昆蟲記讀后感初中生
《昆蟲記》這本書的作者通過仔細觀察，多次實驗，細致描寫了各種昆蟲的生活習性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了一個奇妙的昆蟲世界，作者寫得生動有趣，讀者讀得興趣盎然，下面為大家精心整理了一些關于昆蟲記讀后感初中生，歡迎查閱。
昆蟲記讀后感初中生1
合上書，我還沉浸在法布爾奇妙的昆蟲世界里。那些各種各樣昆蟲，讓我感到感慨良多。
《昆蟲記》譽滿全球，被稱為“昆蟲的史詩”，是法布爾以畢生的時間和精力，詳細觀察了昆蟲的生活及其為生活以及繁衍種族所進行的斗爭，然后以其觀察所得記入詳細確切的筆記，最后編寫而成的書。這本書表面上雖說是昆蟲的一生，實際上是反映出“昆蟲界的荷馬”法布爾將一生都奉獻給了昆蟲研究事業(yè)的執(zhí)著與堅持的精神，即使是在逝世之后，也在他鐘愛的昆蟲的陪伴下，靜靜地長眠于黃石園。
在生活中，有這兩種人：有一種人，和法布爾一樣，為工作和學習而努力，堅持不懈，憤發(fā)圖強，最后有所成就;而另一種人呢，和法布爾恰恰相反，性格懶散，志大才疏，當他要立志做一件事情時，只有三分鐘熱度，最后留給他的只有失敗。同學們，你想做哪種人呢?
如果你選擇做第一種人，那么就向達芬奇學習吧!達芬奇的父親把小達芬奇送進了一位著名的畫家那里去學習繪畫，第一節(jié)課便是畫蛋。一開始，達芬奇還十分聽話，把蛋的一筆一畫都認認真真地畫在紙上?？墒?，一天過去了、兩天過去了、三天過去了……達芬奇終于不耐煩了，他放下紙和筆，跑過去找他的老師，問：“老師，我已經畫了許多蛋了，什么時候才可以畫別的東西呢!”聽了達芬奇的話，老師放下手頭的工作，嚴肅地說：“要先學好畫蛋，因為這是熟練手法和筆法的基本功。要畫好蛋，就要認真地觀察它，學會從不同的角度來畫它?！边_芬奇聽后，就再也沒有急著畫別的東西了。他全神貫注地，日復一日地去觀察桌子上那個平平凡凡的雞蛋，從前面、后面、左面、右面等不同的方向去觀察。日子一天天過去，達芬奇的畫本上畫滿了大大小小的，形狀不同的圓圈圈。老師對他的堅持不懈地鉆研精神很滿意，對他贊不絕口。有了堅實的基礎，達芬奇后來創(chuàng)作出《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》等許多名畫，成為一代宗師。你們看，達芬奇不斷堅持著，成為了一位非常著名的畫家。正所謂只要功夫深，鐵杵磨成針，就是這個道理吧。
除了達芬奇的故事，另一個人的故事竟讓我如此震驚。那個人是發(fā)明電燈泡的著名科學家愛迪生，他竟然做過第二種人!竟然是一個只有三分鐘熱度的人。事情是這樣的：一開始，愛迪生也研究過電話，他連續(xù)著幾年的刻苦鉆研，十分努力，眼看就要成功了，愛迪生卻因為一時的不可行而放棄了。而貝爾只不過在物理實驗中把一個旋鈕多旋了幾圈，一個改變世界文明進程的發(fā)明就在他的手中誕生了。因為愛迪生放棄了研究，所以他就品嘗不到勝利的果實的滋味。正如古人所告誡的那樣：“為山九仞，功虧一簣”“行百里者半九十”。你們說，是嗎?
《昆蟲記》不僅讓我們看到了奇妙的昆蟲世界，還看到了法布爾堅持不懈的美好品質!
昆蟲記讀后感初中生2
在生物課上，老師初步讓我們了解了昆蟲。昆蟲是無脊椎動物，屬于節(jié)肢動物一類;它是生物圈中最多的生物，遍布所有地區(qū)。基本特征為：一對觸角，通常有兩對翅，三對足。但為了更加深入的了解昆蟲，我翻開了《昆蟲記》的作者是法布爾。在這本書中法布爾用生動、活潑的語言為我們描述了一個奇妙有趣的昆蟲世界。
就拿作者所寫的《昆蟲記》這本書里的螳螂來舉例吧。作者運用細節(jié)描寫、修辭等手法，生動形象描繪了螳螂特征。螳螂外表美麗，身材纖細，體態(tài)優(yōu)雅，但螳螂也是一種殘忍的小動物，讓我知道螳螂華麗的外表下隱藏著兇殘，更讓我懂得在動物或植物的鮮艷外表下，可能隱藏著濃濃的殺機!
