竊讀記的五年級(jí)讀后感作文10篇
《竊讀記》生動(dòng)地為我們描繪了作者林海音童年時(shí)的讀書(shū)故事,表現(xiàn)了作者對(duì)知識(shí)的無(wú)比渴望。今天小編就與大家分享《竊讀記》讀后感,僅供大家參考!
《竊讀記》讀后感
讀完《竊讀記》這篇課文后,我感受到作者是個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的孩子,但是她家里窮,沒(méi)有錢買書(shū)。從這篇課文中我還感受到作者很有自尊,為什么這樣說(shuō)呢?我是從”知趣“這個(gè)詞中感受到的。當(dāng)作者覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已經(jīng)不適宜再讀下去的時(shí)候,她會(huì)放下書(shū)走出去。我想,這不僅僅是因?yàn)楸坏曛髭s過(guò)一次后,就不敢再來(lái)了。還因?yàn)樗苡凶宰?,不?huì)讓別人來(lái)趕她。
我也覺(jué)得作者很聰明,為了讀書(shū),我想她是在家里就已經(jīng)想好辦法了。她為了讀書(shū),可以想出那么多小辦法來(lái),這更加證明作者是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。
《竊讀記》讀后感
我為我生活在21世紀(jì)而慶幸。21世紀(jì)是一個(gè)開(kāi)放的世紀(jì),大街上,想干什么就干什么,只要不犯法;而對(duì)我來(lái)說(shuō),最高興地當(dāng)然是圖書(shū)館的出現(xiàn)和書(shū)店的開(kāi)放。
課文中,林海音那個(gè)時(shí)候,想看書(shū),只能買,這自然而然的限制了她閱讀的數(shù)量,因?yàn)樗龥](méi)有那么多錢買書(shū)。于是,在同齡人都在為讀書(shū)而著急時(shí),林海音想出了一個(gè)辦法,偷偷地去書(shū)店看書(shū)。這是一個(gè)有效又有風(fēng)險(xiǎn)的方法,有效是因?yàn)榭梢钥吹胶芏鄷?shū),而且不用花一分錢,有風(fēng)險(xiǎn)是因?yàn)檫@樣很容易被老板發(fā)現(xiàn),被驅(qū)趕,或是書(shū)被買走了,導(dǎo)致她不能把書(shū)看完。然而,到最后,她還是用這個(gè)方法補(bǔ)充了許多精神食糧,充實(shí)了自己。所以,現(xiàn)在的人真是很幸運(yùn)。
竊讀記讀后感 梁越
讀了這篇課文,我從:“我就像一匹餓狼,貪婪的讀著?!边@句話看出作者實(shí)在太“餓”了。之所以作者躲開(kāi)老板,是因?yàn)樽髡呒揖池毨?,沒(méi)錢買書(shū),所以像她這樣只讀不買的人恐怕沒(méi)有。課文最后那句話讓我深深的記著是因?yàn)檫@句話的含義:讀書(shū)長(zhǎng)大時(shí)指精神成長(zhǎng)。糧食哺育的是身體,而書(shū)籍哺育的是靈魂。
記得有一次,媽媽帶我去書(shū)店看書(shū),我無(wú)意中看到了一本叫《淘氣包馬小跳系列之跳跳電視臺(tái),當(dāng)時(shí)我就被淘氣包馬小跳這個(gè)名字給迷住,同時(shí)我還知道了,寫(xiě)作文首先題目要取得有創(chuàng)意,讀者才會(huì)有心思讀下去。我翻開(kāi)書(shū),開(kāi)始聚精會(huì)神地看,書(shū)里講的是馬小跳和他的三個(gè)伙伴共創(chuàng)電視臺(tái),遇到的各種事情,如:這個(gè)節(jié)目能不能通過(guò)審核……
我們現(xiàn)在的條件都很好,到書(shū)店里想看就看,店員也不會(huì)趕你走,所以不用像作者那樣竊讀。
書(shū)給予了我們?cè)S多,教會(huì)了我們?cè)S多,然而書(shū)對(duì)于人的真正意義在于人自身的體會(huì)與成長(zhǎng),人對(duì)書(shū)真正意義在于一代又一代人的成長(zhǎng)。書(shū)真是我們的好老師啊!
