自動(dòng)自發(fā)阿爾伯特哈伯德讀后感
自動(dòng)自發(fā)阿爾伯特哈伯德讀后感
一本好書(shū)就像一盞明燈照亮我們前進(jìn)的道路，給我們諸多啟示?！蹲詣?dòng)自發(fā)》就是這樣一部勵(lì)志佳作，它涵蓋了勤奮、忠誠(chéng)、敬業(yè)、自信等內(nèi)容，是指導(dǎo)我們正確對(duì)待工作和學(xué)習(xí)的一位良師益友。當(dāng)讀完《自動(dòng)自發(fā)》后我感覺(jué)受益匪淺。下面是學(xué)習(xí)啦的小編為你們整理的內(nèi)容，希望你們能夠喜歡
《自動(dòng)自發(fā)》讀后感
“什么是自動(dòng)自發(fā)?就是沒(méi)有人要求你、強(qiáng)迫你，自覺(jué)而且出色地做好自己的事情?！狈饷嫔系倪@句話給我的觸動(dòng)很大，我想到了自己的工作狀態(tài)，想到了自己在工作中的心態(tài)，人真能做到自動(dòng)自發(fā)嗎?怎樣才能做到自動(dòng)自發(fā)?帶著這個(gè)疑問(wèn)，我翻開(kāi)了這本書(shū)，很快被其中的一些觀點(diǎn)所觸動(dòng)。將全書(shū)看完后，我對(duì)工作、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)自己又有了更深的認(rèn)識(shí)。
第一，對(duì)待工作：勤奮熱忱，不斷創(chuàng)新。工作不僅為我們提供經(jīng)濟(jì)來(lái)源，同時(shí)也讓我們從中磨煉意志、塑造人格、發(fā)揮潛能、全面提升自身的各方面能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值。作為一名教師，我們要盡職盡責(zé)，認(rèn)真做好日常的教育教學(xué)工作，不能有一絲的懈怠。書(shū)中所說(shuō)“工作是人的使命所在” ，我對(duì)這句話有較深的體會(huì)，我贊同作者的觀點(diǎn)————— “工作固然為了薪水，但比薪水更可貴的就是在工作中充分發(fā)揮自己的才干，做正直而純正的事情”。畢竟金錢(qián)不是財(cái)富唯一代表，自身經(jīng)驗(yàn)的累積更是一種無(wú)形的資產(chǎn)，如果我們僅僅是抱著掙錢(qián)的心態(tài)去工作的話，那樣真的很乏味。自覺(jué)的把工作當(dāng)作自己的使命，盡心盡責(zé)，求得不斷的進(jìn)步。當(dāng)工作分配到我們頭上時(shí)，不妨視之為一種機(jī)遇，正如書(shū)中所說(shuō)“每天多做一點(diǎn)，則能夠給你提供這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，你做了，這就是機(jī)會(huì)”。正如高效課堂模式的推行雖然要付出更多的時(shí)間與精力，也帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)，但不也是一種機(jī)遇嗎? 《自動(dòng)自發(fā)地工作》一書(shū)告訴了我要不斷創(chuàng)新，不斷改變自己。學(xué)生一個(gè)個(gè)都是鮮活的、有個(gè)性的生命，充滿了渴望，充滿了求知欲，可能老師一個(gè)環(huán)節(jié)的改變，一個(gè)內(nèi)容的精心設(shè)計(jì)，都會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。
第二，對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)：忠誠(chéng)理解。成功守則中最偉大的一條定律——待人如己，也就是凡事為他人著想，站在他人的立場(chǎng)上思考。學(xué)校的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。因此，對(duì)學(xué)校的一些管理措施，作為老師的我們要極力遵守，多一些付出，少一些牢騷。喜歡抱怨的人在世上是沒(méi)有立足之地的，煩惱和憂愁更是心靈的殺手。忠誠(chéng)能帶來(lái)自我滿足、自我尊重，是一天24小時(shí)都伴隨我們的精神力量，是一種職業(yè)的責(zé)任感。