,五歲就能作詩。可他出了名后,他的爸爸就不再讓他學(xué)習(xí)了,帶他去全縣各處題詩掙錢。因?yàn)榉街儆罌]有再學(xué)習(xí),最后一事無成。 ,
這件事告訴我們:學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。 ,
愛迪生說過:“天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的靈感。”一分精神,一分事業(yè);一分耕耘,一分收成,只有我們努力學(xué)習(xí),才能不斷提高。
這件事使我聯(lián)想到聞名數(shù)學(xué)家華羅庚。他小時候數(shù)學(xué)成績并不好,老師和同學(xué)都看不起他,可他并沒有灰心,發(fā)奮努力,耐勞學(xué)習(xí),終于成了一位偉大的數(shù)學(xué)家。
可以看出,像方仲永這樣有天資的人,假如不努力學(xué)習(xí),會成為一般的人;像華羅庚這樣沒有天資的人,假如努力學(xué)習(xí),會成為一個偉大的人,可見學(xué)習(xí)是多么重要! ,
我要學(xué)習(xí)華羅庚這種努力耐勞的精神,把握知識,成為國家的有用人才。
傷仲永讀后感300字5
這個星期我們學(xué)習(xí)了一篇文言文《傷仲永》。
這篇文章講述了一味“神童”最終淪落成為常人而惋惜。我覺得仲永之所以變化為常人有幾個原因:1.仲永沒有遇到有利于他的成長學(xué)習(xí)的環(huán)境。2.父親貪圖小利,目光短淺,鼠目寸光,不讓仲永學(xué)習(xí)。
讀了這篇文章,我知道了天才是百分之一的天賦加百分之九十九的努力和汗水。只有努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,才能得到回報。天才如果不學(xué)習(xí),最終就連常人也不如。
第一次月考也快到了,我要認(rèn)真復(fù)習(xí)資料,取得一個優(yōu)異的成績。“一分耕耘,一分收獲”,只有我們付出心血,付出努力,才能收獲回報。我雖然只是普通人,但我希望,我會克服一切學(xué)習(xí)上的困難的。
我要努力,再努力,爭取拿下一個好名次,加油吧,我一定會成功的!