假如給我三天光明讀后感高二
《假如給我三天光明》講述海倫·凱勒僅在生命的19個月?lián)碛泄饷骱吐曇簦蟮纳钪幸粓鐾话l(fā)的疾病奪去了她的視力和聽力,而因此喪失了說話能力,從此跌入了黑暗與迷茫之中,下面為大家精心整理了一些假如給我三天光明讀后感高二, 歡迎查閱。
假如給我三天光明讀后感高二篇1
《假如給我三天光明》這本書震撼了我的心,書中的每一個字都直擊我的心靈。
這本書就是海倫·凱勒的成長史,她在莎莉文小姐和家人的幫助下,克服身體上的缺陷,堅持不懈地學習,取得了健康人都難以企及的成績。她不僅用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運的勇氣,還將自己的經歷記錄下來勉勵后人。
此時我深深體會到,一個人是否能成功,不在于自身條件,而在于能否堅持不懈。但在我們的生活中,有些人總以條件差、困難等為理由當作沒有成功的原因。但是,和海倫。凱勒相比這些困難是多么的微不足道啊!
記得暑假前幾天,我給自己定了一個小目標,就是計劃在假期里寫完一本鋼筆字。我覺得這個目標很有意義,于是我就開始一筆一劃地認真寫起來。第一次練習寫鋼筆字,我覺得很新奇,因為鋼筆寫字和鉛筆不一樣,握筆姿勢稍有不正確就有可能把字寫歪,甚至弄一手的墨水。而且寫了幾篇后總覺得自己寫得很難看。時間一長,我覺得練習鋼筆字是一件極其枯燥和無趣的事。這讓我有了放棄的念頭。
爸爸見我一臉灰心的樣子,并沒有責怪我,而是語重心長地跟我說:“遇到困難,你應該迎難而上。逆水行舟,不進則退?!彼嬖V我要想寫好鋼筆字,握筆的姿勢很重要。以前我都是怎么握筆舒服怎么來,現在一下子讓我改變習慣還真的很難受,堅持寫了幾個字就覺得手都快抽筋了。但是我記住了爸爸的話,心里升起一股力量繼續(xù)拿起筆,練習正確的握筆姿勢,一筆一劃地練習鋼筆字。我想:只要我堅持不懈,終有一天我的鋼筆字會寫得很好。
讀了《假如給我三天光明》,回想起我練字的經歷,我深深地感受到,如果我們像海倫。凱勒一樣,有著堅持不懈的精神,還有什么事情干不成呢?
假如給我三天光明讀后感高二篇2
讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》后心里忽然有一種某名的沖動——想要體驗一下海倫的黑暗生活。我找來了一條圍巾,蒙上雙眼。霎那間,眼前漆黑一片,無論我怎么努力去看卻只能看到那無邊無際的黑暗。不知怎么回事,我的心里竟慢慢恐懼起來。我聽到小鳥們在嘰嘰啾啾地歡快歌唱,真想摘下圍巾去看一看,可是我不能,因為我現在是一位“盲人”。
我嘗試著從座位上慢慢站了起來,我伸出雙手,在空氣中摸索著,同時也不住用腳試探著,等確認前方沒有障礙物后才敢向前走。在前進的過程中我還差一點把自己絆倒。這樣一來不僅僅我的行走速度比平時慢了很多,就連我熟悉的不能再熟悉的家仿佛也成了一個巨大的“陷阱”。最終我跌跌撞撞的來到了我的床前。
現在前行的困難暫時被我克服了,但是還有第二項考驗等著我去克服——穿衣服。我憑著自己的感覺打開了衣柜并觸摸到了我想要的衣服,我憑著自己的感覺把它平鋪在了床上。隨后我立即找到了兩只袖子,左手伸進去,對,然后是右手。嘿!穿好了!咦?怎么感覺怪怪的?算了算了,不管了,湊合著穿吧!不過,如果每天這樣找衣服穿是夠麻煩的。這時我聽到媽媽大喊:“開飯了——!”就又摸索著到了餐桌前。
我在心中告訴自己:現在可是難度最大的一項挑戰(zhàn)——蒙眼吃飯了。
我坐了下來,用手摸到了一根筷子,那另一根呢?我的雙手不停地在桌子上尋找著,終于在數分鐘后找到了第二根筷子??偹憧梢猿燥埩?我慢慢地端起碗,用筷子扒了兩口飯。
媽媽已經預先把菜夾到了我的碗里,可為什么我總覺得吃不到菜呢?唉,就將就著吃吧,吃一口算一口吧!
