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      老人與海讀后感600字模板5篇

      時(shí)間: 曉銘0 分享

      認(rèn)真品味一部名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,是時(shí)候?qū)懸黄?a href='http://lpo831.com/yc/duhougan_1.html' target='_blank'>讀后感好好記錄一下了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?下面是小編精心給大家整理老人與海讀后感600字模板,希望大家喜歡!

      老人與海讀后感600字模板1

      “一個(gè)人可以被毀滅,卻不能被打敗”,每當(dāng)我遇到困難時(shí),這句話總會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海,給予我繼續(xù)前進(jìn)的勇氣。

      這個(gè)叫桑提亞哥的老人深深地震撼了我,他在連續(xù)8天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下,堅(jiān)持著自己的信念,終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚(yú),但這條魚(yú)實(shí)在大,老人用他的小帆船在海上拖了3天才把魚(yú)殺死,綁在小船的一邊。但在歸程中這條大馬林魚(yú)一再遭到鯊魚(yú)的襲擊,最后回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條魚(yú)骨。

      老人桑提亞哥,盡管一開(kāi)頭就處于不利地位——8天沒(méi)捕到魚(yú),認(rèn)為“倒了血霉”,而且別的漁夫把他看作失敗者。然而他的英勇正在于知其不可為而為之,老人明知對(duì)方力量比他強(qiáng),還是決心戰(zhàn)斗到底,盡管結(jié)果魚(yú)肉都被鯊魚(yú)咬去了,但什么也無(wú)法摧殘他的英勇意志。

      老人在第一條鯊魚(yú)咬去了大約磅肉后想:“不過(guò),人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗。”這句話道出了本書(shū)的主題。從這方面來(lái)看,本書(shū)并不是什么寓言,而是一部現(xiàn)實(shí)主義的力作。

      老人在重壓下仍能保持優(yōu)雅的風(fēng)度,他是他一個(gè)精神上不可戰(zhàn)勝的硬漢子!他是明知要失敗而不怕失敗的英雄!他的不被失敗壓倒的頑強(qiáng)搏斗,正昭示了人類(lèi)那不可摧殘的精神力量。它是人的不可戰(zhàn)勝的精神力量的化身。

      在生活中的我們,又何嘗不是。當(dāng)被巨大的挫折接連不斷的打擊時(shí);當(dāng)那蜂擁而來(lái)的災(zāi)難來(lái)臨時(shí);當(dāng)你那飽受摧殘的心已無(wú)力抵抗時(shí),你可以來(lái)學(xué)習(xí)一下這位老人,一位硬漢的人生,一種奮斗的人生觀。作為銷(xiāo)售,我們需要學(xué)習(xí)這樣的人生觀,面對(duì)困難,需要有無(wú)畏的一種精神,絕對(duì)不能被打敗!

      老人與海讀后感600字模板2

      動(dòng)物,是有靈性的。它們和人一樣,也有自己的愛(ài)恨情仇,自己的情感世界。讀了老人與海鷗,我被海鷗對(duì)老人那份令人震撼的情所深深打動(dòng)。

      海鷗是人們最熟悉的海鳥(niǎo),在這篇課文里,我對(duì)這群小家伙有了全新的認(rèn)識(shí)。當(dāng)讀到“前年有一只海鷗,飛離昆明前一天,連連在我帽子上歇落了五次,‘我’以為它是跟我鬧著玩,后來(lái)才曉得它是跟‘我’告別”時(shí),我不禁浮想聯(lián)翩:一只海鷗扇著潔白無(wú)暇的翅膀,飛到正蹲著喂食的老人的帽子上,老人咧開(kāi)嘴,和海鷗說(shuō)起了話。

      過(guò)了一會(huì)兒,海鷗又飛到半空中,然后圍著老人轉(zhuǎn)圈。起起伏伏了五次,海鷗才戀戀不舍地飛向遙遠(yuǎn)的藍(lán)天。多么和諧的畫(huà)面!海鷗與老人之間多么真切的感情!

      當(dāng)讀到“過(guò)了一會(huì)兒,海鷗們紛紛落地,竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng),像是為老人守靈的白翼天使”時(shí),那令人為之動(dòng)容的畫(huà)面躍然紙上:海鷗們靜靜地站在遺像周?chē)?,是那么地?yán)肅。它們都低垂著頭,眼里滿是悲傷,仿佛要哭出來(lái),也許它們知道老人再也不會(huì)來(lái)了,老人離自己遠(yuǎn)去了。

      許久,海鷗們抬起頭來(lái),定定地莊嚴(yán)地望著遺像上的老人,它們能做的,只有為老人守靈。多么感人的場(chǎng)面!海鷗與老人之間多么深厚的感情!當(dāng)讀到“它們大聲?shū)Q叫著,翅膀撲得那樣近,我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)”時(shí),一幅難忘的畫(huà)面在我腦海中定格:當(dāng)老人的遺像被我們收起時(shí),所有的海鷗都急速向遺像撲來(lái),大聲?shū)Q叫著,飛動(dòng)的翅膀形成了一個(gè)白色的漩渦,那樣壯觀,使我們幾乎無(wú)法脫身。

      海鷗是那么舍不得離開(kāi)老人,它們?cè)谟米约禾厥獾姆绞奖磉_(dá)對(duì)老人的留戀多么動(dòng)人的一幕!海鷗與老人之間多么真摯的感情!