身為“實(shí)高人”在干好本職工作、恰當(dāng)處理好與同事關(guān)系的同時(shí)，面對(duì)日日忙碌、聰慧睿智的領(lǐng)航人無(wú)論從精神上還是物質(zhì)上為我們提供的優(yōu)越的工作、生活環(huán)境，我們應(yīng)滿懷感恩之情，以忠誠(chéng)之心回報(bào)他們，對(duì)待他們多一分理解、欣賞和由衷的贊美。這需要我們一線教師用實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校的具體工作，這就要求我們將忠誠(chéng)與努力、勤奮融為一體，協(xié)助領(lǐng)航人增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，提升競(jìng)爭(zhēng)力。
第三，對(duì)待自己：自信堅(jiān)韌?！耙粋€(gè)人的思想決定他的為人?！笔斋@快樂(lè)還是痛苦，全部取決于自己的思想。增強(qiáng)信念，豐富自己的知識(shí)，讓自己置身于更富有挑戰(zhàn)性的環(huán)境中，就能獲得更多的機(jī)會(huì)。一個(gè)充滿自信的人不會(huì)畏懼任何困難的挑戰(zhàn)，因?yàn)樽孕趴梢允顾瓿赡切┛此撇豢赡芡瓿傻娜蝿?wù)，戰(zhàn)勝自己，做自己思想的主宰。
愛(ài)默生說(shuō)：人類歷史上每一個(gè)偉大而不同凡響的時(shí)刻，都可以說(shuō)是熱忱造就的奇跡。熱忱是工作的靈魂，甚至就是生活本身。年輕人如果不能從每天的工作中找到樂(lè)趣，僅僅是因?yàn)橐娌挪坏貌粡氖鹿ぷ?，僅僅是為了生存才不得不完成職責(zé)，這樣的人注定是要失敗的。熱忱是戰(zhàn)勝所有困難的強(qiáng)大力量，它使你保持清醒，使全身所有的神經(jīng)都處于興奮狀態(tài)，去進(jìn)行你內(nèi)心渴望的事;它不能容忍任何有礙于實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的干擾。因此我將以滿腔熱忱從事教育事業(yè)，重塑自我，增強(qiáng)自信心和做事的韌勁，將奮斗、拼搏看作是人生的快樂(lè)與榮耀。
富蘭克林說(shuō)：“有耐心的人，無(wú)往而不利?！蹦托男枰貏e的勇氣，對(duì)理想和目標(biāo)全然的投入，需要不屈不撓，堅(jiān)韌到底的精神。而教師這個(gè)職業(yè)決不允許悲觀和絕望，這是一個(gè)點(diǎn)燃火種的職業(yè)，最需要健康的心態(tài)和平衡的能力，不帶著怨氣不帶著敵意不帶著對(duì)某些學(xué)生的失望進(jìn)入教室，是最重要的。因此，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，教師要擺脫消極思維，要擺脫我們很容易有的沮喪感，就要成為一個(gè)堅(jiān)韌的、努力向前的行動(dòng)者。遇到困難，我們需要兩種理解力：一是有些困難我們是改變不了的;對(duì)改變不了的東西我們不能有那么強(qiáng)烈的憤怒。而對(duì)我們能夠改變的，我們不能夠去放棄，哪怕是很微小的。要不斷地去努力。
《自動(dòng)自發(fā)》讀后感
什么是自動(dòng)自發(fā)呢?自動(dòng)自發(fā)就是沒(méi)有人要求你，強(qiáng)迫你自覺(jué)而出色的完成自己的事情。我們應(yīng)該如何對(duì)待學(xué)習(xí)呢?是一味推脫拖延還是積極主動(dòng)，是做學(xué)習(xí)的奴隸還是做自己學(xué)習(xí)的主人?我相信每一個(gè)人都會(huì)做出自己正確的選擇：認(rèn)真學(xué)習(xí)做自己的主人!做自己學(xué)習(xí)的主人首先要做到：對(duì)待學(xué)習(xí)勤奮認(rèn)真。如果你永遠(yuǎn)保持勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，你就會(huì)得到他人的稱許和贊揚(yáng)。同時(shí)我們也知道：每一份成績(jī)的取得都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，不付出艱苦的努力是永遠(yuǎn)不會(huì)有成功的。馬克思曾說(shuō)過(guò)：“在科學(xué)的大道上，沒(méi)有坦途可走，只有不畏艱險(xiǎn)勇于攀登的人才能最終到達(dá)成功的頂點(diǎn)。”