書中還描寫了螳螂的捕食過程。螳螂的獵物有蝗蟲、蚱蜢、黃蜂、蜘蛛等。當一只蝗蟲跳到螳螂的面前，螳螂會極力張開它的翅膀，將身體上端彎曲，并且不時地上下起落著。與此同時，螳螂還會發(fā)出一種聲音。做完這一系列動作后，便死盯著蝗蟲，這大大增加了蝗蟲的恐懼心理。最后，蝗蟲竟然靠近螳螂，主動送死!就這樣，螳螂殺了獵物并得意的享用它的戰(zhàn)利品。
這又何嘗不是達爾文的“自然選擇”說：汰劣留良、適者生存。一只小小的螳螂尚且可以通過它的聰明才智取得成果，我們也應該在前進著的人生道路上學會開動腦筋，解決問題。
在生物界中是存在著吃與被吃的關系的，因此，螳螂也不例外的有自己的天敵。幼時的螳螂，它的頭號天敵是螞蟻。一只只螞蟻會在螳螂巢穴邊耐心等待，然后在時機成熟后捕殺螳螂幼蟲。雖然是呈人之危，但螞蟻也巧妙的運用的計謀，得到一頓美餐。
除此之外，螳螂還有其他天敵——蜥蜴，蜥蜴通過它的舌尖舐起那些剛剛幸運逃出螞蟻口的小昆蟲?？梢?，自然界的生存斗爭是多么殘忍。世界本就是永無窮盡的循環(huán)著的圓環(huán)。各種物質的死，就是各種生物的生。
螳螂的生活驚險曲折，稍不留神，便會死于非命，但它卻盡己所能，生存斗爭，例如，保護色。而我們在遇到挫折與困難的時候，也應該不畏艱苦，積極突破重圍。
不只是螳螂，更有千千萬萬個昆蟲讓法布爾耗盡自己的經歷來觀察研究。他不僅滿足了自己的喜好，更是使生物學發(fā)揚光大。我認為，我們應該學習他堅持不懈，敢于嘗試的精神。讓我們從身邊的環(huán)境出發(fā)，了解昆蟲，推開生物世界的大門，開始新的旅途。所以，我推薦《昆蟲記》這本書。它適于所有年齡階段的人閱讀，它能使我們開闊視野，增長見識，融入自然，了解大自然美麗背后的真相。
昆蟲記讀后感初中生3
《昆蟲記》是法布爾花了一生的心血完成的。這本書使我十分著迷，原來昆蟲的世界是有那么多的奧秘，這種奧秘讓我又有了新的夢想——當一名昆蟲學家去研究昆蟲的奧秘!
從這本書里我知道了螞蟻怎樣和蚜蟲合作，寄生蟲是怎樣潛入其他昆蟲的家，禪是怎樣脫殼……但是最讓我佩服的還是屎殼郎那種堅持不懈的精神和他們?yōu)榇笞匀粺o私的奉獻。屎殼郎在許多人們心中都是有著不好的形象，但是因為有屎殼郎為我們清理大自然的垃圾，我們的才有干凈的環(huán)境居住，如果沒有了屎殼郎，可能地球現(xiàn)在到處都是臟兮兮的大便。雖然屎殼郎受到這樣的恥辱，仍然無私的奉獻。我在電視上看到過一個關于屎殼郎故事:在以前，屎殼郎因為吃的是大便，所以被許多昆蟲看不起，這時有的屎殼郎就嘗試吃草生活，后來許多屎殼郎因為營養(yǎng)不良死亡了。過了一段時間，森林里沒有昆蟲清理垃圾，森林里到處都是昆蟲的排泄物、枯萎的植物，昆蟲們現(xiàn)在才知道了自己錯了，立刻去請屎殼郎為它們清理森林，后來森林又變回了原來美麗一面。這個故事告訴我們不要因為其他人的一個缺點而看不起他們，要從被人身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點。
屎殼郎是一種只知道工作的昆蟲，它的一生差不多都在工作，它跟懶惰的寄生蟲相差就是一個南極一個北極。屎殼郎的家是住在地底下的，屎殼郎一出生就先把母親留給它的“遺產”(一個梨)吃了維持生命，最后經過一次次的脫殼，它就成為一個健壯的屎殼郎青年。屎殼郎中有許多小偷，它們?yōu)榱瞬挥脛趧右材艿牡絼趧庸麑嵕筒徽凼侄蔚膿屪约和氖澄?，有時還避免不了一場激烈的戰(zhàn)爭。但是如果哪只屎殼郎的食物被偷了，它只能自認倒霉重新再去尋找食物，就算它認識偷它食物的屎殼郎，當它們再見面時，被偷食物的屎殼郎也會友好地跟偷它食物的屎殼郎打招呼。這就是屎殼郎的品質。
屎殼郎雖然在我心目中也有不好的印象，但是現(xiàn)在我對屎殼郎又有了一種敬佩之情!