      老人與海讀后感600字模板3

      人并不是生來(lái)就要給打敗,你盡可以消滅他,卻

      認(rèn)真品味一部名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?

      不能打敗他?!边@句人生哲理美國(guó)作家海明威所寫(xiě)的《老人與?!分衅胀ǘ挚删吹纳L岚⒐麪敔斦f(shuō)的。

      記得,在五年級(jí)期中考試時(shí),我只得85分?;氐郊?,我非常氣餒,總覺(jué)得我再也考不好了,一下子失去了信心,這種心情一直在我的心里悶了好幾天。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),媽媽送給我一本《老人與?!?,我無(wú)精打采地隨手翻著看。隨著我的閱讀,我深深地被里面的情節(jié)吸引住了。

      《老人與?!愤@本曾轟動(dòng)一時(shí)的小說(shuō),語(yǔ)言簡(jiǎn)練,而且其中的哲理值得我們細(xì)細(xì)品味。桑提阿國(guó)爺爺獨(dú)自在海上捕魚(yú)。他釣到了一條大魚(yú),把魚(yú)頭和上半身綁在小船邊上。但是在歸航時(shí)他遇上了鯊魚(yú),老人使出了渾身解數(shù)和鯊魚(yú)搏斗,鮮血一次又一次染紅了他身邊的海水,他與鯊魚(yú)戰(zhàn)斗了許多個(gè)晝夜,終于安全地回到了家鄉(xiāng)。

      我認(rèn)識(shí)到,這個(gè)世界上,從來(lái)沒(méi)有真正的“絕境”。無(wú)論黑夜有多么漫長(zhǎng),朝陽(yáng)總會(huì)冉冉升起;無(wú)論風(fēng)雪怎樣肆虐,春風(fēng)終會(huì)緩緩史拂。當(dāng)挫折接連不斷,挫敗如影隨形時(shí),當(dāng)命運(yùn)之門(mén)一扇接一扇地關(guān)閉時(shí),我們永遠(yuǎn)也不要懷疑,因?yàn)榭傆幸簧却盀槟愦蜷_(kāi)。

      我一口氣讀完了它,心情久久不能平靜,我在心里暗暗地給自己打氣:要勇于面對(duì)困難,付出努力,就一定能成功的。

      于是,從那以后,我專(zhuān)心聽(tīng)講,上課認(rèn)真做筆記,回到家及時(shí)復(fù)習(xí),并抓緊時(shí)間預(yù)習(xí)。有一次,一道數(shù)學(xué)思考題把我給難住了,我本想:反正是思考題,明天再做吧!此時(shí),我猛然想起桑提阿果老爺爺,他是多么堅(jiān)強(qiáng)啊,我為什么容易選擇放棄呢?為什么不與這條“難題鯊魚(yú)”搏斗?這樣我雙開(kāi)始苦思冥想,試用多種方法演算,我終于做出來(lái)了!漸漸地,經(jīng)過(guò)我的努力,在期末考試中,我終于取得了100分。

      其實(shí),沒(méi)有一個(gè)人在人生道路上能順順利利地到達(dá)輝煌的頂點(diǎn)。當(dāng)遇到“絆腳石”時(shí),你就需要用自己的大膽、細(xì)心和努力跨過(guò)去。只要胸中還有一絲希望,無(wú)論來(lái)自外界的困難是怎樣的艱險(xiǎn),腳下總會(huì)能一條新的道路。相信自己吧!不要被困難嚇倒,你認(rèn)為你行,你就一定行!

      老人與海讀后感600字模板4

      一艘船越過(guò)世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨侵蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟,旗幟上,舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!這就是美國(guó)作家海明威寫(xiě)的《老人與?!?。

      故事從古巴一位老漁夫說(shuō)起,這位叫圣地亞哥的老人一次獨(dú)自出海打漁,在一無(wú)所獲的八十四天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的,比他的船還長(zhǎng)一些的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁更大,拖著老人和小船漂流了整整三天,老人終于把魚(yú)刺死并拴在船頭。老人駕船返回時(shí)卻遇到了鯊魚(yú)群,老人與鯊魚(yú)群進(jìn)行了殊死搏斗,結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。

      讀完這本書(shū),我的心情久久不能平靜,無(wú)論老人最后帶回來(lái)的是一條完整的馬林魚(yú)還是一副空骨架,他敢于挑戰(zhàn)的形象都留在了人們心中,即使他最終失敗了,但他沒(méi)有向馬林魚(yú),更沒(méi)有向鯊魚(yú)屈服,表現(xiàn)出了精神上的勝利,他依然是頂天立地的男子漢!