最終碗里的飯菜好像都被我吃完了。我扯下圍巾,卻看到了這樣一番景象:一個還有很多米粒的飯碗,一雙筷子交叉著放在桌子上,桌上、地上全是米粒。天哪!這,這是我干的?
事后我想了很多很多,以前我總認為,視覺,甚至于人的每個感官都是那么的平常,從來不懂得珍惜。而今天,屈指算算我不過就是去了一個小時的光明而已,就已經帶來了那么多的不便。在經歷一小時“失明”后,我終于認識到了視覺的重要。
我相信,在往后的漫漫長路中我會更珍惜我身邊的每一樣東西,無論它們看起來多么平常,我都要加倍地去珍惜、愛惜它,不會等到失去才后莫及。
假如給我三天光明讀后感高二篇3
今天,我終于閱讀完了《假如給我三天光明》這本書,海倫凱勒的故事深深地感動了我,使我從中受益匪淺。
書中介紹了美國盲童女學者、教育家海倫凱勒一生的事跡。海倫因病喪失了視覺和聽力,這對于一般人而言是不可想象、不可忍受的痛苦??珊惒]有向命運的不公正待遇所屈服,她回報世界的是博大無私的愛心。在沙莉文老師的幫助下,海倫學習手語與人溝通,漸漸開啟了走向世界的窗口。求知欲旺盛的她,戰(zhàn)勝了身體殘缺的困難,堅韌不拔地努力著。為了認識這個美麗的世界,她學習多種語言文字;為了能夠更直接的與人溝通,他克服了聽力障礙學習說話。她不僅學會了讀書、寫字和說話,并以驚人的毅力完成了在哈佛拉德克利夫學院四年的學業(yè),成為一個學識淵博,掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。從此以后,她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)之中,受到了許多國家政府、人民及高等院校的贊揚和嘉獎,一生中擁有無數的鮮花和掌聲。
一個盲聾人能取得如此大的成就,的確令人稱奇。如果海倫屈服于不幸的命運,那她將成為一條可憐而又愚昧無知的寄生蟲??墒撬]有向命運低頭,而是以驚人的毅力、頑強的精神,走完了人生的道路,成為一個知識淵博、受人尊敬的人。
海倫的一生,是不平凡的一生。它讓人們受到極大的鼓舞,使那些虛度年華的人悔恨不已。我讀了這本書,常常問自己:海倫光輝的一生,給予那些殘疾人生活的勇氣和力量,難道對于我們這些健康人就沒有一點啟示嗎?不,不是的。記得海倫曾經提過這樣的問題:假如你的眼睛明天將要失明,那么,你今天要看看什么?這使我們感到:我們這些健康人,不能遲疑,不能虛度年華,應該珍惜這美好的時光,珍惜這幸福的生活。
美國著名作家馬克·吐溫曾今說過:“19實際出了兩個杰出人物,一個是拿破侖,另一個是海倫凱勒;如果說,拿破侖是戰(zhàn)場上的勝利者,是叱咤法國大地的亂世梟雄。那么,海倫凱勒則是生活中的勇士,是拒向命運低頭、立志驅除人生黑暗的光明使者。
我看完此書,深刻地認識到:只有嘗試過,才會懂得自己該選擇什么;只有奮斗過,才會知道自己該放棄什么。比別人多一點努力,你就會多一份成績;比別人多一點志氣,你就會多一份出息;比別人多一點堅持,你就會奪取勝利;比別人多一點執(zhí)著,你就會創(chuàng)造奇跡。
這些日子,我常常深思一個問題:人的一生應當如何度過?人生的價值何在?我覺得海倫凱勒那不屈不撓的一生,為我們做出了很好的答復,她生活的道路就是我們應該走的路。
假如給我三天光明讀后感高二篇4