勤奮學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)，貪圖安逸會(huì)使人墮落，無(wú)所事事而退化。勤奮學(xué)習(xí)還會(huì)給我們帶來(lái)真正的樂(lè)趣。同時(shí)還因?yàn)閷W(xué)習(xí)給予我們的要比我們?yōu)橹冻龅母?。在學(xué)習(xí)中我們學(xué)會(huì)了了解自我，突破自我，使自己的潛力得到充分的發(fā)揮。有所失必有所得。我們盡職盡責(zé)，堅(jiān)持不懈地努力工作，終將會(huì)有獲得回報(bào)的時(shí)候，每個(gè)人的努力都不會(huì)白費(fèi)的。再次，做自己學(xué)習(xí)的主人，對(duì)待學(xué)習(xí)要認(rèn)真，要自信。
認(rèn)真就是學(xué)習(xí)時(shí)專心用功，尊重老師。學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)自己要自信。正如書(shū)中所言：這個(gè)世界為那些具有真正使命感和自信心的人大開(kāi)綠燈。無(wú)論出現(xiàn)什么困難，無(wú)論前途多么暗淡，他們總是相信能夠把心中的理想變成現(xiàn)實(shí)。自信使我們決心更堅(jiān)定，自信使我們意志更堅(jiān)強(qiáng)，它給我們思想以力量，給我們克服困難的勇氣，促使我們立刻采取行動(dòng)把可能變成現(xiàn)實(shí)。
《自動(dòng)自發(fā)》讀后感
工作固然是為了生計(jì)，但是如果把工作只當(dāng)做維持生計(jì)的一種途徑，那么你就永遠(yuǎn)感覺(jué)不到工作的熱情和幸福。我一直都有這種感覺(jué)，但是讀完《自動(dòng)自發(fā)》這本書(shū)，越發(fā)感覺(jué)到：既然選擇了一份工作，就要全身心地投入到工作中去，就要去熱愛(ài)它。
其實(shí)，十幾年來(lái)，我們都總是在茫茫碌碌中度過(guò)，工作和生活的壓力使我們的生活軌跡幾乎成了學(xué)校____家庭的兩點(diǎn)一線，在路上總是匆匆而過(guò)，無(wú)暇顧及周圍的人和事，在學(xué)校忙碌于上課，備課和作業(yè)及試卷的批改中，回到家里總是筋疲力盡還要打理家務(wù)和輔導(dǎo)孩子。記得女兒上小學(xué)一年級(jí)對(duì)我們的抱怨，“我家里有兩個(gè)教師卻沒(méi)有一個(gè)人管管我，人家小朋友家里沒(méi)有老師卻有爸爸媽媽兩人幫他讀題”，到了初二女兒對(duì)我的抱怨是“我只有惹你生氣的時(shí)候，你才知道我的存在而不把我當(dāng)空氣”。其實(shí)我心里都明白，無(wú)奈工作里的事太多，但是我既然選擇了這一職業(yè)，就已經(jīng)選擇了這種生活。
我知道，選擇了教師，就是選擇了責(zé)任，選擇了奉獻(xiàn)，教師是最需要良心的工作。就像書(shū)里說(shuō)的：敬業(yè)是人的使命所在。敬業(yè)就是敬重自己的工作，將工作當(dāng)成自己的事，盡職盡責(zé)，一絲不茍滲透著一種使命感和道德責(zé)任感。
只有敬業(yè)的人才會(huì)勤奮，唯有敬業(yè)才會(huì)專注。只有敬業(yè)的人才能在自己的工作崗位上勤勤懇懇，一絲不茍，不斷地鉆研學(xué)習(xí)。
只有敬業(yè)，才能找到工作的樂(lè)趣，得到幸福的生活。如果我們總限于抱怨，不如意的苦惱之中，工作肯定不開(kāi)心，自己也不會(huì)高興起來(lái)。生活的質(zhì)量是由工作的質(zhì)量來(lái)決定的。無(wú)論薪水高低，但是在工作中敬業(yè)的人依然會(huì)盡心盡力，積極進(jìn)取，使自己得到內(nèi)心的平靜。
只有熱愛(ài)自己的工作，才能自動(dòng)自發(fā)，心平氣和的工作，才能把無(wú)私的愛(ài)和無(wú)限的責(zé)任都獻(xiàn)給學(xué)生。
只有熱愛(ài)自己的工作，才會(huì)把工作視為一種積極學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，才會(huì)在工作中充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，不斷地向同事，朋友學(xué)習(xí)，努力地提高自己，爭(zhēng)取在工作中做得更好。
