《格蘭特船長的兒女》初中生讀后感
《格蘭特船長的兒女》講述了許多勇敢而聰明的人，他們不怕困難，擁有信心，勇毅前行的故事，以下是小編收集整理的《格蘭特船長的兒女》初中生讀后感，歡迎大家前來閱讀。
《格蘭特船長的兒女》初中生讀后感精選篇1
這個暑假，我讀了法國著名作家儒爾·凡爾納寫的《格蘭特船長的兒女》。這本書將各種科學知識和感人至深的親情巧妙地結(jié)合在一起，讓我手不釋卷,并產(chǎn)生了豐富的想象力。
這本書描寫了格蘭特船長遇難后，他的兒女在“鄧肯號”船主和地理學家的幫助下，歷經(jīng)千難萬險尋找父親的過程。他們沿37度線，穿過南美平原、澳新大陸，一路含辛茹苦，終于在太平洋的一座荒島上找到了船長。
我認為他們能夠找到船長有兩個重要因素，一個是勇氣。勇敢是一個有作為的人必備的素質(zhì)。海上無數(shù)次遇險，南美洲的地震帶，活火山，排山倒海般的大洪水，吃人肉的毛利人······這一道道難關(guān)，都被一隊不懼困難的勇敢者通通闖過。他們知難而進，克服了一個個困難。這中間，勇氣是必不可少的。
另一個因素，是知識。人的勇氣和智慧，主要來源于淵博的知識。無論在現(xiàn)實生活中還是文學作品中，有作為的人都具有多方面的知識。在這本書中，如果只有格里那凡的大游船，而沒有精通地里的巴加內(nèi)爾，也沒有航海經(jīng)驗豐富的約翰，找到格蘭特船長會很困難。例如，三種文字的求救信，需要外語知識；制造火山爆發(fā)以便脫險，需要地理知識；海面刮起颶風，穩(wěn)定船身需要航海經(jīng)驗。知識一次次幫助這一行人戰(zhàn)勝困難。
這本書帶給我很大的震撼，我會向書中人物學習，做一個不懼困難、勇往直前、知識淵博的人。
《格蘭特船長的兒女》初中生讀后感精選篇2
最近我讀了一本書，名叫《格蘭特船長的兒女》，你想知道它寫的是什么嗎？如果想知道就和我讀下去吧！
這本書主要講了一名爵士和他的朋友們從酒瓶中得到了一封信，這是一封格蘭特船長用三種語言寫的求救信，爵士見了，就帶上格蘭特船長的兒女和朋友一塊去解救格蘭特。經(jīng)過一次次挑戰(zhàn)，他們最終找到了格蘭特船長，格蘭特船長被成功解救。
在這本書中，我最有印象的是第八章《印第安人的小屋》，里面寫著爵士為了救格蘭特船長，自己被印第安人抓到小屋。爵士沒有害怕，而是從口袋中找到一根針開了鎖，跑了出去，和大家重逢，繼續(xù)踏上征途。讀完這個故事，我覺得爵士真是個遇事不急，慎重選擇的人。我從他身上學到了不管遇到什么事都要有希望，因此我想到了自己的一次經(jīng)歷。
有一次放學，我沒看到爺爺，于是我就在校門口等，等著，盼著，可等了好久，爺爺都沒來，我開始著急了，想爺爺會不會忘記我今天上學？想來想去，爺爺怎么會忘記我今天上學呢？要不要我自己走回去？可太遠了。要不要給媽媽打電話？那時我很著急，想了無數(shù)種可能。正當我絕望的時候，遠處出現(xiàn)了一個熟悉的身影，??！那不就是我親愛的爺爺嘛，頓時我心里的失落被拋到九霄云外了，于是我唱著小曲兒回家了。
現(xiàn)在我知道了，不管遇到什么事都要沉著冷靜，辦法總比困難多，這就是我從爵士身上學到的。
《格蘭特船長的兒女》初中生讀后感精選篇3
翻開這本書，看看故事情節(jié)，心里就會留下深刻的印象。這是什么書？——《格蘭特船長的兒女》。
