名著《人間失格》假期讀后感7篇
你們知道怎么寫讀后感嗎?《人間失格》采用第一人稱敘事,以主人公三篇“手記”的形式構(gòu)成全篇,增加了閱讀時(shí)的真實(shí)感。以下是小編為您整理的名著《人間失格》假期讀后感7篇,衷心希望能為您提供幫助!
名著《人間失格》假期讀后感篇1
在歷史與現(xiàn)實(shí)的交疊中,我們?cè)艉油姡褐窳制哔t將自己困在他們的“邊界”內(nèi),“群居終日,言不及義”,最終真正留名青史的卻寥寥無幾;我們親眼見證:EDG戰(zhàn)隊(duì)打破外界強(qiáng)加的標(biāo)簽,不破不立奪得世界冠軍。
由此可見,我們當(dāng)勇于執(zhí)劍破界,創(chuàng)造更大的價(jià)值。同樣也有人反駁,認(rèn)為邊界是個(gè)體成長(zhǎng)的保護(hù)墻,不應(yīng)打破邊界,每個(gè)人都應(yīng)具有邊界感。
實(shí)則不然,打破邊界并非所謂邊界感的喪失,事實(shí)上,兩者并非相互對(duì)立的關(guān)系,是可以共存的。邊界感,是指對(duì)邊界的判定,而邊界并非都能保護(hù)個(gè)體成長(zhǎng),二者是必要不充分的關(guān)系。我們所做的是判定邊界的性質(zhì),并選擇對(duì)其的重視程度,就這種意義上來說,打破邊界甚至就是邊界感的一種體現(xiàn)。
何況,人非草木,沒有人能永遠(yuǎn)活在自己的邊界內(nèi)。
《人間失格》中的葉藏,厭惡并躲避著人類,試圖為自己制造一個(gè)邊界,無人可以進(jìn)出,以此來“保護(hù)”自己,可這種行為卻被身邊的人視為“處事圓滑”,而葉藏最后的“失格”,也最終宣告,一味躲避在自己的邊界里的人,無法找到茍活于世的意義。
所以,只有執(zhí)劍破界,充分交流融合,才能長(zhǎng)足發(fā)展,一如為了完善自我而做出的努力,本身便有意義。
就科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域而言,只有敢于質(zhì)疑權(quán)威,沖破思想的邊界,才能超越前人,革故鼎新。于是有了普朗克堅(jiān)定地提出量子假說,徹底打破了前人的思維定式,獲得了科學(xué)史上具有里程碑意義的成就。
豈止是在科技領(lǐng)域,世界萬物想要發(fā)展壯大,都離不開交流融合、吐故納新。蜷縮在既定邊界之內(nèi)固守一隅,最終必然走向退化、衰亡?!捌埨诿瘢槐胤ü?,茍周于事,不必循俗”,突破一定的邊界、開拓創(chuàng)新才是成事之法、進(jìn)取之道。
但執(zhí)劍破界也并不意味著,我們要打破所有邊界,也有邊界需要我們的絕對(duì)敬畏。他們包括但不限于自然規(guī)律、道德規(guī)范、法律法規(guī)。我們不能在破界中迷失,失去了對(duì)邊界的判斷,隨意打破不應(yīng)被打破的邊界這才真正是邊界感的喪失。
而吾輩于時(shí)代洪流中,真正要做的',是保持邊界感,也就是對(duì)邊界的絕對(duì)判斷,打破僵化的邊界,破而后立,牢牢守住邊界的底線,如曲道奎所說的:“我們一手拿著科技的利劍開辟未來,一邊拿著傳統(tǒng)的藥箱給人類療傷。”
名著《人間失格》假期讀后感篇2
總有人認(rèn)為,葉藏,太宰治的縮影,是頹廢,不堪的,“因?yàn)槲腋褚粋€(gè)丑陋的怪物,雖然很想普普通通地活得像個(gè)人,但社會(huì)卻一直將我當(dāng)做一個(gè)怪物?!彼菢有⌒囊硪淼幕钪?,用所謂的處世之道教養(yǎng)出的做戲的習(xí)慣,偽笑著去迎合按理,合情,應(yīng)該討好的人,這個(gè)碰著棉花仿佛也會(huì)受傷的謙卑的人,只能用這種做戲的方式,保留他那顆圣潔純粹的心。所以恰恰相反,《人間失格》描述的不是頹廢的精神,而是極度的理想主義、因太過高尚而迎來破滅的理想主義。
