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      水滸傳小學(xué)生讀后感心得

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      水滸傳小學(xué)生讀后感心得7篇

      《水滸傳》講述了“八百里水泊梁山,英雄聚義,眾豪杰一百單八,替天行道?!钡墓适隆R韵率切【幨占淼乃疂G傳小學(xué)生讀后感心得,歡迎大家前來(lái)閱讀。

      水滸傳小學(xué)生讀后感心得

      水滸傳小學(xué)生讀后感心得精選篇1

      如何來(lái)讀《水滸傳》《水滸傳》是我國(guó)四大名著之一,是我國(guó)優(yōu)秀的長(zhǎng)篇章回小說(shuō),大約成書(shū)于元末明初,與同期的《三國(guó)演義》一起成為中國(guó)古典小說(shuō)創(chuàng)作進(jìn)入嶄新歷史時(shí)期的標(biāo)志?!端疂G傳》講述了北宋末年奸臣當(dāng)?shù)馈端疂G傳》讀后感(夏《水滸傳》讀后感(夏瀟) 寒假里,媽媽給我買(mǎi)了一本《水滸傳》。我非常喜歡它,便一口氣把它讀完了?!端疂G傳》是根據(jù)北宋人民大起義寫(xiě)出的,概括了當(dāng)時(shí)不同人的反抗斗爭(zhēng)道路,顯示出了他 書(shū)與作文 書(shū)與作文 我家有許多的書(shū)。 它們都可以堆成一座小山了,這些可都是我和爸爸媽媽一本一本攢起來(lái)的,而且還送掉了一大堆,賣(mài)掉了一大堆呢! 我家的書(shū)架上有故事書(shū),作文書(shū),教科書(shū),交通法,水滸傳第三十五回“石宋江和黃信主婚,燕順、王矮虎、鄭天壽做媒說(shuō)合,要花榮把妹子嫁與秦明,一應(yīng)禮物,都是宋江和燕順出備。 宋江和秦明,花榮,燕順,王英,黃信,鄭天壽等好漢在清風(fēng)寨鬧了一通,把劉知寨一聶榮臻中華人民共和國(guó)元帥 聶榮臻(1899-1992)中國(guó)軍事家,政治家。中國(guó)人民解放軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人之一,中華人民共和國(guó)元帥。1899年12月29日生于四川江津(現(xiàn)屬重慶市)。1919年底赴法國(guó)勤工儉學(xué)

      《水滸傳》一書(shū)記述了宋江為首的一百零八好漢以聚義梁山泊,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭到奸人謀害的英雄故事。

      讀完此書(shū),印在我腦海中揮之不去的只有兩個(gè)字:忠義。忠,既是對(duì)自己身邊的親人,朋友盡心竭力;義即是為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀。

      我讀完了《水滸傳》受到的啟發(fā)是:我們一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后,我們青少年最主要的任務(wù)就是把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮昌盛。

      水滸傳小學(xué)生讀后感心得精選篇2

      在這個(gè)暑假期間,我讀了《水滸傳》這本書(shū),它的作者是施耐庵,他以北宋宋江起義的史料為主要依據(jù),塑造的108位英雄好漢個(gè)個(gè)都豪氣沖天,特別是性格豪爽、勇敢的武松,他在景陽(yáng)岡打虎這一段,讓我百讀不厭,越讀越喜歡。打虎這一段,我非常佩服武松的“三大”:第一是酒量大。景陽(yáng)岡酒家的旗子上寫(xiě)的是“三碗不過(guò)岡”,因此店主人賣(mài)酒給客人喝,只肯賣(mài)三碗,從來(lái)不多賣(mài)。然而武松卻吵著店家多賣(mài)酒給他喝,而且一共喝了十八碗,是平常人的六倍左右,可見(jiàn)他的酒量之大。第二是膽量大。當(dāng)武松喝完酒,提著哨棒出門(mén)時(shí),店主人從后面追上來(lái),告訴他景陽(yáng)岡上有一只吊睛白額大蟲(chóng),已經(jīng)傷了三十人的性命,縣里正組織獵戶捕捉,過(guò)往行人必須在巳、午、未三個(gè)時(shí)辰,結(jié)伴過(guò)岡,不能單獨(dú)行走的時(shí)候,武松聽(tīng)后不相信,卻說(shuō):“就是有大蟲(chóng)我也不怕,”可見(jiàn)他的膽量之大。第三是力量大。面對(duì)兇猛的大蟲(chóng),武松竟然雙手緊緊揪住大蟲(chóng)的花皮,把它活生生地按在地上,不得動(dòng)彈。之后一陣拳打腳踢,硬是把大蟲(chóng)給打死了,這是要多少獵戶合起來(lái)才能干完的事,武松卻獨(dú)自一人干完了??梢?jiàn)他的力量之大。