作為教師，我們更應(yīng)該要熱愛(ài)自己的職業(yè)，因?yàn)槲覀兗缲?fù)的是培育下一代的使命，所以我們更應(yīng)該在工作中自動(dòng)自發(fā)，自動(dòng)自發(fā)地工作，自動(dòng)自發(fā)地提高自己，然后達(dá)到全心全意，盡職盡責(zé)。
《自動(dòng)自發(fā)》讀后感
“自動(dòng)自發(fā)就是沒(méi)有人要求、強(qiáng)迫你，自覺(jué)而且出色地做好自己的事情。”這是在書(shū)中要說(shuō)的重點(diǎn)。可是我所見(jiàn)的在現(xiàn)實(shí)生活中，就算有人為的要求、強(qiáng)迫，也有很多人未必能出色地做好自己的事。更何況自動(dòng)自發(fā)呢?我想這是一個(gè)很高的境界。每個(gè)人都要成功，就是必須比其他人出色，比別人高的境界才能成功。我們都要成功。
書(shū)中分了四個(gè)重點(diǎn)：對(duì)待工作—勤奮;對(duì)待公司—敬業(yè);對(duì)待老板—忠誠(chéng);對(duì)待自己—自信。 其中有些重點(diǎn)給我比較有感觸的地方。首先是勤奮?！叭松钣幸饬x的就是工作，與同事相處是一種緣分，與顧客、生意伙伴見(jiàn)面是一種樂(lè)趣”。我覺(jué)得這句話最讓我久久回味。里面有一個(gè)亨利和他母親的故事。亨利擁有10億美圓的資產(chǎn)?？捎捎谒目犊腿蚀?，使許多啞巴會(huì)說(shuō)話，使許多跛者過(guò)上正常人的生活，使窮人以低廉的費(fèi)用得到了醫(yī)療保障·····可是所有的這一切都是亨利的母親給了他兒子的教育。亨利最常說(shuō)的一句話是：“我的母親最先教給我對(duì)人的熱愛(ài)和為他人服務(wù)的重要性。她常說(shuō)，熱愛(ài)人和為人服務(wù)是人生中最有價(jià)值的事。”
亨利就是把自己的工作與個(gè)人價(jià)值觀聯(lián)系起來(lái)，這樣他不僅很出色的完成他的工作并給社會(huì)創(chuàng)造了很多價(jià)值。要勤奮的工作就要學(xué)會(huì)把工作和自己的個(gè)人興趣結(jié)合起來(lái)，如果我每天工作八小時(shí)，可我把他當(dāng)成在游了八個(gè)小時(shí)的泳、騎了八個(gè)小時(shí)的自行車、聽(tīng)了八個(gè)小時(shí)很好聽(tīng)的歌。那是多么美好的事情啊。更深一點(diǎn)如果我能像亨利一樣，那還會(huì)是個(gè)偉大的人。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，能勤奮的工作就要把工作和興趣聯(lián)系起來(lái)，把工作當(dāng)成一種樂(lè)趣。那剩下的只有勤奮的快樂(lè)咯。
其次就是一個(gè)“每天多做一點(diǎn)”的觀點(diǎn)。我很認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，做事情就算全心全意、盡心盡責(zé)都還是不夠的，這樣不夠出色，還應(yīng)該比自己分內(nèi)的工作多做一點(diǎn)。很多人會(huì)想我沒(méi)有義務(wù)要做職責(zé)范圍以外的事，但是我認(rèn)為我們可以選擇自愿去做，這樣的自動(dòng)自發(fā)能使人在眾多優(yōu)秀者中脫穎而出。其實(shí)也很簡(jiǎn)單，只要每天多做一點(diǎn)就好了，這樣不會(huì)占用太多時(shí)間，而且也像每天進(jìn)步1%一樣簡(jiǎn)單。最后是自信。我們每個(gè)人都會(huì)有不自信的時(shí)候，我們都在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，都會(huì)面對(duì)挫折，當(dāng)較困難來(lái)臨的時(shí)候。也總會(huì)有不自信的一面。我們要做的不能是逃避，其實(shí)最大的敵人就是自己?？晌覐臅?shū)上學(xué)到，我是自己最大的敵人，我也可能成為自己最好的朋友。
《自動(dòng)自發(fā)》讀后感
