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      名著《昆蟲記》小學(xué)生讀后感模板

      時(shí)間: 思欣4556 分享

      讀書使人成長,讀書可以豐富精神,充實(shí)生活。讀書的美妙無法用言語完美的詮釋。以下是小編精心收集整理的名著《昆蟲記》小學(xué)生讀后感模板,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      名著《昆蟲記》小學(xué)生讀后感模板篇1

      今天,我讀了一本有趣的書——《昆蟲記》。它的作者是法布爾。

      這本書主要介紹了蟬,大孔雀蝶,白蝎,松毛蟲,天牛等昆蟲的生活習(xí)性,捕食方法和一些有趣的生理現(xiàn)象。

      如果白蝎被圍在一圈火炭中,它便會用蝎針刺自己,最后以自愿死亡來結(jié)束這失常狀態(tài)。當(dāng)把這只“喪生”了的白蝎放在一攤涼沙土上,一小時(shí)后,它又變得生機(jī)勃勃。螢火蟲看似溫和,可愛,但它卻是個(gè)兇殘的獵手。我不禁贊嘆:昆蟲世界是多么奇妙啊!

      給我留下最深印象的不是華貴的大孔雀蝶,而是不起眼的一種小蟲——食尸蟲。它們雖然以惡心的腐肉為食,它們卻充當(dāng)起大自然的清潔工,把尸體埋在地下,把腐臭化為烏有。

      食尸蟲讓我想到馬路邊頂著嚴(yán)寒酷暑,辛勤工作的清潔工。他們不怕臟,不怕累,把整潔的環(huán)境留給我們,我們每一個(gè)人都要為保護(hù)清新的地球作出自己的一份微薄的力量。

      名著《昆蟲記》小學(xué)生讀后感模板篇2

      《昆蟲記》又名《昆蟲物語》被譽(yù)為“昆蟲史詩”,法布爾耗盡了一生的心血來觀察研究昆蟲,已經(jīng)算是一個(gè)奇跡了。他一生專為昆蟲寫出十卷大部頭的輸,更不能不說是奇跡。所以我讀完了《昆蟲記》,讓我受益匪淺。這本書一看題目就知道,是寫昆蟲的,的確里面嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)致的真實(shí)介紹了楊柳天牛這個(gè)吝嗇鬼,它身穿一件短身燕尾禮服,甲蟲為后代做出了無私的奉獻(xiàn),善于建造巢穴的蟋蟀,善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”馴服敵人的螳螂,還有能不憑借任何工具“剪下”精確的圓葉片。

      做巢的蓋子的焦葉峰等等的一個(gè)個(gè)鮮活的小昆蟲,這些也反映出社會人生,充滿了作者對生命的關(guān)愛,對大自然的贊美之情。讀完了之后,我認(rèn)識到要保護(hù)小動物的生命,也更要保護(hù)它們的建筑,那都是用智慧和不懈地勞動匯成的,而人呢?不也是這樣嗎?

      生命也是那樣的寶貴,所以我們應(yīng)該保護(hù)自己的生命,珍惜自己的生命,而古人的建造能流傳到現(xiàn)在已經(jīng)很不容易了,而且這都要花盡他們的心血和汗水。所以大家更應(yīng)該保護(hù),大家趕快行動起來吧,保護(hù)寶貴的生命,保護(hù)勞動的結(jié)晶。

      名著《昆蟲記》小學(xué)生讀后感模板篇3

      這是一本昆蟲的史詩。它在揭開昆蟲世界神秘面紗的同時(shí),還將昆蟲生活與人類社會巧妙的聯(lián)系起來,成為科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范。

      法布爾是一個(gè)對昆蟲癡迷的人。他在小時(shí)候就非常喜歡研究大自然中的事物。有一天,他得到了一塊屬于自己的地。他便將昆蟲捉到地里,每天看著它們。書中記載了許多昆蟲的名稱、習(xí)性。其中,我既熟悉又陌生的是松毛蟲,雖然在校園里我看見過它,但并不知道它叫什么,更沒想到他們還能變成蛾子。我一直認(rèn)為,只有蠶會吐絲結(jié)繭,現(xiàn)在看來,這是錯誤的。其中,我最喜歡的是孔雀蝶,因?yàn)樗俏乙娺^的蝴蝶中最漂亮的一種,它們中的來自歐洲,全身披著紅棕色的絨毛,脖子上有一個(gè)白色的領(lǐng)結(jié),翅膀上灑著灰色的小點(diǎn)兒。橫貫中間的是一條淡淡的鋸齒的線,翅膀周圍又一圈灰白色的邊,中央有一對大眼睛,有黑的得發(fā)亮的瞳孔和許多色彩鑲成的眼簾。