      許多年來(lái),武松打虎的形象一直被人們深深的記在心里,讓人讀了熱血沸騰。今后我要學(xué)習(xí)武松“明知山有虎,偏向虎山行”的精神,掃除前進(jìn)路上的“攔路虎”。

      水滸傳小學(xué)生讀后感心得精選篇3

      《水滸傳》小說(shuō)塑造了很多栩栩如生的人物形象,廣泛地描寫(xiě)了古代社會(huì)三教九流的各色人等:有君臨天下的天子,也有炙手可暖的權(quán)臣;有雄霸一方的豪強(qiáng),也有為非作歹的惡霸;有糊口優(yōu)裕、豐衣美食的高級(jí)軍官,也有屈身下僚、襟懷胸襟大志的刀筆小吏;有寄籍他鄉(xiāng)的監(jiān)獄小卒,也有神出鬼沒(méi)的梁上正人;有文質(zhì)彬彬的書(shū)生,也有性格魯莽的粗漢;有托身佛寺的酒肉和尚,也有呼風(fēng)喚雨的神奇羽士;有辛勞勞作的布衣庶民,也有冒名行騙的地痞流氓;《水滸傳》描寫(xiě)人物形象的豐碩性,在中國(guó)古代文學(xué)中是前所未有的。

      例如,魯智深和武松,一個(gè)是“花和尚”,一個(gè)是“武行者”,都是赳赳武夫,都與空門(mén)沾點(diǎn)因緣,性格中都有粗獷勇猛、坦率直爽的一面,但是小說(shuō)中寫(xiě)來(lái)卻各具特色,決不相混。

      在“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的故事中,魯智深先是聽(tīng)了金氏父女的控訴,“到房里,晚飯也不吃,生氣憤地睡了”,表現(xiàn)出義憤和暴躁的性格。但越日到了鄭屠戶的肉展里,他卻沒(méi)有馬上發(fā)生發(fā)火,而是故意提出一連串刁鉆古怪的要求為難鄭屠戶,激怒對(duì)方,使鄭屠戶忍無(wú)可忍地說(shuō):“卻不是特意來(lái)消遣我?”這時(shí)魯智深才怒火中燒地說(shuō):“灑家特意要消遣您!”于是狠打了三拳,就把鄭屠戶打得“口里只有出的氣,沒(méi)有人的氣,轉(zhuǎn)動(dòng)不得”。這時(shí),魯智深溘然明白自己的急性子造成的嚴(yán)峻后果,連忙“拔步便走”,歸頭還指著鄭屠戶的尸體罵道:“您詐死!灑家和您慢慢理會(huì)!”一面當(dāng)即“歸到下處,急急卷了些衣服盤(pán)纏,細(xì)軟銀兩,但是舊衣粗重都棄了,提了一條齊眉短棒,奔出南門(mén),一道煙走了”??梢?jiàn)魯智深是粗中有細(xì)的,固然性急急躁,但卻不失理智,有放有收,恰到好處。

      路見(jiàn)不平一聲吼,魯智深是一個(gè)真正的好漢!

      水滸傳小學(xué)生讀后感心得精選篇4

      燦爛的陽(yáng)光透過(guò)桌前的窗戶照耀著我,而我輕輕地翻動(dòng)著面前書(shū)本,靜靜地閱讀著?!端疂G傳》中的每一章故事都教導(dǎo)著我,讓我倍受成長(zhǎng),印象深刻。

      其中的“豹子頭誤入白虎堂”教導(dǎo)了我要細(xì)心觀察,不要中了敵人的奸計(jì);“景陽(yáng)岡武松打虎”告訴了我遇到可怕的敵人時(shí),要勇敢面對(duì);“吳用智賺玉麒麟”教育了我做任何事時(shí),都不要憑借蠻力,要懂得智取……總之,《水滸傳》讓我明白了許多平時(shí)學(xué)不到的東西,這是非??少F的。