在假期，利用休息時(shí)間讀了一本由《致加西亞的信》的作者寫(xiě)的，《自動(dòng)自發(fā)》這本書(shū)的作者是美國(guó)作家阿爾伯特·哈伯德?！蹲詣?dòng)自發(fā)》是阿爾伯特·哈伯德商業(yè)思想的完美結(jié)合，涵蓋了勤奮，敬業(yè)，忠誠(chéng)，自信等內(nèi)容。
“什么是自動(dòng)自發(fā)?自動(dòng)自發(fā)就是沒(méi)有人要求強(qiáng)迫你，自覺(jué)而且出色地做好自己的事情。”這是這本書(shū)的封面所提到的一句話。也就是此書(shū)，就是圍繞其來(lái)寫(xiě)的。
讀了這本書(shū)，我第一眼看中的文干內(nèi)容就是杜魯門(mén)總統(tǒng)的座右銘“責(zé)任到此，不能再推”，如果某人能在某處貼上它，該多么振奮人心啊!其次，文中說(shuō)道，英文中代價(jià)最高的三個(gè)字就是：我沒(méi)空!這幾個(gè)字可能會(huì)使一個(gè)人付出數(shù)倍代價(jià)。無(wú)論在什么情況下，我們都不能讓“我沒(méi)空”的想法使我們沒(méi)法完成有助于獲得幸福的事。
懶惰對(duì)心靈是一種傷害。作者總結(jié)所：“懶惰會(huì)吞噬人的心靈，使心靈中對(duì)那些勤奮之人充滿了嫉妒?！笔前?，世上沒(méi)有天生的懶人，人總是期望有事可做的。同而，懈怠會(huì)引起無(wú)聊，無(wú)聊也會(huì)導(dǎo)致懶散?？巳R門(mén)特·斯通曾說(shuō)：“理智無(wú)法支配情緒，相反行動(dòng)才能改變情緒?！?/p>
在日常的學(xué)習(xí)中，懶惰是我做大的弊端，由于這一思想合心理，使我做事達(dá)不到百分之百的效率，我想：大多數(shù)成績(jī)不好的同學(xué)，都應(yīng)是這種原因所造成的，所以要想成功，必定，必須改掉這一陋習(xí)。首先要從思想上根除它。好不容易放假了，許多同學(xué)會(huì)打睡一番，把上學(xué)時(shí)沒(méi)睡完的覺(jué)給補(bǔ)上，其實(shí)，我們完全不要這樣做，平常都可以早期。不睡懶覺(jué)，為何到放假就不能這樣堅(jiān)持呢?說(shuō)到底還是心理這一關(guān)沒(méi)有克服。
我個(gè)人覺(jué)得，睡覺(jué)是最浪費(fèi)時(shí)間的一件事，因?yàn)橐惶毂旧砭?4個(gè)小時(shí)，結(jié)果要花一半或一半以上的時(shí)間在床上，什么思維也沒(méi)有，不知道外界的消息，而且一旦人睡覺(jué)超過(guò)了一定時(shí)間，起床后總還是迷迷糊糊，無(wú)精打采，還是倦意十足的樣子。因此，首先要從思想上根除它。第二，就是實(shí)際行動(dòng)，從這本書(shū)中，確實(shí)學(xué)到很多有用的東西，人一旦給自己的大腦裝上指揮器，就應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻地按照指揮器發(fā)出的信號(hào)執(zhí)行命令，要堅(jiān)持完成，強(qiáng)迫自己完成，這樣才能真真正正的克服惰性意識(shí)，有助于學(xué)習(xí)，工作，生活。
機(jī)會(huì)來(lái)自于苦干，機(jī)會(huì)包含于每個(gè)人的人格之中，正如未來(lái)的橡膠包含在橡樹(shù)的果實(shí)里一樣。事實(shí)上，機(jī)會(huì)是一種想法合觀念，它只存在于那些認(rèn)清機(jī)會(huì)的人的心中。一旦抓住機(jī)遇，我們唯一能做的，也是必須所做的就是敬業(yè)。
在學(xué)校，對(duì)學(xué)習(xí)敬業(yè);在社會(huì)，對(duì)公司，老板敬業(yè);在家中，對(duì)家人敬業(yè)。敬業(yè)無(wú)處不在。
這本書(shū)總共分成四章：第一章，對(duì)待工作：勤奮。第二章，對(duì)待公司：敬業(yè)。第三章，對(duì)待老板：忠誠(chéng)。第四章，對(duì)待自己：自信。
作為中學(xué)生的我們，就應(yīng)該做到以上四點(diǎn)中的做重要的兩點(diǎn)，對(duì)待工作和對(duì)待自己要勤奮加自信。這樣一來(lái)，最我們的學(xué)路將有無(wú)窮的幫助，從這本書(shū)中，我學(xué)會(huì)了勤奮。
相關(guān)文章：