《山中訪友》這篇課文寫的很美麗，作者把自己當(dāng)時處身于山中的感受描寫的十分具體。今天小編就與大家分享山中訪友讀后感，僅供大家參考!

　　山中訪友讀后感

　　主人公在文章里把古橋比喻成一位德高望重的老人，同時又把山泉、山石、花草樹木當(dāng)成自己非常要好的朋友。

　　用擬人的手法，用優(yōu)美的詞句充分表達(dá)作者來山中探訪自己“好朋友”的快樂而又美好的心情!讀著這篇課文我仿佛和主人公一起去探望了這些“好朋友”。

　　讀《山中訪友》有感

　　你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。——摘自《山中訪友》

　　我的感想：

　　這座橋已在這滾滾河水中屹立了上百年，已是一位年逾古稀的老人了。但它卻不能放棄自己的使命。影子稍縱即逝，波光忽明忽暗，泡沫時聚時散，一切都在變化著……唯有橋，它依然保持著弓著腰的姿勢，靜靜地屹立著，目送一個又一個人，快速從它身上走過。

　　山中訪友讀后感

　　這個故事講的是我?guī)е鴿M懷希望的好心情走進(jìn)山林，探訪山中自然界的“朋友”，于“朋友”訴說衷腸，營造了一個如詩如畫的世界。這個故事表達(dá)了對大自然的熱愛之情。

　　這個故事講的是人對大自然的喜愛和愛護(hù)、保護(hù)。

　　《山中訪友》讀后感 董珂

　　我腳下長出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層;頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。——《山中訪友》

　　這段話寫出了樹的各個部份，卻并非一張死板的樹之解剖圖那般生硬。而是用一種流動性的語言去描述。若說成“腳長根須，頭發(fā)變樹冠，胳膊變樹枝，血液變樹液”，恐怕就雅性全無了吧。

　　山中訪友讀后感

　　五年級的暑假，爸爸讓我預(yù)習(xí)一下六年級的課文。我讀了這一篇 —— 《山中訪友》，使我深受印象。

　　作者李漢榮，筆名牧童、林中河。陜西勉縣人。1982年畢業(yè)于陜西漢中師范學(xué)院中文系。1984年開始發(fā)表作品。1995年加入中國作家協(xié)會。

　　這篇抒情散文描寫作者“帶著滿懷的好心情”，走進(jìn)山林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，在作者眼里，山中的一花一樹，一鳥一石，一草一木都成了有生命的人，都是自己的摯友，從而營造了一個如詩如畫的世界，表達(dá)了對大自然的無限熱愛之情。

　　我想：這樣美麗的自然環(huán)境應(yīng)該好好珍惜它，不要讓它被“不速之客”而破壞。

　　《山中訪友》讀后感

　　開學(xué)的時候，我們學(xué)習(xí)了李漢榮先生的山中訪友這篇文章。這篇文章讓我真正體會到大自然的一切是多么的美好!

　　本文描寫了“我”獨自走進(jìn)山林，探訪山中的“朋友”，深切的表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情。作者在山中拜訪了古橋，鳥兒，露珠，樹，石頭，雨等“朋友”，可以看出在作者眼里，山中的一花一樹，一鳥一石都成了有生命的人，成為作者的朋友。

　　在我們家，有一盆很小很小的仙人掌花。它的身上長滿了刺，雖然它的身上長滿了刺，很多人都不喜歡他，但從把它買來開始，我都把它當(dāng)成我最好的朋友。它身上是黃色的，穿著一件有著笑臉的衣服。因為這個，所以我很喜歡他。每次有什么不順心的事，我都會第一個告訴他。在我眼里，他就是我的小弟弟，是我的好朋友 ，我非常喜歡他，愛護(hù)他。一直到現(xiàn)在。

　　大自然是人類的家園，讓我們一起去熱愛大自然，親近大自然，體會那自然和諧相處的快樂吧!

