初中《我與地壇》讀后感5篇
《我與地壇》飽含了作者對(duì)人生的感悟,對(duì)親情的謳歌,這地壇只是一個(gè)載體,而文章的本質(zhì)卻是一個(gè)絕望的人尋求希望的過(guò)程,以及對(duì)母親的思念。下面是小編精心推薦的初中《我與地壇》讀后感,僅供參考,歡迎閱讀!
初中《我與地壇》讀后感一
史鐵生在他年輕時(shí)便遭遇了不幸,只得在輪椅上度過(guò)余生,地壇也是不幸的公園,荒蕪得如一片野地,無(wú)人問(wèn)津。
但是,史鐵生并沒(méi)有因此而放棄,雖然他不停的想關(guān)于死的事,但最終,地壇與母愛(ài)喚醒了他,在一次又一次與心靈中的死亡斗爭(zhēng)后,他最終決定活下去。他在地壇里思考人生,思考著母愛(ài)。“死是一件不必急于求成的事,死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日?!钡丝倸w要活著,上帝給予我們生的機(jī)會(huì),就必須活下去,無(wú)論命運(yùn)如何,都要珍視這份生的機(jī)會(huì),好好譜寫(xiě)人生。
面對(duì)人生的苦難,有的人選擇了積極面對(duì),有的人卻選擇了消極的逃避。古希臘荷馬雖雙目失明,但仍吟出《伊利亞德》和《奧特賽》;貝多芬雙耳失聰,但萊茵河畔仍飄響著《歡樂(lè)頌》荷蘭畫(huà)家梵高雖精神分裂度過(guò)了短暫的一生,但是他筆下《向日葵》仍唱響生命的贊歌。歷經(jīng)磨難雖是不幸,但是只要能度過(guò)這道坎,不幸也就成為了人生的墊腳石,偉人們成功就是他們能將這坎坷作為人生財(cái)富,而更多的人卻倒在了困難面前。
每個(gè)孩子都有一個(gè)愛(ài)他的母親,“兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的”史鐵生遭遇了不幸,但他的母親是理解他,愛(ài)他的,自己心里承受著更重的痛苦,也為他的兒子著想,也要安慰她,時(shí)間晚了,他也會(huì)帶著年邁的身體到地壇中來(lái)找我。
每個(gè)人的母親都是如此,都對(duì)我們給予了無(wú)限的愛(ài),但是我們從來(lái)都沒(méi)有為他們著想,母親叮囑我們好好學(xué)習(xí)卻當(dāng)做耳旁風(fēng),告誡我們不做不該做的事卻不在意,當(dāng)他知道我們成績(jī)退步,犯了錯(cuò)誤后的自責(zé)卻從未被我們發(fā)現(xiàn)。從來(lái)都是母親為孩子卻沒(méi)有孩子為母親著想。
母愛(ài)是平凡的,是無(wú)私的,我們都馬上長(zhǎng)大成人我們也應(yīng)該多為父母著想。
人生路漫漫,有艱辛有汗水也有關(guān)愛(ài),我們要譜寫(xiě)自己的人生,體會(huì)這些關(guān)愛(ài),積累磨練的財(cái)富,活出精彩。
初中《我與地壇》讀后感二
暑假里,讀大學(xué)的表哥借給我一本史鐵生的《我與地壇》,讓我度過(guò)了一個(gè)充滿了感動(dòng)的暑假。史鐵生是一位堅(jiān)強(qiáng)的殘疾作家,然而在他背后有位更偉大的母親卻很少有人知道。不經(jīng)意間,眼前總會(huì)浮現(xiàn)出這樣一組鏡頭:史鐵生狠命地捶打自己兩條失去知覺(jué)的腿,對(duì)他的母親吼:“我活著有什么勁!”母親撲過(guò)去抓住史的手,忍住哭聲說(shuō):“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字,包含了做母親的對(duì)兒子多少深情,哭出了多少對(duì)生命的無(wú)奈,又說(shuō)出了多少母親的堅(jiān)強(qiáng)!可就是這樣一位偉大的母親,在一個(gè)秋天永遠(yuǎn)離開(kāi)了史鐵生,彌留之際牽掛的依舊是”我那有病的兒子……“隱隱約約地,有一種痛自心底浮起。我想那個(gè)傷感的秋,已經(jīng)存活在史鐵生心中,植根在成長(zhǎng)的足跡里了。我常常一遍遍想象史鐵生母親生前對(duì)兒子的不舍與眷念,一遍遍想起我那體弱多病的堅(jiān)強(qiáng)的母親,是她每日起床時(shí)的咳嗽叫醒了太陽(yáng),是她每天燃起的油燈送走了月亮……母愛(ài)是那樣飽滿、豐潤(rùn),而又是那樣的瑣碎,婆婆媽媽。母愛(ài)的感覺(jué)就好比喝茶,一口一口地品嘗,回味無(wú)窮。當(dāng)秋日悄悄的來(lái)臨時(shí),母親,請(qǐng)注意身體,女兒在心里為你祈禱,如果你感受得到,那滿樹(shù)的紅葉就是我對(duì)您的愛(ài)和牽掛。