      我做事曾經(jīng)只有三分鐘熱度:一次,媽媽給我買(mǎi)了雙溜冰鞋,我馬上換上它,迫不及待地開(kāi)始學(xué)了,剛開(kāi)始雖然我連站都站不穩(wěn),但我還是興奮又好奇,學(xué)了大半天之后,我還是只能滑行一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn),最初的興奮勁也過(guò)去了,我感覺(jué)越來(lái)越?jīng)]有意思,怎么這么久都學(xué)不好呢?我急躁起來(lái),雙腳用力一蹬,啊!我竟然……沒(méi)控制好,一下子摔了個(gè)狗啃泥,手掌也摔破了皮,我氣急敗壞地脫下溜冰鞋,回到家便將它冷落在了角落里。

      現(xiàn)在我會(huì)經(jīng)常想想老人的堅(jiān)強(qiáng),用這種精神來(lái)鼓勵(lì)自己戰(zhàn)勝困難。其實(shí)作為00后的我們生活的壓力很小,也很少有可以稱(chēng)之為挫折的東西,在今后漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上,會(huì)不斷地面對(duì)挫折與失敗,我也要像老人一樣學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切。

      人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求,它的道路漫長(zhǎng),艱難,充滿坎坷,但是如果我們能超越極限,世界終究會(huì)為你打開(kāi)光明的大門(mén)!

      老人與海讀后感600字模板5

      在墨西哥灣住著一個(gè)平凡的老人,但在他的身上卻演繹著一段極為不平凡的故事。大海見(jiàn)證了這一段不平凡的故事。

      小說(shuō)描寫(xiě)的是一個(gè)年近六十的老漁夫,在一次單身出海打魚(yú)時(shí)釣到一條大魚(yú)。卻拉不上來(lái)、老漁夫同魚(yú)周旋了幾天后,才發(fā)現(xiàn)這是一條超過(guò)自己漁船兩英尺的大馬林魚(yú),雖明知很難取勝。但仍不放棄。后來(lái)又因大馬林魚(yú)傷后上的魚(yú)腥味引來(lái)了幾群鯊魚(yú)搶食。但老人仍不愿意就這樣放棄。最終突出重圍。將大魚(yú)骨架帶回了漁灣。讓其他漁夫佩服不已。

      在這個(gè)頗具悲劇色彩的故事中。卻表現(xiàn)了一個(gè)偉大的人物、——漁夫桑提亞哥。他連續(xù)84天捕不到魚(yú),在別人看來(lái)他是一個(gè)失敗者。一個(gè)漁夫連魚(yú)都捕不到他還是一個(gè)真正的漁夫嗎?但是他并沒(méi)有放棄。第85天出海捕魚(yú)。他的這種堅(jiān)持不懈的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

      愛(ài)迪生研究燈泡也是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)才最終成功的,如果他當(dāng)初覺(jué)得研究燈泡太麻煩了那么還會(huì)有我們現(xiàn)在的燈火闌珊的生活嗎?如今的我們?nèi)鄙俚木驼沁@種用于挑戰(zhàn)堅(jiān)持不懈的沖勁如果有了漁夫桑提亞哥的這種精神我相信沒(méi)有什么是戰(zhàn)勝不了的沒(méi)有什么高山時(shí)爬越補(bǔ)過(guò)去的。

      記得文中的老人曾說(shuō)過(guò)這樣一段話“人不是為失敗而生,一個(gè)人可以被毀滅。但是絕對(duì)不可以被打敗“不正是向我們闡明了這個(gè)道理嗎?作為有理想有思想的高級(jí)動(dòng)物。我們不應(yīng)該害怕失敗。沒(méi)有誰(shuí)是面對(duì)每件事都有十足的把握。我們都是公平的。但是人與人的結(jié)局卻并不是百分之百的一樣,區(qū)別就是有的人勇于嘗試不害怕失敗。一次不行可以再來(lái)但是有的人害怕失敗永遠(yuǎn)都輸不起差距就此拉開(kāi)在弱者面前失敗是傾覆生活之舟的波濤,波濤越大他就越容易被吞噬但是我相信不是所有人都是弱者。那么作為一個(gè)強(qiáng)者就不應(yīng)該面對(duì)失敗消沉悲觀就不應(yīng)該因?yàn)榫趩识V棺非蟆?/p>

      《老人與?!愤@本書(shū)教會(huì)了我很多很多它確實(shí)是一本好書(shū)一本讓人受益終身的好書(shū)!

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