“若使年華虛度過,到老空留后悔心”.通過閱讀英國女作家、教育家海倫凱勒寫的《假如給我3天光明》,我才更徹底懂得這句話的真正含義。
“要是人把活著的每一天當做是生命的最后一天,那該有多好啊,那就能顯示出生命的意義?!笨磿r光飛逝,我們回首過去,留在生命痕跡里的那些小故事,我們又做什么呢?大江東去,何日西返?看浪淘沙,回眸過去,沙土安靜地躺在海邊,任由浪花拍打,他始終在這里,不會到別的地方去,而拍打它的浪花呢,一去便再也回不來了,我們的時間也如浪花一樣,一去不復返了。品千古風流人物,無一人不珍惜時間。岳飛說:“莫等閑,白了少年頭,空悲切?!笨浊鹫f:“逝者如斯夫,不分晝夜?!薄叭松斓刂g,若白駒過隙,忽然而已。”……人生是短暫的,也是漫長的,它需要我們去珍惜每一分每一秒,去為每一分每一秒而努力。盡管如此,仍有些人不懂得如何去合理地利用時間,任時間一分一秒的溜走,過著他們自以為是極樂世界的生活——看電視、打游戲、聊qq……
“事情往往就是這樣,一旦失去了,才懂得去珍惜。”當我們因貪玩使身體受到傷害,我們會懷念在草地上奔跑時的歡聲笑語;當你漫無目的的度過這一生時,你會依戀從前的時光,才會有一種想要“時光倒流”的迫切愿望;當你失去雙眼時,你會懷念那一雙明凈純潔的大眼睛……
假如給我3天光明,三天,僅有3天,多么殘酷,僅僅三天,能領略祖國的大好河山嗎?僅僅三天,能品味世界悠久的歷史嗎?僅僅三天,能探索宇宙的奧秘嗎?……想做的事太多太多了。如果是我,我第一天從零開始,我會注視我的親人,和他們一起游山玩水,盡情歡樂,我和他們盡情擁抱,開心的度過每一秒,我會珍惜這段時間;到了晚上,他們度已入睡,我仰望殘月繁星,當鐘聲敲響十二下的時候,我喃喃地說:“還有二天?!钡诙?,我從睡夢中醒來,我跑到山坡上領略朝陽的無限風采,擁抱世界的每一個奇妙的景象,白天,我穿越時光隧道,與李白坐在廬山瀑布前,飲酒對詩,品味“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的恢宏氣勢。鐘聲再次想起,最后一天,我會去幫助所有需要幫助的人。當天夜晚,我重新站在滿天星斗下,明天將是一片黑暗,我沒有傷心,沒有絕望,我將離開母親的襁褓,飛翔在天空,向著天空吶喊:“時間――萬歲!”
有些事情,像陽光一樣明媚,我說,它曾經有過;有些故事,像飛鳥一樣掠過,我想:它不會回來。
微笑中迎來黑暗的黎明,翻開嶄新的一頁……
假如給我三天光明讀后感高二篇5
慢慢合上書本,我還在揣摩剛才拂過眼簾的每一個字,每一句話。然而最讓我震驚的是,一位盲人嚴重的世界似乎比正常人還要豐富。我們曾經錯過了多少有趣的事物啊!
海倫·凱勒,著名的美國女作家,《假如給我三天光明》是她的代表作之一,作為一位盲聾人,她在歷史上創(chuàng)造了奇跡?!都偃缃o我三天光明》便是她最杰出的一部作品。《假如給我三天光明》讓我感受到了海倫對于光明的向往,對這個世界的向往,和熱愛。然而她卻只能在自己的幻想中勾勒出這個五彩的世界。
我從來沒有認真想過,一位盲人,最希望看到的會是什么呢?有可能是金碧輝煌的皇宮,或是沙鷗點點的海面?結果出人意料,是他們的家人,朋友,路邊的小狗,樹上的鳥兒,地毯,圖畫……全是一些生活中一些不起眼的東西,竟然讓他們如此激動萬分。作為健全的人,我們又有什么理由說這個世界枯燥無比呢?