我與地壇讀后感附加資料:史鐵生,中國(guó)當(dāng)代著名作家、思想家。1958年如北京市東城區(qū)王大人小學(xué)讀書(shū),1967年畢業(yè)已清華附中初中部。而后,于1969年到陜北延安地區(qū)“插隊(duì)”。三年后因雙腿癱瘓回到北京,在北新橋街道工廠工作,后因病情加重回家療養(yǎng)。1979年開(kāi)始發(fā)表作品。
初中《我與地壇》讀后感三
人的生命,似洪水奔流,不遇著島嶼和暗礁,難以激起美麗的浪花。
《我與地壇》中作者史鐵生寫(xiě)了他在雙腿殘廢的沉重打擊下,在找不到工作,找不到去路,忽然間幾乎什么都找不到了的時(shí)候 “ 走 ” 進(jìn)地壇的,從此以后與地壇結(jié)下了不解之緣。 在《我與地壇》一文中作者還寫(xiě)了在古園中的見(jiàn)聞和所遇到的人與事,如:作者的母親,她知道作者內(nèi)心的苦悶,要自己一個(gè)人去了那荒蕪的地壇。作為母親,怎能不擔(dān)心兒子,但只能待在房間干等,兒子的安全才是她最擔(dān)心的。從我的朋友長(zhǎng)跑家的經(jīng)歷看出了他是一個(gè)很衰的人,但是他追求上進(jìn)、堅(jiān)持不懈。一次比一次跑的快,但是目標(biāo)在一次次地提升。為了自己的理想一直不斷努力著。還有一對(duì)夫婦,熱愛(ài)歌唱的小伙子,一個(gè)真正的飲者老人,一個(gè)小姑娘等等。每一個(gè)人都能悟出一個(gè)有關(guān)人生的故事。
其實(shí)作者史鐵生也是一個(gè)活生生的例子,他二十出頭時(shí),意氣風(fēng)發(fā),正是大展才華,揮灑青春的年紀(jì),就這樣癱了,出行不方便那到是次要,而在內(nèi)心的憤慨與寂寥是常人無(wú)法體會(huì)的,但是他沒(méi)有自暴自棄因?yàn)樗龅搅说貕貕械木跋筠D(zhuǎn)化為內(nèi)心的震撼,遍地的蕭條,讓作者孤獨(dú)的內(nèi)心找到了心靈的愈合,于是他愛(ài)上了這里,這里的一切仿佛是專(zhuān)門(mén)為他設(shè)計(jì)的,沒(méi)有人來(lái)打攪,可以讓他盡情地寫(xiě)作,盡情地思考人生的哲理,感悟人生。
現(xiàn)在我們正值青春年華,意氣風(fēng)發(fā),正是大展才華的時(shí)候。正如奧斯特洛夫斯基所說(shuō)的人的生命,似洪水奔流,不遇著島嶼和暗礁,難以激起美麗的浪花,所以在我們奮斗的過(guò)程中一定有許許多多的困難,我們要向史鐵生那樣不畏困難,在自己的內(nèi)心世界里創(chuàng)造一個(gè)“地壇”,讓自己的內(nèi)心擁有一片使人清醒的,讓人寧?kù)o的“地壇”。
初中《我與地壇》讀后感四
《我與地壇》是一位身殘者在一座廢棄的古園中對(duì)自己所見(jiàn)到的人生百態(tài)所發(fā)出的感悟、思索。作者以地壇作為寄托自己情感與發(fā)泄情感的地方,同時(shí)也是思考人生的佳境。
由于作者在“活到最狂妄的年齡忽地殘廢了雙腿”,他體驗(yàn)到了更多的人生的痛苦,但他依然在命運(yùn)中掙扎時(shí),找到了一片古園,在這里度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春、夏、秋、冬的輪回,深刻地感受每一個(gè)季節(jié)的特點(diǎn),體會(huì)每種人生的價(jià)值。
他思考了死與生。死是必然的歸宿,當(dāng)我們感到累了,上帝會(huì)自然安排我們休息。而活著,是我們一生都需想的問(wèn)題,即使活著是飽經(jīng)蒼桑的,世界仍然在運(yùn)轉(zhuǎn),古園依舊是古園,我們不能逃避,只能欣然接受,改變現(xiàn)在的自己。當(dāng)我們能擁有一片屬于自己的凈地了,應(yīng)理去心中的一絲雜緒,認(rèn)識(shí)真實(shí)的自我,進(jìn)行自我完善。思考人生是每個(gè)人的必備之路,不同的人,思索的結(jié)果、內(nèi)容不一。