      還記得那次,我一個(gè)人正在做作業(yè),突然聽(tīng)到家中的門(mén)鈴響了。我急忙跑到門(mén)前的貓眼里一看,原來(lái)是個(gè)不認(rèn)識(shí)的陌生叔叔。我試問(wèn)道:“你是誰(shuí)???”只見(jiàn)他回答道:“哦,我是你爸爸公司的同時(shí),他忘帶圖紙了,讓我來(lái)幫他拿。你可以讓我進(jìn)去嗎?”奇怪了,爸爸公司里的同事我都見(jiàn)過(guò),可唯獨(dú)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他。我暗暗心想,莫非……于是,我想起了《水滸傳》中的武松,他面對(duì)可怕的大老虎時(shí),不但沒(méi)有退縮,反而勇敢地與它搏斗,最終打敗了大老虎。武松都可以勇敢相對(duì),為什么我不可以呢?于是,我對(duì)那個(gè)人說(shuō):“你等一下,我給老爸打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)。”然后,便假裝打通了電話給老爸:“喂,老爸。你是不是圖紙丟在家里了啊?沒(méi)有?沒(méi)有!”一說(shuō)著,一邊從貓眼觀察那個(gè)人。只見(jiàn)他聽(tīng)了這話,一溜煙跑了?!叭绻皇菈娜?,干嘛要跑?真是‘做賊心虛’呀!”我念念有詞地說(shuō)著。一股自豪感涌上了我的心頭。

      還記得布勒森東曾說(shuō)過(guò)“勇敢不在于蔑視危險(xiǎn),而在于認(rèn)清危險(xiǎn),戰(zhàn)勝危險(xiǎn)?!笔前?,今天我通過(guò)《水滸傳》給我的啟發(fā),終于戰(zhàn)勝了危險(xiǎn),勇敢了一次!耶,我要“堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐”!

      水滸傳小學(xué)生讀后感心得精選篇5

      很早就聽(tīng)說(shuō)《水滸傳》非常好看,趙老師也覺(jué)得適宜我們學(xué)生課外閱讀,我便央求媽媽買(mǎi)。正好媽媽的一位朋友家有,便送給了我。我用了一個(gè)月的時(shí)間,總算把《水滸傳》的上冊(cè)啃完了。令我最佩服的就是作者在描寫(xiě)兩方交戰(zhàn)時(shí)的高超技巧。就拿楊志和索超在大名府的那場(chǎng)比武來(lái)說(shuō)吧。不談兩人的盔甲武器,也不談雙方打斗的場(chǎng)面,單是兩人的馬,作者就寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。索超的馬"色按庚辛,仿佛南山白額虎;毛堆膩粉,如同北海玉麒麟。"

      而楊志的馬"駿分火焰,尾擺朝霞,渾身亂掃胭脂,兩耳對(duì)攢紅葉。"作者觀察細(xì)致入微,雖然在這里只用了比喻的手法,但在描寫(xiě)楊志的馬時(shí)卻用了四種不同的物來(lái)比喻馬全身不同的紅,使人覺(jué)得可信、真實(shí),足可見(jiàn)作者技巧的巧妙。除了看,當(dāng)然也要思考,我思來(lái)想去,就是一個(gè)問(wèn)題不大清楚,那就是何為好漢?一個(gè)人的好與壞是由法律、真理來(lái)判斷的,那書(shū)中所謂的好漢是以什么為標(biāo)準(zhǔn)的呢?武松,他為兄報(bào)仇,殺了嫂嫂與西門(mén)慶,那是兄弟情深,也就算了??伤獮R鴛鴦樓,把氣撒到了別人身上,連在張都監(jiān)家看馬的也被他莫名奇妙地殺了。

      這看馬的老頭與武松無(wú)怨無(wú)仇,連面都沒(méi)見(jiàn)幾回,有什么理由殺他?就因?yàn)樗麕蛷埗急O(jiān)看馬?武松見(jiàn)孔亮喝酒吃雞,自己只有熟菜,便打跑他,自己霸占了,這也能稱(chēng)作好漢?想著想著,倒也想出了幾分道理。以前,人們把"義"看得特別重,史進(jìn)不就看在朱武和楊春重義氣上,放了陳達(dá)嗎?如今,做事都得依法律,如果也學(xué)他們一樣,反而會(huì)害了別人。因此,時(shí)代變了,人的觀念變了,我們只能用欣賞的角度去看這本書(shū),萬(wàn)萬(wàn)不可把它當(dāng)成教科書(shū)。

