弟子規(guī)的讀后感600字5篇
《弟子規(guī)》是以倫理道德教育為主的蒙學讀本,原先是清康熙時絳州秀才李毓秀編撰的《訓蒙文》,后經(jīng)乾隆年間賈存仁修訂整理,改稱《弟子規(guī)》廣為流傳。大家讀后都有哪些感受?下面我們就來看看弟子規(guī)的讀后感600字,歡迎參閱。
弟子規(guī)的讀后感600字篇一:
《弟子規(guī)》是我們生活的典范,讓我看了深有體會。這本書是根據(jù)先師孔子的教誨而編成的。它告訴我們許多道理,在日常生活中,我們要孝敬父母,友愛兄妹,在一切言行中,要謹慎。看見別人有了進步,就要虛心向他學習,在和大眾交往時,要平等仁慈……
“凡出言,信為先”這句話在這么多道理中,是對我印象最深的。它的意思是:人與人之間,只要是說出口的話,就要講信用,不能食言。這讓我想起了博玄說過的一句話:“以信待人,不信思信;不信待人,信思不信。”意思是:對人誠心誠意,本來不相信,也會相信了;但對人虛偽無信,就是本來相信的,也再不敢相信了。看,他說得多有道理啊!
我們應該講信用,這樣才能受到別人的尊重。記得在思品書上,有一篇文章,是寫宋慶齡的。宋慶齡小的時候,折紙折得十分好看,栩栩如生。有一天,她又在折紙了,她的同學小珍看見了,羨慕地說:“你折紙折得真好看,明天我到你家去,你教我折紙,好嗎?”“沒問題”宋慶齡一口答應下來。第二天,宋慶齡一家本來要去一位老奶奶家的,但宋慶齡想到了昨天答應小珍的事情,便沒有去老奶奶家,一個人在家里準備了許多紙等小珍來,然而,小珍卻沒有來,她失信了。但宋慶齡一點兒也不后悔,她說:“小珍雖沒有來,但我做到了一個講信用的人!”從小就有著優(yōu)良品質(zhì)的宋慶齡,長大后成為了一代偉人,受到人們的愛戴。
最后,我奉送大家一句:
人而無信,萬事皆虛。
弟子規(guī)的讀后感600字篇二:
學校給每一個學生發(fā)了一本《弟子規(guī)》,要求我們每天誦讀。于是我每天做完作業(yè)就會和媽媽坐在沙發(fā)上一起讀,媽媽還為我解說意思呢!媽媽常說,學習《弟子規(guī)》對我們很有幫助,它教育了我們生活上,學習上很多做人的道理。
今天晚上,媽媽和我又在大聲地念到:“父母呼,應勿緩,父母命,行勿懶,父母教,須敬聽,父母責,須順承。”媽媽解說道:“父母親叫你的時候,要立刻答應,不能遲緩;父母親讓你做事的時候,要馬上去做,不能拖延偷懶。對父母的教誨,要恭敬地聆聽;對父母的責備,要順從地接受。”聽到這里,我低下了頭,因為我想起我平時也真的做得不對。有時我做作業(yè)或者學習不夠認真,父母會說我?guī)拙?,可是我不但不虛心接受父母的教導,而且還覺得父母好啰嗦好煩,亂發(fā)脾氣?,F(xiàn)在我看著手里的《弟子規(guī)》,暗暗下定了決心:以后一定要聽從父母的教導,還要虛心的接受父母的批評。例如:媽媽經(jīng)常說我的東西亂放,書桌上擺滿了學習用品、玩具,每次都是她幫忙收拾。以后我要用《弟子規(guī)》中還提到的“房室清,墻壁凈,幾案潔,筆硯正”來警惕自己,每次做完作業(yè)我一定自覺地把學習用品和玩具放好,不再讓媽媽為我操勞。
《弟子規(guī)》讓我還學到了許多道理,這真是一本讓我百看不厭的好書,以后我一定更加認真地學習《弟子規(guī)》。
弟子規(guī)的讀后感600字篇三:
幸福的一生又匆匆過去,和孩子一起成長的快樂讓末學仿佛回到了童年那么天真,無邪,所有的一切都是那樣的純真,純善。這使得末學更不敢對自己松懈,更是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。要對每一個孩子負責,家庭負責,更要對自己負責。
因為:“童蒙養(yǎng)正圣功也”。幼兒正是長養(yǎng)天性的時期,“先入為主”。他們現(xiàn)在就是一杯清水,一張白紙,給他什么,他就是什么!古人言:“近朱者赤近墨者黑”。我們的一言一行時刻都在影響著孩子們,而我們的言行由思想決定,所以,抉擇中最重要的就是“擇念”。因此面對孩子的種種問題是,我們需要的是解決,而非指責。“行有不得,反求諸己”,就像蔡老師說的那樣,千萬不要意氣用事,用自己的一己之見來下定論,不然會后悔莫及。一定要用理智,智慧來進行判斷。那么,要想有智慧,就要不斷去學習,學習中華圣賢經(jīng)典智慧,因為它是經(jīng)過時間驗證的,永恒不變的真理和規(guī)律,它超越了時間跟空間,古今中外都需要。也只有這樣的智慧值得我們用短暫的生命好好去追求和深入,這樣,才不會走太多彎路,“不聽老人言,吃虧在眼前嘛”!
