大學(xué)語(yǔ)文讀后感論文
大學(xué)語(yǔ)文,大學(xué)語(yǔ)文是普通高等學(xué)校"十一五"規(guī)劃教材。全書分上、下兩冊(cè),內(nèi)容包括古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、應(yīng)用文寫作四大部分那么大家閱讀了之后都有哪些感受呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的大學(xué)語(yǔ)文讀后感論文3篇,供大家參考。
大學(xué)語(yǔ)文讀后感論文篇一:
前一篇《少年是寫詩(shī)的人》我用優(yōu)美的言辭高度評(píng)價(jià)了兩位男子的抒情佳作,這一篇札記我們就來(lái)領(lǐng)略一下海派女作家的風(fēng)采。
本來(lái)對(duì)于她們的作品,我并沒有通讀過(guò),以前的了解也是有限的,按照我的標(biāo)準(zhǔn)是應(yīng)該廣泛的了解一下再來(lái)寫的,不過(guò)時(shí)間有限了,我就多就事論事一些,憑借感性、片面的認(rèn)識(shí)來(lái)淺談一下。
談到小青,就不得不提到愛玲。
作為十里洋場(chǎng)當(dāng)時(shí)齊名的雙壁,的確是有許多糾葛在其中,蘭成也是經(jīng)由蘇青介紹給愛玲的,而愛玲自己也說(shuō):“如果必須把女作者特別分作一欄來(lái)評(píng)論的話,那么,把我同冰心白薇她們來(lái)比較,我實(shí)在不能引以為榮,只有和蘇青相提并論是我心甘情愿的。”這大約是愛玲覺得冰心等缺乏些情調(diào),而在蘇青的作品中卻看到了“所有的女人都是同行”的緣故吧。
在這個(gè)學(xué)期,做“端正戀愛觀念”的講義的時(shí)候,突然間就發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了愛玲。欣賞她的才氣,她的敏銳的筆觸。僅僅是一句話就征服了我,那是《小團(tuán)圓》里的“雨聲潺潺 像住在溪邊,寧愿天天下雨,以為你是因?yàn)橄掠瓴粊?lái)”,初次看到這句話是在高考前的一本書評(píng)雜志上,那時(shí)就是很愛的句子,而現(xiàn)在越來(lái)越多的發(fā)現(xiàn)愛玲的文筆對(duì)我有著很強(qiáng)的吸引力,也許是那份善于觀察生活的敏銳的心,與我產(chǎn)生了共鳴吧。
《我看蘇青》與其說(shuō)是愛玲更多的寫了自己,倒不如說(shuō)她就是這樣自由的想到哪里寫到哪里的,只是如此,方才是肺腑之言,方能把情懷抒個(gè)明白。而于蘇青,由于作者第一人稱的敘述,也是愈發(fā)清晰的形象,可愛而親近。
我想點(diǎn)評(píng)的句子太多了,用鉛筆在書上畫了好多,只揀兩處最緊要的吧。一是“蠟燭放在熱水汀上的一塊玻璃板上,隱約照見熱水汀管子的撲落,撲落上一個(gè)小箭頭指著‘開’,另一個(gè)小箭頭指著‘關(guān)’,恍如隔世。”在空襲的黑寂中愛玲表現(xiàn)出了她對(duì)于生活的眷戀,這樣平常的事物,一個(gè)開關(guān),就能讓愛玲“萬(wàn)千柔情,涌上心頭”了。那一夜的蘇青大約也是如此吧?
其二,就是愛玲自述她在香港讀書的日子,取得了非凡的成績(jī),可是戰(zhàn)爭(zhēng)使那一切化為了虛有。就像蘇青微笑的眼睛里帶著一種蔑視的風(fēng)情說(shuō):“沒有愛。”就像愛玲總結(jié)的“總之,生命是殘酷的。”有時(shí)命運(yùn)就是這樣跟我們開了大大的玩笑,“一次又一次,憧憬破滅了”,然后呢,我們唯有蒼涼的在幸福是懂得珍惜,在不幸時(shí)懂得堅(jiān)持。
簡(jiǎn)單的說(shuō)一下《論紅顏薄命》,在校內(nèi)上我發(fā)表了將之稱為《我這輩子遇到最猛的語(yǔ)文課文》的日志,并獲得了不錯(cuò)的評(píng)價(jià)。這篇文章的文筆是較為辛辣的,讓我想起了易中天的一句話:千百年來(lái),中國(guó)男人在新婚之夜以丈夫的名義對(duì)女性實(shí)施強(qiáng)奸。事實(shí)就是這樣,只不過(guò)是用最簡(jiǎn)單的話語(yǔ)明晰的指出罷了。我在和同學(xué)談?wù)撨@篇文章時(shí)都是夸贊蘇青前衛(wèi)的思想,和坦蕩書寫的勇氣,并用現(xiàn)在的話評(píng)價(jià)她也是一位“潮人”。
對(duì)于女性的才華,我是毫不吝惜贊美之詞的,但就這樣一在控制還是比500字多了這么多。我不能再多寫了,寫這些就已經(jīng)是些很不成熟的見解了。
大學(xué)語(yǔ)文讀后感論文篇二:
上了大學(xué),我們還要學(xué)習(xí)大學(xué)語(yǔ)文。我的專業(yè)是英語(yǔ),主修是旅游英語(yǔ)。因此,母語(yǔ)功底要好。在接觸這門課之前,以為在大學(xué)不是中文專業(yè)的學(xué)生不用學(xué)大學(xué)語(yǔ)文,尤其是我們主修外語(yǔ)專業(yè)的更是認(rèn)為高中畢業(yè)后就不會(huì)再課堂上學(xué)習(xí)語(yǔ)文課。因此,在得知我們要學(xué)習(xí)大學(xué)語(yǔ)文時(shí)大家都很驚訝。
漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ),只有熟練地掌握我們的母語(yǔ)才能很好地與人交流。漢語(yǔ)是世界上重要的語(yǔ)言之一,是使用人口最多的語(yǔ)言,學(xué)好漢語(yǔ)顯得相當(dāng)重要。與中小學(xué)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)不同,中小學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文多少帶點(diǎn)為應(yīng)付考試的目的,而大學(xué)里學(xué)習(xí)的語(yǔ)文課完全是純粹的提高自我修養(yǎng),是讀者們完全以提高自我的目的去學(xué),不像中小學(xué)時(shí)學(xué)語(yǔ)文是為高考服務(wù),學(xué)習(xí)心態(tài)的不同也會(huì)影響對(duì)這門課的學(xué)習(xí)成效。另外,中小學(xué)所學(xué)的是以打基礎(chǔ),而大學(xué)生學(xué)語(yǔ)文是要提高個(gè)人修養(yǎng)。
在中國(guó)大學(xué)里,有些專業(yè)的學(xué)生很悠閑,除了上課,課外基本上沒有什么科研活動(dòng),大部分同學(xué)用電腦上網(wǎng)聊天打發(fā)時(shí)間,或是玩網(wǎng)絡(luò)游戲,整天泡在電腦前。大學(xué)圖書館一般都建設(shè)的很漂亮,但走進(jìn)去你會(huì)發(fā)現(xiàn),在里面看書的沒有多少人,只有臨近期末,大家才為不掛科而“強(qiáng)迫”自己去圖書館復(fù)習(xí)。學(xué)校專開這門課,使我們?cè)俅谓佑|并學(xué)習(xí)我們的母語(yǔ)、我們的文化,從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)對(duì)我們大學(xué)生而言是相當(dāng)重要。學(xué)習(xí)語(yǔ)文,讓我們以學(xué)習(xí)民族文化代替網(wǎng)絡(luò)游戲,以讀書代替浪費(fèi)時(shí)間。我很榮幸能在大學(xué)期間再次有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,這也讓我想起以前學(xué)過(guò)的一篇文章《最后一課》說(shuō)的是法國(guó)淪陷時(shí),納粹德國(guó)對(duì)法國(guó)文化的控制,作者描述表達(dá)對(duì)母語(yǔ)的熱愛之情。
當(dāng)然,我們是幸運(yùn)的,我們現(xiàn)在生活于和平年代。但我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)我們的語(yǔ)言。大學(xué)語(yǔ)文于我這個(gè)主修旅游專業(yè)的學(xué)生很重要。大學(xué)語(yǔ)文課本里所選要的文章涉及很多方面,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是拓展知識(shí)面,更是從德才兼?zhèn)?a href='http://lpo831.com/zixun/jiaoyu/' target='_blank'>教育角度選用。上這門課我們都感覺很輕松,不僅因?yàn)樗俏覀兊哪刚Z(yǔ),更重要的是課文里的文章都很有教育意義,也很吸引人。從這能看出本書編輯者付出很大精力去選材料?!洞髮W(xué)語(yǔ)文》中所言對(duì)我最具有影響的是曾國(guó)藩的兩封家書,從文章里我感受到了那份真摯的父愛,以及一個(gè)父親希望自己的子女在學(xué)問上要有所成就。這是父輩對(duì)子女教育最好的模范,從他身上我們可以學(xué)到很多關(guān)于對(duì)子女教育的經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)重視教育的家長(zhǎng)可以培養(yǎng)出一個(gè)出色的孩子。這個(gè)家庭將充滿興旺發(fā)達(dá)。
小至一個(gè)家庭,大至一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族。這都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)并要堅(jiān)持的。以前讀書是按老師的要求去學(xué)習(xí)語(yǔ)文,要背書中的內(nèi)容,這是為應(yīng)付升學(xué)考試需要,完全沒有認(rèn)認(rèn)真真去思考、去領(lǐng)悟書中作者所要帶給讀者的真正思想內(nèi)涵。而《大學(xué)語(yǔ)文》中學(xué)培根的《論讀書》再次提醒我們大學(xué)生讀書的意義,以及如何讀書等……很多人并不是學(xué)不好知識(shí),而是根本不會(huì)學(xué)。當(dāng)我們學(xué)得不好,學(xué)習(xí)沒有效率的時(shí)候,我們是否該思考思考:我是否該轉(zhuǎn)變我的學(xué)習(xí)態(tài)度,改變我的學(xué)習(xí)方法?總之,《大學(xué)語(yǔ)文》于我們很重要,不管是從掌握母語(yǔ)運(yùn)用能力,還是啟迪我們思考人生問題,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做學(xué)問等都很重要。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)它,吸取書中所能授予我們的知識(shí)。