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      善待你所在的單位讀后感范文

      時間: 梁淑653 分享

      善待你所在的單位讀后感_讀善待你所在的單位有感

      《善待你所在的單位》全文用質(zhì)樸的文字表達了單位對于我們的意義,讀這篇文章讓人感觸頗深,每一份工作都來之不易,我們要善待自己的工作,下面是學習啦小編給大家整理的善待你所在的單位讀后感,希望能幫到大家!

      善待你所在的單位讀后感范文

      善待你所在的單位讀后感1

      在認真閱讀了《善待你所在的單位》一文后,我感覺心潮澎湃,感觸頗深,受益良多。整篇文章總攬全局,又細致入微,從單位對每個人的重要性和單位存在的現(xiàn)實問題說起,又給人醍醐灌頂、豁然開朗之感。單位的工作業(yè)績總是偏向于踏踏實實的工作者,單位乃是給每個熱愛工作的人一個平臺,一種快樂,一個細節(jié),也是一份愛。我要珍惜我所在的單位,努力工作,嚴格要求自己,認真學習,和同事友好相處密切配合,積極參加各種活動。按時按質(zhì)按量完成單位交給的每項工作任務。在單位工作的同時,我也收獲了與同事合作的快樂,任務完成后的滿足和個人生活的保障。

      翻閱《善待你所在的單位》一文所提到的“三個珍惜”,使我深刻領會到它的內(nèi)在含義。幾年來,在單位我嚴格要求自己,認真學習,和同事友好相處密切配合,兢兢業(yè)業(yè),努力工作,積極參加各種活動。按時按質(zhì)按量完成份內(nèi)任務,寧可自己受委屈也盡量不與別人爭高低。因為我知道這份工作的來之不易,這個單位對我一生的影響力。從事計生工作十幾年來,多多少少的積累了些工作經(jīng)驗。對于單位里的年輕一代,我也要帶動他們的工作積極性,把個人經(jīng)驗與他們分享,讓他們從珍惜單位已有的,到能從工作中切實體會到快樂。

      善待你所在的單位讀后感2

      幾年工作下來,我明白了所謂的園丁沒有“采菊東籬下,悠然見南山”的愜意,所謂的“陽光下最燦爛的職業(yè)”要披星戴月地勞作,在陽光最燦爛時隱沒;所謂的“蠟燭”要將自己的心胸敞到最大,以包容火光的熱度,外界的風雨飄搖;所謂的“耕耘”,在每一把下地時都要“細思量、顧周全”。時間一久便失去熱情,容易抱著無所謂的態(tài)度應付自己,應付工作、應付單位,于是開始抱怨、暴躁、推脫。記得有人曾經(jīng)說過:生命是沒有意義的,除非有工作;所有的工作都是辛苦的,除非有知識;所有的知識是空虛的,除非有熱望;所有的熱望是盲目的,除非有愛。以前知道醡漿草,只以為它是小女生風花雪月的玩意,現(xiàn)才知道它作為愛爾蘭的國花更是有“愛集體”的寓意。我只是職技校大花園里一枝普通的醡漿草,離開了這片土壤,我不敢說沒有下一個天空,但無奈大多數(shù)的小草家里都沒草原。 《善待你所在的單位》細細讀來,提起要義,善待單位最重要的是善待自己的工作。三心很重要。

      一、少年心事當拂云——進取心

      工作中,不管做任何事情,都應將心態(tài)歸零,放空自已,一切都要抱著學習的態(tài)度。不要視工作如雞肋,食之無味,棄之可惜,做的心不甘情不愿,于公于私都沒有裨益。只有付出了才能得到回報,在工作中要激發(fā)工作熱情,改掉自身的一些壞習慣,不斷追求更高的自我定位。

      二、收人玫瑰勿忘情——感恩心

      人的一生中大約有三分之一的時間都在工作,如果你不善待自己的工作,不能從工作中找到快樂,那么你三分之一的時間都將在痛苦中度過?!币虼?,保持積極,用感恩的心去對待別人,才能做一名快樂的工作者。

      記得擔任班主任時,許多領導和老師都曾出手相助幫忙處理班級學生問題;記得作為遠方漂泊的來客,是學校給了我許多的朋友,使浦江變成了一個溫暖的家;記得住在朝北寢室環(huán)境潮濕時,領導主動提出調(diào)換.....

      需要感恩的事情和人太多了,其實我們常常為了一個陌路人的點滴幫助而感激不盡,卻無視朝夕相處的領導、同事的幫助和工作中的機遇。

      三、閑看庭前花開落——平常心

      這是一個生機勃勃但是又充滿誘惑的時代,人們思富心切,浮躁不安;商人們渴望著最大限度掠奪財富,于是虛假廣告、偽劣產(chǎn)品開始充斥市場;藝人們盼望著一出場就能不同凡響,一炮走紅,于是不惜相互攻擊,惡意炒作;彩民們祈禱著一出手就能芝麻開門,一夜暴富,甚至借債買彩票......輕率冒進、急功近利是這個社會普遍存在的一種浮躁心態(tài)。在這樣的大環(huán)境中,學校不得不說是一片凈土,教師更要保持一顆平常心。在工作中,嫉妒他人不如學習他人,為別人的成功而喝彩,為團隊的整體利益學會為他人做嫁衣。

      最后我想說:我愿當一顆小草,扎根于單位,我愿成為一只小鳥,把單位當做天空自由翱翔。縱使教學之路“路漫漫、其修遠”,我會帶著在單位里收獲的友誼與能力,“掛云帆、濟滄?!?

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