讀了《竊讀記》有感
我學(xué)過(guò)這樣一篇文章——《竊讀記》?,F(xiàn)在還記憶我猶新,課文中作者竊讀的方法令我有很深的感觸。
“跨、踮、鉆、擠、尋找、再找……”這些詞語(yǔ)都是描寫(xiě)作者急切尋書(shū)的動(dòng)作的詞。從此可以看出作者是多么想如饑似渴地看書(shū)啊!人們都不喜歡下雨天,而作者卻偏偏喜歡這下雨天,還越是下大雨越高興,因?yàn)檫@樣她就可以有理由在書(shū)店待下去了;當(dāng)作者餓得饑腸轆轆、站得腿腳酸痛時(shí),她還要堅(jiān)持竊讀。一切都是為了看書(shū)!一切都是為了擁有一種讀書(shū)的快樂(lè)、滿足。
作者為了看書(shū)多么辛苦啊!可是她不怕辛苦,為了看書(shū),她不怕付出任何低價(jià)!而我們這些21世紀(jì)的孩子呢?有些孩子是家長(zhǎng)逼著才會(huì)看會(huì)兒書(shū);有些孩子是還沒(méi)看完一遍,就把書(shū)扔一邊玩去了;還有孩子甚至碰都不碰書(shū)。我雖然也非常愛(ài)看書(shū),可是我并不像作者這么辛苦。我可以躺在沙發(fā)上,喝著牛奶,吃著零食看著書(shū)。
竊讀記讀后感350字
其實(shí),每一個(gè)用心寫(xiě)好、反復(fù)修正作文的人,寫(xiě)的作文都會(huì)很棒,都有著身臨其境的感覺(jué)?!陡`讀記》也不例外,童年時(shí)的“竊讀”,讓“我”從書(shū)中得到了很多樂(lè)趣。
從第一自然段中我覺(jué)得作者很愛(ài)看書(shū),因?yàn)槿绻话闳藢?xiě)作文說(shuō)自己愛(ài)看書(shū),就不會(huì)去寫(xiě)菜的香味,而作者恰好利用這一點(diǎn),在文章開(kāi)頭寫(xiě)出了菜香,讓我隱隱約約感到書(shū)在作者心中就像美味佳肴一樣清香撲鼻。
但不管在多么晴朗的天空下,也有陽(yáng)光照射不到的地方。作者因?yàn)榧彝デ闆r并不能富裕,所以只能小心翼翼地偷溜到書(shū)店里“竊讀”。而且這樣的“竊讀”,也會(huì)有被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候。作者提心吊膽地看書(shū),一點(diǎn)一滴地豐富著自己的精神糧食。所以,為了看書(shū),作者把自己的“竊讀”發(fā)揮得淋漓盡致。
作者酷愛(ài)讀書(shū)的境界讓我值得學(xué)習(xí),作者對(duì)讀書(shū)那種如饑似渴的精神令我敬佩。21世紀(jì)的青年是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。讓我們以“一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春”為座右銘,以“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”為學(xué)習(xí)的榜樣,以“世上無(wú)難事,只怕有心人”的毅力,在知識(shí)的海洋里,不斷地學(xué)習(xí),不斷地進(jìn)步!