殘缺的人丑陋,試圖邁向完美,接近完美的人卻只能邁向毀滅。因?yàn)樗^敏感純粹,所以,注定孤獨(dú),注定,他邁向毀滅。小時(shí)候的葉藏是一個(gè)心思很重的孩子,太早的成熟使他有著同齡人所沒有的敏感。雖然生活在所有人中間,但是給人的感覺確實(shí)離群索居的,與周圍的人顯得那么格格不入。在很小的時(shí)候他就知道他的幸福觀與這世上所有人的幸福觀都大相徑庭,并為此而徹夜難眠痛苦呻吟走火入魔,這種狀態(tài),在其他人看來或許是離經(jīng)叛道的,一旦他表露這種想法的話,大概會(huì)被人當(dāng)做精神病人送進(jìn)冷冰冰的醫(yī)院吧。
長(zhǎng)大后的葉藏越發(fā)的頹廢,逃課、酗酒、抽煙、娼妓,糜爛的生活像極了我們眼中壞小子的形象。他陷得越來越深了,終于在某一天,與常子一起跳入了冰冷的河水中,常子死了,葉藏還活著,只是這種活著真的是葉藏所需要的嗎?行尸走肉一般卑微的活著……除了壓抑,還是壓抑,找不到別的形容詞更能形容讀人間失格的感覺。
“都是他的父親不好”,“我們認(rèn)識(shí)的阿葉,又誠(chéng)實(shí)又乖巧,要是不喝酒的話,不,就算是喝酒……也是個(gè)神一樣的好孩子”
我似乎明白了一些東西,酒并不是人們主動(dòng)就愿意去喝的,似乎,這是一個(gè)解脫方式,雖說是一個(gè)不高明的途徑,但也是人想要去麻痹自己的一種方式,如同阿葉說的,他一次都沒有想要去傷害任何一個(gè)人,于是他的解決方式便是傷害自己!
當(dāng)世人知道書中的葉藏被送入瘋?cè)嗽簳r(shí),書外太宰治的生命也止于了他的第五次自殺,我想這或許便是最精彩的悲劇。
名著《人間失格》假期讀后感篇3
我有抑郁癥,所以就去死一死,沒什么重要的原因,大家不必在意我的離開。拜拜啦?!唢?/p>
你知道的,就是有人可以這樣輕松自然的談?wù)撍劳觯路鹪谡務(wù)撘蝗杖?、周末旅行?/p>
生存并且不厭惡自己,并不是人人都有的能力,痛苦這種東西,與生具來根植于一些人的心里。生而為人,我很抱歉。
1948年,太宰治寫下《人間失格》后便跳河_,《人間失格》無疑成為天鵝之作。作為一部典型的自傳體小說,故事的主人公大庭葉藏是太宰治人生軌跡的復(fù)刻。大庭葉藏近乎固執(zhí)地認(rèn)為自己是一個(gè)“邊緣人”,他性格敏感且脆弱,與女友相攜自己雖然幸存卻因?yàn)榕延鲭y而獲教唆_罪而鋃鐺入獄;他思想反動(dòng),參加非法的右翼社團(tuán);他終于靜下心與一個(gè)女子相愛并結(jié)為夫妻,卻因?yàn)榇跞绥栉哿怂钠拮?,致使他一步一步地走向墮落。他選擇吸毒,不時(shí)尋找短見。后來,大庭葉藏被送進(jìn)了精神病院,拋棄了整個(gè)世界,然而卻也可憐地被世界拋棄。
其實(shí)我們大多數(shù)人,都并不知道來到這個(gè)世界的好處何在,但有些人在發(fā)奮中奮斗中尋找生命的好處,有些人卻從很早就開始正因迷茫而放下,我不知道是上天怎樣的安排,令這個(gè)原本富有才華的男生,這個(gè)臨死但是才38歲的男生的一生竟是如此悲愴?好在最后,他最后自己做了一回主,跳河身亡,生而為人,他很抱歉,但是死去的太宰治并不知道,他會(huì)對(duì)更多的人抱歉,總是說是最不負(fù)責(zé)的選擇,就算是在宗教里面,靈魂也是無法解脫的,而這些,不知道太宰治是否知道,他的靈魂又是否能夠逃脫那縱身躍下的冰河,每一世的功課總要做完,沒有做完的就算是想逃跑,大概也只是徒增留級(jí)的悲哀吧。
這是一個(gè)暴露負(fù)能量會(huì)被咪蒙小姐罵翻的時(shí)代,我們太需要顯現(xiàn)自己癡迷于讀書旅行健身的政治正確了,沒有人敢像《人間失格》一樣,把陰暗的自己撕碎了給別人看??墒侨绻阆裎乙粯?,在凌晨三點(diǎn)和太宰治來一次精神碰撞,那么你不愿意再佯裝幸福。談到人生的真實(shí)狀態(tài),我在本書里也找到了最恰如其分的一句描述:
現(xiàn)在的我,談不上幸福,也談不上不幸。
只是一個(gè)談不上幸與不幸的存在罷了。何為生活?