      法布爾舉過一個(gè)例子,如果一個(gè)孩子在路邊數(shù)撿來的石子,他長大或許成為數(shù)學(xué)家我也應(yīng)該找到自己的興趣,去挖掘生活中的樂趣。

      名著《昆蟲記》小學(xué)生讀后感模板篇4

      看了19世紀(jì)法國昆蟲學(xué)家法布爾寫的《昆蟲記》,特別印象深刻的是他的一篇觀察筆記《蟋蟀的住房》。在文中,法布爾介紹了自己觀察到的蟋蟀住房特點(diǎn),以及蟋蟀建筑住房的才能,表現(xiàn)了作者對蟋蟀勞動成果的極大贊賞。

      《昆蟲記》讓我大開眼界,不但了解認(rèn)識了許多昆蟲,還認(rèn)識了作者獨(dú)特的寫作手法。其一,講究語言風(fēng)格,筆調(diào)流暢、輕松、幽默、親切;其二,調(diào)動多種創(chuàng)作手法,記、述、描兼?zhèn)洌?、議、抒并舉;其三,“我”隨時(shí)進(jìn)入文中,引來人言人行、人心人情,自然科學(xué)平添人文氣象。

      不過,只掌握法布爾的寫作方法還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。作者使一部反映自然科學(xué)的著作得到升華,而且是不只一個(gè)層面的升華。法布爾筆下,昆蟲學(xué)升華到知識百科境界,學(xué)術(shù)報(bào)告升華到語言藝術(shù)境界,研究資料升華到審美情趣境界,蟲性探究升華到人性反省境界。

      有理想才有境界,有崇高理想的人才做得成有崇高境界的事。

      名著《昆蟲記》小學(xué)生讀后感模板篇5

      近日,我讀完了《昆蟲記》這本書,感觸很深。

      這本書的作者通過仔細(xì)觀察,多次實(shí)驗(yàn),細(xì)致描寫了各種昆蟲的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式,向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動有趣,讀者讀得興趣盎然。

      整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極。這都要?dú)w功于作者的仔細(xì)觀察,細(xì)致描寫。如:螳螂的大腿下面生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面,還生長著一些大牙,一共有三個(gè)?!盀槭椎哪菞l松毛蟲一面探測,一面稍稍地挖一下泥土,似乎在測定土的性質(zhì)”等,這些只有仔細(xì)觀察才能寫出來。光是仔細(xì)觀察還不夠,還要細(xì)致描寫,讀者才能看懂,又如“這小筒的外貌,有點(diǎn)像絲織品,白里略秀一點(diǎn)紅,小筒的上面疊著一層層鱗片,就跟屋頂上的瓦片似的”等,這些細(xì)致描寫,使整本書寫得更加生動、具體,引人入勝。

      名著《昆蟲記》小學(xué)生讀后感模板篇6

      我讀了《昆蟲記》一書后,我知道了《昆蟲記》的作者法布爾生活在一個(gè)農(nóng)村家庭里,生活條件很差,但是他仍然生活的很快樂,因?yàn)樗梢栽诖笞匀恢斜M情地玩耍,學(xué)到許多書本上沒有的知識。

      法布爾七歲時(shí)就被父親送入學(xué)堂,在外頭野慣了的小法布爾一時(shí)難以收心,所以一開始的時(shí)候成績不好,但是小法布爾是個(gè)很有志氣的人,不甘心落在別人后面,別人花一分精力,他就花兩分精力,他的成績就慢慢追上來了。

      三十一歲的時(shí)候,他擔(dān)任了教學(xué)工作。有一天,他帶著孩子們在外玩,看見了一個(gè)蜂窩,回想起他的童年,寫出了《昆蟲記》。

      《昆蟲記》分蜘蛛的故事、蟋蟀的故事、蟬的故事和松毛蟲的故事。其中,蜘蛛的故事最為精彩,給我留下了深刻的印象,里面詳細(xì)描寫了塔藍(lán)圖拉毒蛛、虎紋園蛛、狼蛛和蟹蛛等蜘蛛的生活習(xí)性和外貌特征,比如蟹蛛捕食時(shí),會用兩只長長的腳一邊轉(zhuǎn)動獵物,一邊用絲纏繞獵物,直到獵物不能動彈后,才用嘴上的吸管,吸取獵物的汁液。還有塔藍(lán)圖拉毒蛛,會編織一張大網(wǎng),等獵物撞上來后,它就會先用它的毒牙毒暈獵物,然后慢慢地享用。