史鐵生不僅思考著自己的逆境,他還在思考自己的親人所受的痛?!皶r(shí)間能證明一切”,作者始初并沒(méi)考慮到母親所感到的痛苦,只沉浸在自己的憂傷中,經(jīng)時(shí)間的醞釀,他感知到母親的忐忑與無(wú)奈。與此同時(shí),也鳴響了我心中的警鐘,母親對(duì)孩子的愛(ài)意志堅(jiān)韌、毫不張揚(yáng),而我媽媽正頑強(qiáng)地與病魔抵抗,同時(shí)還要承受不成器的我給她帶來(lái)的巨大痛苦。我應(yīng)慶幸我母親還在,我有機(jī)會(huì)能讓媽媽擺脫苦惱,并且除去我那一絲倔強(qiáng)與羞澀,不至于到時(shí)后悔莫及。因此,我感謝史鐵生的經(jīng)歷警醒了我。
在課本未節(jié)選的部分中,還有作者從各個(gè)方面詮釋所感受到的春夏秋冬;在園中曾經(jīng)出現(xiàn)的人們及對(duì)他們?nèi)松乃妓?;?duì)逆境人生的理解,差距是必然的;作者對(duì)自己的生涯理解;許多美好的事物只可意會(huì)不可言傳。
人生是如此復(fù)雜但卻純真、質(zhì)樸,以至于我們要用一生的時(shí)間去思考,作者在十五年的思考中,逐漸成熟,認(rèn)識(shí)更清晰,從失落、煩躁轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)重、深情。
如此大千世界,還需一片凈地,細(xì)細(xì)地品味人生。
初中《我與地壇》讀后感五
網(wǎng)上看了史鐵生寫(xiě)的文章《我與地壇》,禁不住淚如雨下。
一個(gè)雙腿殘廢、身患尿毒癥的人能 寫(xiě)出如此 深沉、凝重而又不 失人情味的文章,簡(jiǎn)直就是不可思議。究竟是什么信念在支撐著他面對(duì)一次又一次的打擊?他的意志是否在一次次的錘煉中得到磨礪?從他的文章中,更多看到的是他對(duì)生活的贊美和留戀,很少有埋怨和責(zé)備,面對(duì)困境,他選擇的是理性對(duì)待,而不是盲目逃避。二十歲,是人生最美好、燦爛的年齡 時(shí)候雙腿殘廢,從此坐上了輪椅,輪椅伴隨他走過(guò)了漫長(zhǎng)的歲月,誰(shuí)能體會(huì)他所承受的諸多痛苦?風(fēng)干的歲月,似水的年華,沒(méi)有人可以想象,一個(gè)原本風(fēng)華正茂的青年,在一座荒蕪蒼涼的園子里孤獨(dú)行走十五年是種怎樣的生命煎熬?
生與死是作者思考最多的內(nèi)容,對(duì)生命的思考也一直貫穿全文。對(duì)生活的無(wú)所適從讓他在煎熬中不斷蛻變,由一個(gè)性格暴躁、意志消沉的人蛻變?yōu)橐粋€(gè)熱愛(ài)寫(xiě)作、珍惜生命、理性探討生活、信仰、愛(ài)情的作家,由一個(gè)弱者成長(zhǎng)為強(qiáng)者,需要經(jīng)歷怎樣刻骨銘心的轉(zhuǎn)變?用筆走出來(lái)的人生,是何其艱辛和酸澀,而他在輪椅上思索人生,從生命的絕境中突圍的心路歷程又不是常人所能承受的。
和史鐵生相比,我所遭遇的只是微不足道的挫折,但它確確實(shí)實(shí)存在過(guò),也曾讓我深切體會(huì)到了什么是痛苦和折磨。兩年前的意外導(dǎo)致我的右腳踝粉碎性骨折,突如其來(lái)的打擊讓我一蹶不振。以前的我興趣廣泛,爬山、打球、攝影都是我的最?lèi)?ài)??上业纳畎l(fā)生了徹底改變,那個(gè)生龍活虎的我不復(fù)存在,一切熟悉的人和事都漸漸淡出我的視線,生活中只剩下無(wú)休無(wú)止的傷痛的折磨和無(wú)數(shù)次的功能訓(xùn)練,我為此彷徨、迷失、消沉,對(duì)生活失去了信心,仿佛世界末日來(lái)臨,我的人生從此一片灰暗。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的治療和艱苦的訓(xùn)練,我已經(jīng)在一次次的打擊中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和忍耐,意志更加堅(jiān)定,從容走出人生的低谷。人只有經(jīng)歷過(guò)困境的考驗(yàn),才能更加珍惜目前擁有的一切,梅花香自苦來(lái)的日子不遠(yuǎn)了,現(xiàn)在迎接我的將是幸福的生活,希望就在腳下!
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