昨夜,美酒入喉,我心歡暢。今朝,酒冷香落,徒留荒涼。
名著《人間失格》假期讀后感篇4
《人間失格》講述轉(zhuǎn)校生大場(chǎng)誠(chéng)在新學(xué)校的悲慘遭遇,因?yàn)椴涣私饽承┯螒蛞?guī)則,又仗義執(zhí)言,觸碰了暗流勢(shì)力,又不幸發(fā)現(xiàn)了一些不該知道的秘密,于是在學(xué)生和老師的雙重夾擊下,最終被校園惡勢(shì)力欺負(fù)至死。故事前半段著力校園暴力事件,后半段則重點(diǎn)講述父親的復(fù)仇。
前半部分比較曲折,后半段則有拖拉之嫌,但是野島伸司關(guān)于人性的挖掘卻比故事本身更加深不可測(cè)和耐人尋味。他把許多角色都注入了病態(tài)的成份,并且讓這些“病態(tài)“痛快淋漓的展現(xiàn)在屏幕間,甚至帶著黑色幽默的味道,他并不忌諱什么,只是把平常人小心翼翼藏著掖著的人性陰暗一面用非常戲劇化的手段給展現(xiàn)出來了。他很大膽,也很勇敢。宮崎(體育老師)由于相親屢次受挫導(dǎo)致心理失衡,丑陋的馬臉總是狂怒著,他把氣都撒到了學(xué)生身上,他有意識(shí)的體罰大場(chǎng)誠(chéng),以此減輕心理的扭曲;新見(社會(huì)學(xué)老師)是整個(gè)故事的罪魁禍?zhǔn)?,也可以說是大場(chǎng)誠(chéng)死后一系列故事的導(dǎo)演,他的人性其實(shí)已經(jīng)全盤崩潰,雖然表面的他衣冠楚楚,他參與了大場(chǎng)誠(chéng)之死的暴力事件,暗自算計(jì)著這個(gè)可憐的學(xué)生,一切都在掌股之中的洋洋自得和不為人知。想透過機(jī)器的鏡頭捕捉人性的流露,最終還是執(zhí)迷不悟,最后一雙把他推下路軌的神秘之手是誰?故事并沒有給我們答案,一雙虛化飄移的手,卻清晰可見纖細(xì)嬌小,是森田老師吧,這個(gè)從最初的不諳事故、軟弱、沒有思想到最后的勇敢、堅(jiān)定,她和大場(chǎng)誠(chéng)是《人間失格》中僅有的美好和神圣,當(dāng)然,美好和神圣還應(yīng)屬于誠(chéng)的父親和繼母。影山留加的性格塑造得也很復(fù)雜,做為朋友,他和誠(chéng)之間曾有過短暫的友誼,留加對(duì)誠(chéng)始終保有一份純純的少年之愛,雖然是禁忌的,但卻依然無法褻瀆,誠(chéng)在他面前跌落的那一刻,他明白他永遠(yuǎn)的失去了他,他無法留住誠(chéng),只能眼睜睜的看著誠(chéng)扭斷的身子,鮮血從耳朵汩汩流出,他瘋了。
每個(gè)人都在為自己做下的事付著相應(yīng)的代價(jià),主動(dòng)的或被動(dòng)的,希望的或幻滅的,毫無懸念的,結(jié)局終究要以勝利做為句號(hào),丑陋的人性被鞭韃后得到了相應(yīng)的報(bào)應(yīng),冤死的靈魂得到了解脫,誠(chéng)在球場(chǎng)綻放的笑容猶如泥潭中盛開的蓮花,父親終于能夠完全了解自己的孩子,并親手為他報(bào)了仇,繼母也越來越散發(fā)著強(qiáng)大的母愛,森田老師最終能夠大聲的、勇敢的說出了自己想說的話:“你們被生下來就是一件非常美好的事情,能活著就是一件很美好的事情!盡早體會(huì)到自己的存在吧!去了解一件事,朋友的生命就跟你的生命一樣美好,愛你的朋友,就象愛你自己一樣?!?/p>
名著《人間失格》假期讀后感篇5
“生而為人,我很抱歉”,簡(jiǎn)單的一句,似乎就給葉藏的一生定下了基調(diào),短暫而又漫長(zhǎng),虛假而又真實(shí)的一生,這是大庭葉藏的一生,亦是作者太宰治的一生。喪失了做人的資格的人,如何在世間尋求生的方式,又如何一步步走向寂滅。
“因?yàn)榍优?,所以逃避生命,以不抵抗在最黑暗的沉淪中生出驕傲。因?yàn)轵湴粒圆贿x擇生,所以拒斥粗鄙的樂觀主義”,從掛著失真的笑討好所有人的童年,到掙扎于金錢與愛日漸絕望而倦怠的青年,葉藏于安樂時(shí)創(chuàng)作絕望之詩(shī),于不如意時(shí)寫出生之喜悅,直率地可愛,卻又冷漠地可怕。他如是剖析:“我一直對(duì)人類畏葸不已,并因這種畏葸而戰(zhàn)栗,對(duì)作為人類一員的自我的言行也沒有自信,因此只好將獨(dú)自一人的懊惱深藏在胸中的小盒子里,將精神上的憂郁和過敏密閉起來,偽裝成天真無邪的樂天外表,使自己一步一步地徹底變成了一個(gè)滑稽逗笑的畸形人”。葉藏不僅傷害自己,還傷害了愛著自己的人,這樣的人只能說是個(gè)畜生。他的人生就是一個(gè)由人墮落成畜生的過程??墒?,他真的只是個(gè)畜生而已嗎?