我總是不明白，為什么凡爾納筆下的故事總是一波三折又回味無窮呢？在書中，我能體會到：格里那凡的勇敢；孟格爾的果斷機智；巴加內(nèi)爾的頭腦聰明；少校的沉著與塔卡夫的奉獻精神等等。他們在災難中，不同的性格讓取長補短，相得益彰。最后讓他們救出了格蘭特船長。
在文章中，最讓人回味無窮的是在一棵翁比樹上生活的人們的故事：在格里那凡那些人們沒上樹之前，他們先遇見了紅狼，彈盡糧絕的人們就在絕望中時，洪水來了，這紅狼是被趕走了，可洪水卻要淹沒他們！人們爬上了像摩天大廈一樣的翁比樹。但人們饑腸轆轆轆。獨木不成林，這棵樹是鳥的天堂，像一座林子一樣，鳥蛋隨手可得！糧食問題解決了，人們就等水退去。幾天后，電閃雷鳴，樹被打倒了！上面是火，下面是水，而樹上卻多了幾條張著血噴大口的鱷魚！人們眼看著就在劫難逃了！可這時，水退了，人們得救了！
在精彩故事中的情節(jié)里，人們的波折扣人心弦。有人說：“做人貴直，作文貴曲?！陡裉m特殊性船長和兒女》一書正是做到了這點。
哎！《格蘭特船長的兒女》真是一本令人神往的經(jīng)典！
《格蘭特船長的兒女》初中生讀后感精選篇4
本書講述了格里那凡爵士，從鯊魚肚子中撿到一個漂流瓶，里面有個三張被海水侵蝕得殘缺不全的分別有英文法文，德文書寫的文字。 航海者們分別把三張紙上能看清的詞語翻譯出來，然后連蒙帶猜的有一種語言將這些文字補全，原來這是一封求救信！是蘇格蘭航海家格蘭特船長在兩年前發(fā)出的求救信，他被印第安人抓住，生死不明。求救信引起了航海者們極大的探險興趣和蘊藏在心底中的英雄主義情結(jié)。于是格里納凡爵士和他年輕美麗的夫人海倫、麥克那布斯少校、地理學家巴加內(nèi)爾教授以及極為優(yōu)秀的海員，帶上了格蘭特船長兩個堅強勇敢的孩子，瑪麗.格蘭特和羅伯特.格蘭特，乘坐者鄧肯號帆船，踏上尋找、解救格蘭特船長的冒險之旅。
這本書中的其中一章——“從高低巖下來”，讓我十分感動，講述了格里納凡爵士一行人攀爬了山頂下來過程中大家不慎墜落。等所有人站起來，結(jié)果發(fā)現(xiàn)羅伯特不見了，大家心中都十分著急，感覺找不到羅伯特是自己的錯誤。羅伯特到底在哪里呢？大家都不知道當大家詢問羅伯特在誰身邊時？其中一個人說在我的左邊他掉了下去。于是大家找了又找，已經(jīng)接近絕望時，看到了天空上有一只兀鷹，大家把它打下來以后發(fā)現(xiàn)了兀鷹爪子上抓著羅伯特，大家萬分激動。
通過這個故事我感受到了格里納凡爵士這一行人的善良雖然不是自己的孩子但是這是他們當中的一員也是為了找到他的父親，所以他們才渴望找到羅伯特，我要學習他們的善良。
《格蘭特船長的兒女》初中生讀后感精選篇5
在這幾周中 我一直在看一本，可以讓我每天失魂落魄的書書的名字叫《格蘭特船長的兒女》，看完這一本書之后，讓我受益匪淺。
小說描寫的是游輪鄧肯號。愛爾蘭和英格蘭之間的海峽上進行其處女航時。小說的主人翁格莉娜凡爵士發(fā)現(xiàn)有鯊魚尾隨，水手們殺死了鯊魚。在鯊魚的肚子里發(fā)現(xiàn)了密封瓶。密封瓶里有一封來自格蘭特船長的求救信，葛麗娜凡爵士和海倫夫人帶上格蘭特船長的兒女一起出發(fā)，他們繞了地球一周，克服了千難萬險，人們團結(jié)一心，以頑強的精神，戰(zhàn)勝各種困難，終于找到了格蘭特船長，把格蘭特船長就回家。