昆蟲記讀后感初中生4
看完法國科學家法布爾用三十余年時間研究而完成的《昆蟲記》，我感慨萬分。法布爾19歲就萌生了要畢生研究昆蟲的偉大志向，最后終于完成了他自己的夢想。關于夢想，我們每個人要說的都有很多很多小時候，我們的夢想是成為奧特曼、蜘蛛俠那樣的英雄，長大后，我們的夢想是找一份理想的工作。對賣火柴的小女孩來說，夢想，是餐桌上的烤鴨，是外婆的擁抱;對袁隆平爺爺來說，夢想，是成堆的糧食，是金黃的水稻每個人都有自己的夢想，向著自己的夢想而戰(zhàn)!法布爾之所以能寫出好文章，也是因為夢想。那么對于中國，對于中國的一個小學生來說，什么才是我們的夢想，我們應該為夢想做些什么呢?老師和父母經常告訴我們，每個生命都有自己的夢想。只不過，有的夢想很簡單，不過是舒適的生活;有的夢想很復雜，是偉大的創(chuàng)舉。那么我覺得，對于我們小學生來說，要想實現(xiàn)中國夢，實現(xiàn)中國富強、民族復興的偉大夢想，得從小做起，從小事做起。
每當看到在馬路上、在過道里、在大街上別人隨意丟棄在地上的香蕉皮、牛奶盒、廢報紙等垃圾時，我都要拾起它，把它放進垃圾箱里，每當看到公園里有小朋友在亂喂金魚、踩踏草坪等行為，我也要制止他們，還有家里用的水、電我都盡量節(jié)儉，因為保護環(huán)境、保護地球資源，這是實現(xiàn)中國夢的第一步呀!長大后，我的夢想是當發(fā)明家和航天員，但媽媽說，這需要付出好多努力才行喲!幼年法布爾家境貧寒，少年時就不得不出門做工謀生，雖然學業(yè)無法繼續(xù)，但他抓緊一切時間自學，不知疲倦地從事著獨具特色的昆蟲學研究，終于寫出巨著《昆蟲記》。所以，我們也要為實現(xiàn)我們的中國夢而努力，雖然經過很多年的努力，我們有的人的夢想可以成功，有的夢想卻還是比較遙遠。但是，只要我們努力追求，堅持不懈，無論是成功還是失敗，結果總是美好的，因為我們最終還是為了實現(xiàn)我們的中國夢而奮斗了的!
昆蟲記讀后感初中生5
這個寒假，我讀了法布爾的《昆蟲記》。其中寫知了的一章給我留下了深刻的印象。從中我了解到了許多我以前從來不知道，也從來不了解的東西，令我大開了眼界。
在生活中我們對知了的印象往往都是負面的。它熱衷于唱歌，從不考慮將來的生活。在孩提時代，這些說法就深深地烙進了我們的記憶。寓言告訴我們，寒風乍起，沒有儲藏糧食的知了到螞蟻家去乞討，被螞蟻挖苦了一句：“你唱的不錯，我也挺高興?，F(xiàn)在請繼續(xù)唱吧!”
經拉豐登這么一寫，我覺得知了完全是一個好逸惡勞的壞家伙。但知了在冬天從不露面。知了和螞蟻也不是沒有聯(lián)系，但決不是寓言中寫的那樣。法布爾告訴了我們他親眼目睹的場景：在夏天最熱的時候，知了悠閑地吸著樹汁，而螞蟻卻找不到水。他們發(fā)現(xiàn)了正在喝樹汁的知了，剛開始只是舔舔從邊上流出來的樹汁，后來便不耐煩了，螞蟻們打算反客為主。他們成群結隊地想趕走知了，對知了又拉又扯。知了被這群無恥的強盜搞得惱怒不堪，向他們射出一股臭尿，但螞蟻們卻絲毫不為所動，依舊厚顏無恥地吮吸著樹枝。
知了的繁殖能力很強，一次能產300-400個卵。聽上去很多，但最后能幸存下來，變成若蟲(從卵里孵化出來、鉆入土中的知了幼蟲稱為若蟲)的為數(shù)不多，在這為數(shù)不多的若蟲里，經過4年的途中生活，再變成真正的知了的那就是鳳毛麟角了。導致這一現(xiàn)象最主要的原因是：有一種小蒼蠅在知了產完卵后便把自己的卵也產在知了產卵的地方。蒼蠅的卵雖然比知了的卵小，但是蠅卵孵化地早，蠅蛆一出生就把知了的卵吃掉一大半。可憐的知了到最后也不明白是怎么回事。
躲過了蠅蛆的襲擊，又要面臨4年的土中生活。在這4年中，他們靠吃植物的根和樹根為生。除了掘土就是挖洞。農人耕地時的鐵鏟可能使他們喪命，惡劣的地質條件也可能讓他們死亡。終于，地下的4年過去了，滿身土灰的挖泥工換上了漂亮的外衣，長出了可跟鳥類媲美的翅膀。暖風徐吹，陽光普照，他怎能不欣喜若狂，他怎能不為這費勁艱辛、歷經磨難才迎來的如此短暫的節(jié)日而放聲高歌呢?
寓言作家拉豐登運用自己的想象描寫了知了，而法布爾則是通過無微不至的細致觀察讓我們真正地了解了知了。在課本中，有這樣一首詩：“垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風?！边@是贊美知了的詩，教育我們做一個清廉、德行高潔的人。是啊，我們不但要像知了一樣做一個德行高潔的人，還要像知了一樣，做一個經得起磨難、能直面挫折的人。