亦若文末,曾經(jīng)的京橋酒吧老板娘所說:“我們所認(rèn)識(shí)的阿葉,又誠(chéng)實(shí)又乖巧,要是不喝酒的話,不,即使是喝酒……也是一個(gè)神一樣的好孩子吶?!比~藏彌漫著厭世的怯懦的心底,也曾埋著一種奇異的溫柔。可他為什么會(huì)墮落成畜生呢?因?yàn)樗荒芎先??因?yàn)樗挥巡簧鳎炕蛟S真正的原因在于他“沒有自我”,他完全沒有自己的想法,對(duì)待生活只是隨波逐流,任何事情他只要遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就會(huì)放棄,他沒有克服困難的自我意志和勇氣。興許同葉藏一般,怯懦的靈魂在歷經(jīng)原生的傷痛、曲折的成長(zhǎng)、漫長(zhǎng)的昏暗后,幸福與不幸福都不再存在,唯一可以視為真理的,僅是一切都將過去。
慶幸的是,我們所生活的是一個(gè)幸??膳?、有人可愛、法律可依和真理可循的強(qiáng)大的社會(huì),可是格格不入的喪失人依然存在,誰又沒有經(jīng)歷過在痛苦中掙扎的時(shí)刻。
所有可選擇的,被選擇的,合起來,便指向了一個(gè)人的生命軌跡。為軌跡奠基的,是面對(duì)人生的態(tài)度。存在即有意義,不論何種際遇,都必有其須經(jīng)歷的因緣。與其凝望著深淵,不如懷抱溫柔,明媚地活著。
生而為人,實(shí)為我幸。
名著《人間失格》假期讀后感篇6
人間失格,即喪失為人的資格。作者太宰治借由主人公葉藏的人生遭遇,巧妙的將自己一生的遭遇與思想刻畫其中,并且借此提出身為人真切的痛苦問題,從帶澀的行文中更能體會(huì)其內(nèi)心深處的苦楚。
如果你發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界殘酷、復(fù)雜以致難以忍受的時(shí)候,你是否會(huì)選擇這種“死又死不了,活又活不下去”的頹廢性的人生哲學(xué)?作者通過故事情節(jié)揭露了人的陰暗面,揭露了每個(gè)人所展現(xiàn)的不真實(shí)的自己的虛假的一面。在作者看來,自己被認(rèn)定是頹廢的。在世人眼里“我更像一個(gè)丑陋的怪物,雖然很想普普通通地活得像個(gè)人,但社會(huì)卻一直將我當(dāng)做一個(gè)怪物。”他那樣小心翼翼的活著,用所謂的處世之道教養(yǎng)出的做戲的習(xí)慣,偽笑著去迎合按理,合情,應(yīng)該討好的人,這個(gè)碰著棉花仿佛也會(huì)受傷的謙卑的人,只能用這種做戲的方式,保留他那顆圣潔純粹的心。所以恰恰相反,《人間失格》描述的不是頹廢的精神,而是極度的理想主義、因太過高尚而迎來破滅的理想主義。
讀完此書,才真正理解了書中的一句話“懦夫,連幸福都害怕,碰到棉花也會(huì)讓他受傷,他甚至?xí)恍腋K鶄?,作者敏感脆弱及純粹的?nèi)心,讓他終其一生都在試圖邁向完美,注定了其孤獨(dú),注定,他邁向毀滅,被他的純粹致疾生亡。他清晰的感知到這個(gè)世界的冰冷,他說:“人啊,明明一點(diǎn)兒也不了解對(duì)方,錯(cuò)看對(duì)方,卻視彼此為獨(dú)一無二的摯友,一生不解對(duì)方的真性情,待一方撒手西去,還要為其哭泣,念誦悼詞?!跋嗷ポp蔑卻又彼此來往并一起自我作賤——這就是世上所謂“朋友”的真面目?!币苍S他的看法太過偏激,世人么,總是相信時(shí)間有真情和溫暖的??墒俏覀兌贾?,一路,走走停停,所有人,聚散離合,最終,仍舊是孑然一生。沒有人會(huì)將胸膛剖開,將軀體內(nèi)的陰暗秘密全數(shù)交予他人,只是為了一生中那個(gè)短短的瞬間能夠感到絲毫的被在乎的溫暖,略微帶些自棄意味的選擇輕信。葉藏不愿意輕信,脆弱單純的心靈豈能接受隨時(shí)而來的打擊。面對(duì)陰暗、扭曲、脆弱,固執(zhí)的呆在自己的領(lǐng)域里。這可能就是作者最終選擇投水的原因吧?