      讀了《昆蟲記》一書后,不僅讓我大開眼界,知道了自然界還有那么多的昆蟲,而且,每種昆蟲都有自己奇特的本領(lǐng)。還讓我學(xué)習(xí)到了作者的熱愛生活、勤于觀察和不甘落后、刻苦鉆研的精神。使我深受啟發(fā),我要學(xué)習(xí)法布爾的這些精神,努力學(xué)習(xí),今后成為對社會有用的人。

      名著《昆蟲記》小學(xué)生讀后感模板篇7

      今天,我讀了《昆蟲記》中《裝死》這篇短文,它用了很多的文字細(xì)致地描寫了大頭黑步甲怎樣裝死。你不要被它的種種假象給迷惑了。

      首先,作者把黑步甲從不高的地方摔下去,掉在桌子上,只見它仰面朝天,一動不動,好像真的死了,合攏的爪子挨靠腹部;觸角交叉成十字,它張開它那鉗子似的肢爪。完成靜止了五十多分鐘,在這五十多分鐘里,黑步甲的身體紋絲不動。作者接著又做了三四次實(shí)驗(yàn),結(jié)果靜止的時(shí)間越來越長。當(dāng)作者把它換到其他地方,期待著它會有一些新的招數(shù),可是不管換到什么地方,它都會按它的策略去做——裝死。每當(dāng)蒼蠅剛剛用爪子碰黑步甲,并留在黑步甲那張被唾液和吐出的食物液汁弄濕的嘴巴附近不走,它就會轉(zhuǎn)過身來逃跑。如果換用天牛來碰它,它同樣會逃之夭夭。如果實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)從室內(nèi)微弱的燈光下?lián)Q到強(qiáng)烈的陽光下,它也會立刻逃跑。

      哦,它那一動也不動的姿態(tài)并不是裝的,而是真實(shí)的暫時(shí)麻木的昏沉。它那好像看著你的眼睛,其實(shí)也就是你自己的想法。作者法布爾開始也和我們一樣想當(dāng)然,用我們?nèi)说囊恍┫敕▉硐肜ハx,其實(shí)有時(shí)是錯的,但他能不斷實(shí)驗(yàn)觀察,最終真正搞清昆蟲的習(xí)性,所以,我們讀這本書不僅是了解昆蟲的有關(guān)知識,也許我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)他的精神。

      名著《昆蟲記》小學(xué)生讀后感模板篇8

      我第一次看《昆蟲記》還是一年級的時(shí)候,那時(shí),我還有點(diǎn)看不懂。媽媽鼓勵我說:“這本書是法國一個(gè)很名的昆蟲學(xué)家寫的,是世界名著呢!你只要多讀幾遍就會發(fā)現(xiàn)這本書很好看?!?/p>

      于是,我用心地去看。果然跟媽媽說的一樣,這是一本非常有趣的書。我深深地被它吸引住了,每看一遍都有新的收獲,真是百看不厭啊!

      一打開書,我首先被有趣的題目吸引住。《大自然的清潔工》、《窮兇極惡的劊子手》、《行為詭秘的隱士》……我接著往下看,發(fā)現(xiàn)它們其實(shí)就是我們熟悉的糞金龜、螳螂、蝎子。

      看著看著,我似乎來到了昆蟲的世界。我看到了陰險(xiǎn)的螢火蟲正在吃蝸牛;小小的菜青蟲在一片綠葉上吃著自己的卵殼;被管蟲正忙著做它那件三層的外衣。我聽見蟋蟀在青青的草叢中,放聲歌唱;金龜子正在說悄悄話;孔雀蛾為找對象而爭吵……

      《昆蟲記》還讓我明白了觀察和耐心對學(xué)習(xí)來說是多么重要。法布爾為了觀察昆蟲,經(jīng)常幾個(gè)小時(shí)一動不動,有時(shí)為了觀察昆蟲的一生變化,還會連續(xù)跟蹤觀察好幾年??梢哉f,沒有耐心觀察,法布爾就不會成為昆蟲學(xué)家,也就沒有了這本世界名著—《昆蟲記》。