老師還講到,思想決定著一個人的行為,行為決定著一個人的習慣,習慣會形成一個人的性格,性格改變著一個人的命運。所以,小到個人,大到國家,社會,要想解決問題和沖突,根本就在思想。每個人從小就懂得感恩利他的話,我想,整個社會必然是和諧圓滿的了。
反觀之,現(xiàn)在的社會人人都自私自利,損人利己,把自己的快樂建立在別人的痛苦之上,為達到自己的目的不折手段。其根源還是被欲望所遷。“欲令智迷”,欲望是個無底洞,是無止境的。我們要教孩子長德行而非欲望。
厚德方能載物,大學里說:“有德此有人,有人此有土,有土此有財,有財此有用,德者本也,財者末也”,只有之所先后,才能則近道已。
弟子規(guī)的讀后感600字篇四:
讀完《弟子規(guī)》后,我感覺它主要是規(guī)范了人的行為,每句話都有一個道理,每句話都發(fā)揚著一種思想,《弟子規(guī)》用最簡短的文字,把一個人如何孝敬父母、友愛兄弟、立身處事、待人接物、修身治學等等的態(tài)度和禮儀概括的形象全面。
通俗易懂的文字里揭示著許多做人的道理,對于我們在生活、工作、家庭等方面也有著重要的意義,將是我們終身受益的良師益友。在此我簡單的寫一下它給我在工作中的啟示。
例如“事勿忙,忙多錯,勿畏難,勿輕略。”是指在工作中做事情不要慌張,忙亂就容易出錯;不要害怕困難,應該知難而進,也不要馬虎草率,要認真對待。
“見人善,即思齊,縱去遠,以漸躋。見人惡,即內(nèi)省,有則改,無加警。”意思是指看見別人有好的品德,就要向他看齊,哪怕同他相差很遠,只要堅持下去,慢慢地總會趕上,看見別人壞的行為,就要自我反省,有就馬上改正,沒有也要引起警惕。“或飲食,或坐走,長者先,幼者後”,是教人不斷形成恭敬之心,尊老愛幼。“置冠服,有定位,勿亂頓,致污穢”,是講要有責任心,養(yǎng)成有條理的做事方法。“房室清,墻壁凈,幾案潔,筆硯正。列典籍,有定處,讀看畢,還原處。雖有急,卷束齊,有缺壞,就補之。”講的就是要養(yǎng)成良好的日常生活及工作習慣。
有句話叫“細節(jié)決定成敗”,而在《弟子規(guī)》中就是教導我們要重視生活行為的各個細節(jié),我們都是普通人,大量的時間,都是在做一些普通的事,如果每個人都認真對待自己所在崗位的每一件小事,都注重細節(jié),把小事做細、做好,這些事就是大事。
弟子規(guī)的讀后感600字篇五:
《弟子規(guī)》是以倫理道德教育為主的蒙學讀本,原先是清康熙時絳州秀才李毓秀編撰的《訓蒙文》,后經(jīng)乾隆年間賈存仁修訂整理,改稱《弟子規(guī)》廣為流傳。
讀了《弟子規(guī)》之后,我對其中的一句話體會最深:“父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶。父母教,須敬聽;父母責,須順承。”老師說這句話的意思是:聽到父母呼喚時,回答不能遲緩;父母指派差遣時,快做不能偷懶。父母教導你時,應當恭敬聆聽;父母批評責備時,必須接受順從。我讀了之后,才發(fā)現(xiàn)自己以前是有一些壞習慣:爸爸媽媽叫我做事我總是磨蹭,總是要叫好幾遍,我才慢吞吞地去做。爸爸媽媽耐心地教導我時,我經(jīng)常很不耐煩地說:“好了,好了,知道了。”當我做錯事情的時候,爸爸媽媽批評我,我總是不服氣地頂嘴。讀了《弟子規(guī)》中這句話后,在老師的教導下,我認真領會到了它的意義,自覺地改掉了一些不好的習慣?,F(xiàn)在,爸爸媽媽叫我做事,我立刻答應,快馬加鞭,迅速地就做好了,慢慢地我就養(yǎng)成了節(jié)約時間好習慣。爸爸媽媽教導我時,我總是認真地、耐心地聽著,明白了他們的良苦用心。爸爸媽媽批評我時,我再也不會頂嘴了,而是認識到自己的錯誤,及時改正,錯誤也越來越少了。
《弟子規(guī)》這本書真好,它讓我認識到自己的缺點,改掉了我的一些壞習慣,真正體會到爸爸媽媽平時教育我們的時候是多么的不容易,我一定要好好地孝敬他們!爸爸媽媽和老師、同學們都說我比以前更加有禮貌了。以后,我一定要多閱讀這樣的書籍,多接受這樣的道德教育,讓自己成為一個德智體美勞全面發(fā)展的好學生,成為爸爸媽媽的乖女兒,長大后成為一個對社會有用的人。
指導老師:楊敏
貴州省貴陽市息烽縣永靖小學四(2)班 陳鏡竹
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