而在這篇文章中,海倫凱勒向我們提出的問題令我印象深刻——‘假如只剩下三天光明,你會怎樣使用自己的眼睛?又最希望把目光投向何方呢?’真正設想一下如此寶貴的三天,也許能幫助我們了解,什么才是心底最為珍視的。
仔細回想一下,那峰巒疊嶂的山峰,波光粼粼的湖面,粗糙的松樹皮,高高的梧桐樹,樹葉上那精細而又美麗的紋絡,含苞待放的花苞,翠綠色的草坪,青草上晶瑩的露珠,生活中五彩的地毯,美麗的墻紙,還有那一圈圈走著的時針……還是那句老話“生活中不缺少美,而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛,”是啊,我們?yōu)槭裁床缓煤谜湎а壑械墓饷鳎嗫纯催@個美妙的世界呢?如果有一天我們突然墜入黑暗……可說不準我們會有多么后悔。
《假如給我三天光明》中,最后一句話是這樣的“而在所有的感覺當中,我相信,視覺一定是最令人愉快的?!北酒恼轮校@句話讓我映像最深刻,我也想過為什么:因為能夠看見你的家人、朋友,可以看見成群的大雁,美麗的彩虹,可以看見這個快樂和美妙的世界,是多么令人感到幸福啊。
假如給我三天光明讀后感高二篇6
前不久,我讀完了海倫﹒凱勒的《假如給我三天光明》,這本書讓我深有感觸。海倫在雙目失明雙耳失聰后,十分地消極,像掉進了萬丈深淵,脾氣變得暴躁起來,感到生活黑暗無趣,但是爸爸媽媽沒有放棄她,請來了莎莉文老師教她學習,在老師的耐心教導和幫助下,海倫重獲“光明”,不僅學會了拼讀盲文,還考上了大學,使她的生活變得有希望,有激情,有色彩。我覺得這一切得歸功于她的老師,其實在我們身邊也不乏這樣的老師。
我有些膽小,上課回答問題不太積極。以往的課上,我要么在給自己默默鼓勁,想舉手時老師已經點名其他同學來回答了;要么好不容易鼓起勇氣舉手了,可在回答時由于太緊張停停頓頓的像個說話不利索的老人;要么回答問題時聲音太小了,像蚊子叫似的……
四年級我們分班了,換了新的班主任,張老師讓人感覺和藹可親。第一堂課是班主任的語文課,當老師提出問題時,我本想積極主動些,給新老師留下一個好印象,但在這個陌生的環(huán)境中我最終還是沒有舉起手,一直到接下來的幾天也沒有。過了一個星期媽媽問我學習情況,她給我鼓勵,鼓勵我積極主動發(fā)言。聽了她的話,我點了點頭,心里暗暗發(fā)誓:明天我一定要發(fā)言。第二天,當老師提問時,我鼓起勇氣舉起手,但心里仍然緊張得要命。這時老師的目光看了過來,她面帶微笑,眼里充滿了溫暖,好像在說:“來吧,不要害怕?!惫焕蠋熣f:“魏瀟陸,你來答?!蔽议_始答得聲音太小了,小到我感覺自己都快聽不到了。于是偷偷瞄了老師一眼,她仍然那么溫柔地注視著我,仿佛在鼓勵我說:“你可以的?!彪S后耳邊傳來了溫暖的聲音:“答得不錯,你能大聲地再講一遍嗎?”老師的話如一縷春風,拂過我的心田,我似乎沒有那么害怕了,自信無比地說完了答案。坐下的那一瞬間,我看到了老師那滿意的微笑,這時她那閃亮的目光又看了過來,好像在說:“不錯,繼續(xù)加油。”那是對我的贊許,是老師的那一雙眼睛給了我肯定和鼓勵,這是一雙美麗的眼睛。以后的課上,我只要看到張老師那鼓勵的眼神,我的內心就升騰起一股表現的欲望,自信地舉起手來。在月末的評比中,我還被評上“發(fā)言小能手”呢!