      《昆蟲記》真是讓我大開眼界,受益匪淺。

      名著《昆蟲記》小學(xué)生讀后感模板篇9

      《昆蟲記》是法國的科學(xué)家和科普作家法布爾的著作。他用了一生和時(shí)間,在非常困難與非常艱苦的環(huán)境下,仔細(xì)觀察了各種各樣昆蟲的生活,還有它們?yōu)榱松婧头毖芎蟠M(jìn)行的斗爭,然后將他觀察到的寫成了這部好書。

      讀了這本書,我由衷地贊嘆大自然的神秘景色。在我們生活的地方,在我們不注意的某個(gè)角落,每一刻都發(fā)生著一個(gè)個(gè)動人的故事。瞧,那蜘蛛織的網(wǎng)來,比設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的還規(guī)范;還有那黃蜂建造的巢,實(shí)在太精美,雪一樣的白,摸上去比天鵝絨還要軟。

      當(dāng)我讀完蟬的部分的時(shí)候,我更是感動萬分,為了那地面上短暫的三個(gè)月,它們要在那暗無天日的地下要孕育三年,它們的每一次鳴叫,都是在為自己的生命喝彩,雖然它們自己幾乎是聽不到的,但這是一種對生命的珍惜呀!

      我十分佩服法布爾為探索大自然而付出的精力。對待昆蟲,法布爾就像是對待自己的親人和朋友一樣,不論是帶有劇毒的蝎子,還是令人作嘔的食糞蟲,他都給它們喂食,為它們不辭辛苦地為它們找伴侶。他十分細(xì)心地呵護(hù)它們,善待它們。

      看《昆蟲記》以后,我越發(fā)感覺人類要和自然和諧相處。我要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界的勇氣,做任何事情都要堅(jiān)持不懈,即使條件艱苦,也要為自己的理想不斷奮斗!

      名著《昆蟲記》小學(xué)生讀后感模板篇10

      法布爾是一位法國的科普作家。他是法國第一位深入研究昆蟲的科學(xué)家。他把畢生精力都投入到了研究昆蟲本能與習(xí)性。經(jīng)過了多少個(gè)日日夜夜,終于寫成了《昆蟲記》這一本著作。

      《昆蟲記》第一個(gè)特點(diǎn)就是,法布爾是親身實(shí)踐的,體現(xiàn)出了法布爾對于昆蟲研究的嚴(yán)謹(jǐn)性。這從中也體現(xiàn)出了法布爾熱愛真理。所以他在編寫《昆蟲記》時(shí)一貫“準(zhǔn)確記述觀察得到的事實(shí),既不說廢話,也不少一個(gè)字。

      在法布爾的那個(gè)時(shí)代,動物學(xué)家就是在給動物做解剖。昆蟲學(xué)家則是把昆蟲釘在木板上,再浸在燒酒里拿著放大鏡仔細(xì)觀察。卻很少思考昆蟲這個(gè)部分干什么用。法布爾卻深入觀察昆蟲的的生活習(xí)性,行為舉止。將自己變成了“蟲人”。他深入昆蟲的生活,用田野實(shí)驗(yàn)的方法研究昆蟲的本能和習(xí)性,探究昆蟲的本能和習(xí)性,探究生命的本質(zhì)。

      《昆蟲記》的第二個(gè)特點(diǎn)是語言的生動體現(xiàn)了很高的的文學(xué)性。《昆蟲記》被認(rèn)為是“科學(xué)與詩的完美結(jié)合”。法布爾把畢生從事昆蟲研究的經(jīng)歷其成果大部分用散文的形式寫了出來。在表現(xiàn)手法上,主要以擬人化的手法使昆蟲具有想象力和愛憎感情。讀來會感到身臨其境

      《昆蟲記》的第三個(gè)特點(diǎn)是昆蟲會思考人類,體現(xiàn)了很強(qiáng)的思想性。法布爾憑借自己獨(dú)特的情感體驗(yàn)描蟲、悟蟲,以蟲來反觀人類。他筆下的昆蟲世界仿佛就是人類的縮影。在法布爾看來一切自相殘殺,是違背人類法則的,而人類對昆蟲呢?孩子們非常喜歡聽到他們踩踏蟲尸而發(fā)出的脆響。

      所以,任何時(shí)候人類都不能違背人性和道德去做一些悖于自己法則的事。

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