　　《山中訪友》讀后感

　　今天，我們學(xué)了一篇課文叫《山中訪友》

　　我看到作者和每一個生命都出奇的默契，鳥兒呼喚他的名字，露珠與他交換眼神，他和清涼的山泉一起梳妝，和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里，撿起落花，聞到了大自然的芬芳清香;拾起落葉，看到了生命的奧秘;捧起一塊石頭輕輕敲擊，聽見了緣故火山爆發(fā)的聲浪和時間隆隆的回聲。在雷雨里巖石為作者撐起一把巨傘。

　　山中的那些動植物們好像是作者的親人，不用帶禮物，只要帶著希望人人都能像作者一樣熱愛大自然，親近大自然，這樣，才能讓山里的一切成為你的朋友。好心情就可以了，讀了這篇文章，我知道了大自然是美麗的，在大自然中的一切都是值得我們愛護(hù)的所以希望人人都能像作者一樣熱愛大自然，親近大自然，這樣，才能讓山里的一切成為你的朋友。

　　山中訪友讀后感

　　開學(xué)了，我們語文課學(xué)習(xí)了第一篇課文，叫《山中訪友》。這篇課文寫得特別棒，令我難忘，我都想去看看了。

　　這篇課文主要內(nèi)容是：作者李漢榮帶著滿懷的好心情獨自去訪友了。他先拜訪了他第一個老朋友古橋。又走進(jìn)一片樹林，鳥兒呼喚他的名字，露珠與他交換眼神，每棵樹望著他，當(dāng)他靠在一棵樹上，他仿佛自己也是一棵樹。他又拜訪了山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀，最后拜訪了落花、落葉、石頭。

　　作者山中的“朋友”描寫的有聲有色、生動，體現(xiàn)了作者對這些朋友的喜愛，也表達(dá)了作者熱愛大自然的感情。讀課文時，我感受到了我自己也在拜訪這些朋友。

　　山中訪友[400字] 林毅宸

　　早晨起來，窗外是明媚的陽光，走出室外，清新的空氣撲面而來，我很興奮，因為我要去山上訪問我的老朋友!

　　我?guī)е鴿M腔的好心情，踏著一條窄窄的石徑小路，走進(jìn)了大山。這時，我眼前出現(xiàn)了一條靜靜流淌的溪流，這溪流，是我要拜訪的第一位老友。啊!溪流，你在這水溝里流淌了幾百年了吧?你看到了多少日出日落?世上的一切都在悄悄發(fā)生變化，只有你和山里的其它景物依然如舊。這時，溪流發(fā)出了嘩嘩的響聲，好像在對我說：“你終于來了，我的老朋友，歡迎你來到大山!”

　　告別了溪流，我又要去見我的另一個朋友——老橋。你好!老橋!你已經(jīng)默默無聞地在這澗水上立了幾百年了吧?你默默地付出，卻不求回報。你就像一支蠟燭，照亮了別人卻燃盡了自己，這精神太高貴了。

　　微風(fēng)拂過，青草擺動。是呀，在山中我還有許朵朋友呢!你好，堅硬的石頭!你可以給我講講上次一別后山里的趣事嗎?你好，盛開的野花!你能再為我跳一支優(yōu)美的舞蹈嗎?你好!活潑的喜鵲!你們在嘰嘰喳喳地談些什么呢?也許，你們在比誰吃的害蟲多。你好，勤勞的蜜蜂!今天你又去采蜜了?一時間，山里所有景物仿佛都活了過來，正和我愉快的交談著呢!我久立山中，和老友們在一起，不愿下山去。

　　太陽已經(jīng)西斜，我只好下山了。我不舍地向他們告別：“再見了老朋友!”回答我的，是茅草叢沙沙的響聲。

　　《山中訪友》讀后感[400字] 王懿晨

　　這山中的一切，那個不是我的朋友?我熱切的跟他們打招呼：你好，清涼的山泉!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?你好，汩汩的溪流!你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎?你好，飛流的瀑布，你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖，深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云，你潔白的身影讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀，你嘰嘰喳喳的在談些什么呢?我猜你們津津樂道的是飛行中看到的好風(fēng)景。

　　我的感想：

　　作者一開頭就用了反問句，體現(xiàn)了在這座山中的任何一草一木，任何的事物都是作者的好友。

　　接下來的排比句，以你好，……的……!你……，……?的樣式重復(fù)，形象地寫出我跟山中的“朋友”打招呼的情景。作者運用了擬人的手法，形象地寫出山中“朋友”的特點，山泉的清澈，溪流的歡唱，瀑布的雄偉氣勢，懸崖的高聳，白云的潔白寧靜，云雀的飛行所見。句中的5個感嘆句，將作者對山中“朋友”的深厚友誼表達(dá)了出來，并用對話式的手法與山中“朋友”交流。讓人覺得有一種親切感。

　　清涼的山泉，汩汩的溪流，飛流的瀑布，陡峭的懸崖，悠悠的白云，古老的石橋，翠綠的樹林，多么生機(jī)勃勃，多么美的畫面，是一幅流動的畫面。