我有一個擁有一雙美麗眼睛的老師,我無比自豪,我相信在老師的眼神中,我一定能快速地成長。
假如給我三天光明讀后感高二篇7
《假如給我三天光明》這一本書主要講了海倫.凱勒也就是故事中的女主角,經歷一生以及假如給我三天光明所做的一切事情。在海倫.凱勒小時候,一場殘酷的大病剝奪了她的光明和聲音。從此,海倫.凱勒的心里一直都被可惡的“暗”籠罩著,在那時,海倫的脾氣很不好,常常發(fā)脾氣。一直到海倫6歲9個月的時候,一個人走進了她的生活里,這個人讓海倫.凱勒明白了什么是愛。就是她——安妮.沙莉文
莎莉文老師就像是一把明亮的燈火,點亮了海倫心中那盞暗呼呼的燈,讓海倫成功的從黑暗走出了光明。終于,海倫在沙莉文老師細心教導下,和父母的引導下,也經過自己的不懈努力,考上了重點大學,并且以優(yōu)異的大學成績畢業(yè)。
我認為知識的力量是無窮的,因為知識使海倫創(chuàng)造了人間奇跡,記得,在書中海倫說:“知識給人以愛,給人以光明,給人以智慧,應該說知識就是幸福,因為有了知識,就是摸到了有史以來人類活動的脈搏,否則就不懂人類生命的音樂!”讀后感·這句話給了我很大的啟事,提醒我們要好好學習,珍惜生命中的每一天,去充實生活!享受生活!
知識的力量多么巨大,它能使一個殘疾人,變成一個有益人類,有益社會的人。假如,我們每個人都能像海倫.凱勒一樣,在有生之年把對知識的渴求,看作對人生的追求,每天都抱有這種追求,懷著友善,朝氣,渴望去生活,我們的人生將會增添多少快樂,多少幸福啊!
海倫的一生,是生活在黑暗中去給人類帶來光明的一生,是她用行動證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣,給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌!
在書中,海倫.凱勒有一句話讓我獲益匪淺,使我深深的刻在腦海里,她說:“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量,”正是這句話激發(fā)了我對學習的渴望,和想為社會貢獻一點力量的愿望,讓自己做個對社會有價值的人!我們要學習海倫.凱勒堅持、堅定和樂歡、積極的信念,有一顆不屈不撓的心。
假如給我三天光明讀后感高二篇8
假期里,我用空閑的時間讀完了《假如給我三天光明》這篇文章。它讓我懂得了去珍惜自我擁有的一切。
這篇文章用感人的語言寫下了因一場大病而導致雙目失明、雙耳失聰,又失去了說話本事的女孩海倫·凱勒,她以身殘志堅的柔弱女子的視角表達了自我對光明的渴望、珍視和對人生的深切熱愛;并同時規(guī)勸身體健全的人們:珍惜生命、關愛他人、關愛社會??释苡腥鞎r間去重見世界,重見父母、教師、伙伴。在她的渴望中,她要光顧每一個角落,去撫摸每一個她能看見的東西。
這篇文章中讓我感受最深刻的是海倫·凱勒說:“僅有失聰者才明白有聽力是多么幸福,僅有盲目者才明白能看見陽光是多么歡樂??墒悄切奈词苓^視聽障礙的人卻幾乎不懂得如何去利用這珍貴的天賦,僅有失去了才明白珍惜?!笨粗粗?,我就不由的想起了自我對待身邊的事物的態(tài)度:我的眼睛粗枝大葉地掃過身邊的世界,耳朵則迷迷糊糊地理解著周圍傳來的聲音??墒牵瑓s從來沒有認真仔細地觀察或聆聽過。記得,又一次從博物館回來,一位同學問我看到了什么,而我卻輕描淡寫地說了一句:“沒有看到什么……”這是同學驚奇不已。
更讓我感受深刻的是:海倫·凱勒憑借著自我堅韌不拔的意志和頑強不屈的精神,克服了與外界溝通的障礙,并學會了讀書、寫作和說話。最終寫下了《假如給我三天光明》和《我生活的故事》的作品。以前,我一遇到困難就退縮,讀了這篇文章后,我變化不小,遇到困難就想辦法解決。
我們要珍惜自我擁有的一切,不要對身邊的事熟視無睹、無動于衷。要像海倫·凱勒一樣堅強、有毅力。要進取樂觀的生活,以完美的心態(tài)去看待身邊的一切。
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