讀《竊讀記》有感 王茗一
今年我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,我們開(kāi)學(xué)第一課就學(xué)了《竊讀記》,本文講了作者家里因買不起書(shū)而放學(xué)后去書(shū)店里讀書(shū)的情景,描繪了“竊讀”的獨(dú)讀感受與復(fù)雜的滋味,表現(xiàn)了作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。
與作者比,我的讀書(shū)條件是那么好“去吃一碗熱熱的面條,回到這里時(shí),已經(jīng)有人給擺上了一張沙發(fā),坐上去舒舒服服地接著看?!边@是作者的白日夢(mèng),而我卻可以馬上實(shí)現(xiàn)。
與作者比,我們多么幸福啊!如果老師讓我們買課外書(shū),家長(zhǎng)們都會(huì)滿足我們。而且,學(xué)校里有圖書(shū)館,班里有圖書(shū)角。在家里,我們可以在沙發(fā)上隨便坐,渴了,喝水;餓了,吃東西。而她呢,她只能站著看書(shū),腿酸了,只能用另外一條腿支撐,靠在書(shū)柜旁休息。
讀了這篇課文,我對(duì)她刻苦讀書(shū)、不怕累的精神感到敬佩。人們都說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路?!笨衫蠋熣f(shuō):“行萬(wàn)里路,如果不讀書(shū),充其量只是一個(gè)郵差?!?/p>
讀《竊讀記》有感
開(kāi)學(xué)的第一周,我們愉快地學(xué)習(xí)了第一單元的4篇課文。這4篇課文寫(xiě)得都是作者讀書(shū)時(shí)的故事。其中,《竊讀記》這篇課文使我感觸非常深刻。
這篇課文生動(dòng)地為我們描繪了作者林海音童年時(shí)的讀書(shū)故事,表現(xiàn)了作者對(duì)知識(shí)的無(wú)比渴望。當(dāng)我讀到:“最令人開(kāi)心地是下雨天,越是傾盆大雨我越高興,這時(shí)我便有充足的理由在書(shū)店待下去”這句話時(shí),我就體會(huì)到,林海音對(duì)書(shū)的感情有多么的濃厚,就像饑餓的人找到面包一樣??吹竭@里,我就想到了我自己,雖然有機(jī)會(huì)在書(shū)的海洋里遨游,卻沒(méi)有珍惜,想到林海音阿姨對(duì)書(shū)如饑似渴,我真有些慚愧。當(dāng)我讀到“當(dāng)飯店飄來(lái)一陣菜香時(shí),我已餓得饑腸轆轆,那時(shí)我也不免要做白日夢(mèng):如果口袋里有錢該多好!去吃一碗熱熱的面條,回到這里時(shí),已經(jīng)有人給擺上了一張沙發(fā),坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真酸呢,不得不交替著用一條腿支撐著,有時(shí)又靠在書(shū)柜旁,以求暫時(shí)地休息”這句話時(shí),我就被林海音寧可忍著饑餓和勞累,也要讀書(shū)的可貴精神感動(dòng)了??吹竭@里,我又想到了我自己,平時(shí)看一會(huì)兒書(shū)就打不起精神,更何況像林海音這樣忍著饑餓和勞累還能看書(shū)呢!
同學(xué)們,就讓我們用書(shū)這把鑰匙,去打開(kāi)知識(shí)的大門吧。
竊讀記讀后感600字
夜晚,靜悄悄,幾點(diǎn)星光照到了房間的陽(yáng)臺(tái)上。此時(shí),我正在沉思中,沉思什么呢?那就是使我思緒萬(wàn)千的一篇課文——《竊讀記》。
作者林海音是多么愛(ài)讀書(shū),由于那個(gè)時(shí)代沒(méi)錢買書(shū),只好去書(shū)店竊讀。而竊讀的滋味不好受,但不竊讀又看不到自己最喜歡的書(shū)。想想她萬(wàn)一被老板發(fā)現(xiàn),老板很可能把她趕出去,可能罵她一通……,種.種可能。而我們不用竊讀,自己想看什么書(shū)都可以買,可我還不是很認(rèn)真地去閱讀每一本書(shū),真可以用一句俗語(yǔ)來(lái)形容:生在福中不知福。像有一次媽媽帶我去新華書(shū)店幫我買了十幾本書(shū),叫我要好好看,可我從來(lái)不認(rèn)真看。暑假時(shí)媽媽去上班,臨走前說(shuō):“上午的任務(wù)就是看書(shū)。”不看成書(shū)呆子才怪呢!算了,干脆痛痛快快地看一上午的電視吧,我一邊看一邊耳朵豎起來(lái)探聽(tīng)樓梯有沒(méi)有腳步聲,到后來(lái),由于電視太好看了,我的耳朵也被電視喇叭聲吸引了,看著看著我似乎忘了時(shí)間,“咔”門打開(kāi)了,接著當(dāng)然就是面對(duì)一張嚴(yán)肅的臉。我不知所措,手心里都是汗?!罢l(shuí)叫你看電視的,你怎么就這么不自覺(jué)呢?”媽媽大聲罵道,那聲音如同天崩地裂,嚇得我直打哆嗦。這已是二年級(jí)的事了,回想起真有點(diǎn)難為情。