這本書說到底我覺得并不是倡導(dǎo)悲觀主義,更多的是理想主義。
名著《人間失格》假期讀后感篇7
《人間失格》又稱為《喪失為人的資格》,很高興在茫茫書海中,與它相識(shí)。
但看到這句話的時(shí)候我在猶豫,要不要繼續(xù)讀下去?——“我這一生,盡是可恥之事”。一是怕用盡我目前的學(xué)識(shí)不能讀懂它,再是我不敢去想象這位作者是對(duì)生活有多失望才會(huì)寫出這樣殘忍的話語。最終亦是抵不住好奇,想去觸碰那沉郁背后的孤獨(dú)。
《人間失格》以“我”看到葉藏的三張照片后的感想開頭,中間是葉藏的三篇手記,而三篇手記與照片對(duì)應(yīng),分別介紹了葉藏幼年、青年和壯年時(shí)代的經(jīng)歷,描述了葉藏是如何一步一步走向喪失為人資格的道路的。作品中太宰治巧妙地將自己的人生與思想,隱藏于主角葉藏的人生遭遇,藉由葉藏的獨(dú)白,窺探太宰治的內(nèi)心世界——“充滿了可恥的一生”。
這部被稱為是滴血靈魂的自白的作品,我更覺得它像一面鏡子,照出了我從開始對(duì)“可恥之事”的好奇,到后來“掩飾可恥”的共鳴,再是“被揭示可恥”的慌張,到最后“被救贖”的喜極而泣。
有些人認(rèn)為這只不過是一部“令人不愉快的”、“自我陶醉”的作品,我卻覺得《人間失格》有著十分積極的意義,它把問題說出來了,將那假裝樂觀開朗卻極力掩飾自卑孤獨(dú)的內(nèi)心,暴露在世人眼中,至于你發(fā)現(xiàn)了問題,是抑郁悲觀,還是下定決心去解決問題,那就只有你自己才能決定了。
許多讀完《人間失格》的讀者說和《被嫌棄的松子的一生》很像,但我認(rèn)為葉藏一生最大的不幸在于壓抑自己的內(nèi)心,放下自身姿態(tài)去討好別人,這和松子是不同的。松子的討好發(fā)自內(nèi)心,無比熾熱真誠(chéng),而葉藏內(nèi)心多疑敏感,臉上卻強(qiáng)顏歡笑。
我不知道是不是每個(gè)人心中都有這樣小小的隱疾,明明是在追求自己的理想,卻要裝作高興的樣子去接受許多違心的事情,但是在這個(gè)過程中并不快樂,這個(gè)時(shí)候發(fā)現(xiàn)問題,去改善自己積郁已久的情緒,去爆發(fā),去釋放,不是很好嗎?
《人間失格》這一部醒醐灌頂?shù)暮脮M管我很片面的表達(dá)了自己對(duì)這本書的理解,但我不希望一千個(gè)讀者有一千個(gè)“葉藏”。讀完這本書的時(shí)候,你可能會(huì)很悲傷,可能會(huì)很壓抑,可能會(huì)很激動(dòng),也可能會(huì)和我一樣感到被“救贖”。
如果大家都能從這樣“悲劇”的作品,“悲劇”的人物中剖析自己的內(nèi)心,正視那些恐懼,我想“葉藏”就會(huì)越來越少。
《人間失格》想讀就去讀吧,畢竟里面還有一句話是這么說的“一切都會(huì)過去的”。