      水滸傳小學(xué)生讀后感心得精選篇6

      武松到三碗不過(guò)崗的酒店餐廳里喝過(guò)十八碗酒,武松付了錢(qián)回身要走時(shí),店小二攔下武松講到:客官,岡上面有一只大老虎,假如你來(lái)到它會(huì)將你吃完。

      卟壞槳肜鋃嗦房醇?蛔?尋藶淶納繳衩恚?淥勺叩矯砬埃??餉礱趴諤?乓徽龐⌒虐裎模?急缸?砘氐驕頻昀鍶ィ?南耄?我回來(lái)時(shí),店小二毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)恥笑我,因此 我想把老虎打死了才可以回來(lái),那樣就不容易被恥笑。

      突然,進(jìn)行一陣狂風(fēng),落葉亂飛,風(fēng)之后,只聽(tīng)到亂樹(shù)身后撲的一響聲,跳出來(lái)一只睛白額的老虎來(lái)。

      武松見(jiàn)了,叫聲:呵呀!從青石上翻將出來(lái),便舉起那一條梢棒在手上,閃在青石邊。那老虎又饑又渴,見(jiàn)了武松,急不可耐地把二只前爪在地面上按一按,當(dāng)我們見(jiàn)到那老虎捉人僅僅一撲、一掀、一剪,氣性先自沒(méi)有了一半,而武松應(yīng)對(duì)這三招僅僅三次避開(kāi),我認(rèn)為武松好聰慧。

      那老虎怒吼著,性發(fā)起來(lái)。這時(shí)候,我真為武松擔(dān)憂,之后沒(méi)想武松竟然把老虎打死了,我真欽佩武松。

      我覺(jué)得向武松那般很英勇,機(jī)敏,我遭受的啟迪是:我之前見(jiàn)到艱難就擔(dān)心,特想躲,如今我想向武松那般英勇、機(jī)敏,在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的層面上,也是有艱難的情況下,如同一只攔路虎遮擋了我還在學(xué)習(xí)方面上的思索,因此 我想向武松那般擊敗遮擋我學(xué)習(xí)方面的攔路虎。

      水滸傳小學(xué)生讀后感心得精選篇7

      初讀水滸傳,覺(jué)得里面的故事有點(diǎn)荒唐。好漢林沖被奸佞誣陷卻無(wú)處伸冤;曹蓋等人在綠林打劫的卻被稱(chēng)為好漢;英雄魯智深行俠仗義卻落得個(gè)落荒逃跑的命運(yùn);粗莽漢李逵這種濫殺無(wú)辜的人也能在江湖中立足;梁山好漢本以占山為王,且力量足以和朝頂對(duì)抗,為何還要替朝廷出力,導(dǎo)致最后梁山落了個(gè)凄涼的結(jié)局……

      這些都使我不解,我不明白施耐庵為何要這樣落筆。我在疑惑之余,被里面的故事情節(jié)深深得吸引,我廢寢忘食、夜以繼日得讀完水滸傳,讀到第三遍時(shí),才明白作者的深意。

      讀完水滸傳,我才明白了其中的“荒唐”。這些荒唐,是當(dāng)時(shí)那個(gè)朝綱腐敗、民不聊生的社會(huì)造成的。正是朝廷腐敗、徽宗昏庸、小人當(dāng)?shù)溃庞辛撕脻h林沖被高衙內(nèi)和好友設(shè)計(jì)陷害,流放路上受盡折磨,幾次三番地遇險(xiǎn),差點(diǎn)丟了性命;正是當(dāng)時(shí)社會(huì)民不聊生,老百姓處于水生火熱之中,才有人打著“劫富濟(jì)貧”的旗號(hào)搶劫官府、富商,并受到尊重;正是那個(gè)社會(huì)朝廷力量日益變?nèi)酰庥鰞?nèi)憂外患的局面,才有各地好漢揭竿而起、占山為王,與朝廷作對(duì)。

      不過(guò)也正是那個(gè)社會(huì),那個(gè)社會(huì)的忠君報(bào)國(guó)的主流思想,才導(dǎo)致了宋江掌權(quán)后,要把梁山這艘船駛向朝廷,像皇帝靠岸。但是那個(gè)奸佞當(dāng)?shù)赖某?、昏庸無(wú)能的皇帝卻不是梁山的港灣,所以,梁山最終被小人所滅,真是嗚呼哀哉!悲哉!

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