隨著年齡的增長(zhǎng),伴著年級(jí)的升高,我不禁一點(diǎn)一點(diǎn)地愛(ài)上看書(shū),也曾發(fā)生過(guò)“竊讀”的事例:一次,我正在上作文課,拿著一本《假如給我三天光明》這本書(shū),全神貫注地看著,每幾分鐘我都要抬頭看一下老師有沒(méi)有來(lái),如果來(lái),便馬上認(rèn)真地看起來(lái)……。但到寫(xiě)作文的時(shí)候,不知道寫(xiě)什么,便問(wèn)了一下同桌,同桌把題目告訴了我,可內(nèi)容還是寫(xiě)得一蹋糊涂。
夜靜悄悄,萬(wàn)物都入睡了,只有我將繼續(xù)沉思……
讀了《竊讀記》有感
五年級(jí)的我學(xué)了一篇課文:《竊讀記》,這篇課文講述了舊社會(huì)時(shí),作者在書(shū)店里竊讀的情景。作者有時(shí)躲在人群里如饑似渴的看書(shū);有時(shí)貼在一個(gè)大人身邊,仿佛是大人的孩子……作者這樣做,都是為了躲避老板視線。作者那種認(rèn)真、刻苦、廢寢忘食的讀書(shū)精神令我震驚!最后課文說(shuō):“你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。”我也深深的記著這句話。
作者愛(ài)看書(shū),我也愛(ài)看書(shū);作者很辛苦,我卻很舒服、悠閑;作者是在買不起書(shū)的情況下竊讀書(shū),而我卻是在書(shū)多得看不完的情況下看的書(shū)。我們倆看書(shū)的方式大不相同。所以,這么辛苦的讀書(shū)方式才造就了林海音成了一名作家。
書(shū)是智慧的鑰匙,書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)是時(shí)代的生命,書(shū)是致富的信息。愛(ài)看書(shū)很好,但重要的是要多看書(shū),會(huì)看書(shū)。如果你看書(shū)時(shí)不做筆記,這就是不會(huì)看書(shū)的表現(xiàn)。
書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品,書(shū)是不開(kāi)口的老師,書(shū)是心中的啟明星,書(shū)是通向彼岸的船,書(shū)是人生的向?qū)?。林海音竊讀的快樂(lè)足以說(shuō)明這些。
讀罷《竊讀記》,我激情澎湃、浮想聯(lián)篇,林海音對(duì)于讀書(shū)的渴望給我的讀書(shū)生活又注入了新鮮的力量。
《竊讀記》讀后感
讀了林海音的《竊讀記》,讓我想到了”我們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的?!?/p>
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,多讀書(shū)才有學(xué)問(wèn),我們要成為一個(gè)有用的人。小作者在《竊讀記》中告訴了我們讀書(shū)的重要性,多讀書(shū),讀好書(shū),讓我們成為一個(gè)人才。讀書(shū)就有學(xué)問(wèn),有學(xué)問(wèn)就會(huì)變得很聰明。
從文中我們看到小作者是多么熱愛(ài)讀書(shū),多么想一口氣把一本書(shū)看完,讓智慧都深刻地印在心里。
書(shū)中的知識(shí)讓我變得更加熱愛(ài)讀書(shū),讓我們把知識(shí)都吞進(jìn)去,永遠(yuǎn)記在心里?!陡`讀記》看著很有趣,但這是小作者親身體驗(yàn)的,所以從中可以看出小作者愛(ài)讀書(shū)的一面。
讓我們像小作者一樣熱愛(ài)讀書(shū)。知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人才是健康的,我們要多讀書(shū),讀好書(shū)。
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