這一部小說，是可以激發(fā)人們的斗志，當然，也能培養(yǎng)我勇敢的精神，讓我知道了要勇于克服困難，不畏艱難險阻。讓我體會到，做任何事，不管哪一件事，都要堅持。當然，不可以半途而廢，堅持就會勝利，勝利就是堅持中努力奮斗的結(jié)果。半途而廢的話就會沒有勝利。古語說的好，沒有付出就沒有收獲。有付出一定會有收獲的，我們也不可以半途而廢。
由此，我想到了，我小時候?qū)W自行車，大舅教我騎自行車，剛開始的時候我不會騎。大舅讓我騎在車上，他在后面扶著，我在前面騎，等我騎的熟練了，他就松了手，讓我自己騎。在學騎自行車的過程中，我也摔倒了幾次，受了傷。但是，我沒有放棄，就這樣，我慢慢學會了騎自行車。所以我想到了做任何事情，都不能害怕前面的困難，努力奮斗，就會由自己想要的結(jié)果。
《格蘭特船長的兒女》初中生讀后感精選篇6
暑假，我讀了一本書，在書中格蘭特船長的兒女對爸爸深深的愛使我震撼，感動……
在《格蘭特船長的兒女》這本書中，主要講述了航海家哈利 . 格蘭特遇難兩年后的一天， “ 鄧肯 ” 號的船長格里那凡爵士偶然發(fā)現(xiàn)了格蘭特發(fā)出的求救漂流瓶。格里那凡爵士帶著格蘭特船長的兒女去尋找格蘭特，在一路上他們以無窮無盡的毅力和勇氣，戰(zhàn)勝了無數(shù)艱難阻險。他們沿著南緯三十七度環(huán)繞地球一周，經(jīng)歷了無數(shù)坎坷，戰(zhàn)勝了千難萬險，最后終于在太平洋的一個荒島上，救出了格蘭特和兩名船員。
老師們都常說，在人的一生中，不可能是一帆風順的，每個人多多少少會經(jīng)歷一些挫折，遇到一些困難，然而，這些都是不可避免的，或許又是我們每個人生活中所必須經(jīng)歷的。想克服困難不在于困難有多大，而是在于你對困難的態(tài)度。所以當我們遇到困難時，不可以低頭，堅定自己的信念和的勇氣，相信自己，成功已離你并不遠。文中，羅伯爾和格蘭特小姐，以他們的年齡，面對那么大的挑戰(zhàn)，他們并沒有退縮，用智慧救出了自己的父親，而支撐這一切的，就是兩個字——勇氣。
讀了這本書，我信心倍增。今后，我會勇敢地迎接困難，挑戰(zhàn)，堅信自己一定會取得成功。若不斷的放大困難，讓困難把我們打倒，成功將會越來越遠。我要學習文中的人物們，學習他們那種不怕困難的精神，做一個勇敢的人，生活學習中的強者。
《格蘭特船長的兒女》初中生讀后感精選篇7
看完了《格蘭特船長的兒女》中的《偉大的母愛》，如纖纖細手拂過平息的琴弦，心久久不能平靜。此時此刻我多想高呼一聲：人生真情莫過于母愛。
《偉大的母愛》一文中，資料真摯感人，語言通俗易懂。海倫那夫人——千百萬人中的一員，卻別寫得偉大、善良。
天底下母愛是最細致、最無私、最易體會到的。但海倫那夫人并不是瑪麗·格蘭特和羅伯爾·格蘭特的親母親，并且非親非故，她以博大的母愛去幫忙他們姐弟，真是讓人敬佩。
我不禁想起我們的老師的愛猶如母親般的愛。也許是職業(yè)的緣故，他們對我們一向十分嚴格。因為我年少無知、輕浮、猖狂使我對這種母愛不屑一顧，還時常與他們作對。天天都抱怨上天的不公平：為什么不賜予我一個了解我、理解我的“母愛”——老師。
但是，隨著時間的飛逝，我漸漸明白，發(fā)現(xiàn)我錯了。還能再寫什么呢?還需要再寫什么嗎?在別人的眼里，老師的這種“母愛”實在太平凡了、太普通了?？稍谖倚闹?，老師的這種“母愛”永遠是偉大了，溫馨的。這種愛將是我勤奮學習的最大鞭策，將是我工作上進的動力和源泉。
老師的愛是我們頭頂上的一片天，讓我們茁壯成長!在前進的路上，讓我們心中永遠帶著那份“母愛”!愿我們永遠對得起那份“母愛”。