關于《相約星期二》的讀后感范文5篇
死亡是小事，但是注重在死亡后留下什么?；蛘呤且徊坑姓芾淼臅蛘呤菐拙涿?，抑或是一點歡笑，又或者是一點模糊的記憶，你就不算白活了。到人世間走一遭，留下點什么東西也就行了。下面是學習啦的小編為你們整理的內容，希望你們能夠喜歡
相約星期二讀后感
教師追求的是永恒，他的影響也將永無止境。
——亨利·亞當斯
書中講述了這樣一個真實的故事：社會心理學教授莫里，在七十多歲時患上了一種叫做ALS(肌萎縮性側索硬化)的病，也就是著名的天體物理學家霍金所得的那種病。這是一種十分兇險、無情的神經系統(tǒng)疾病，它通常從腿部神經麻痹開始，一點點地向上蔓延，先是腿行走不靈，然后是無法站立、無法坐直，直至使人不能再呼吸時為止。霍金十分的幸運，他的病情不是持續(xù)惡化的，而是一次發(fā)作以后就會平穩(wěn)很長的一段時刻，然后再有下一次的發(fā)作。一般狀況下，這種病都是持續(xù)惡化的，從生病開始，留給病人的時刻一般不超過兩年。莫里就屬于這種狀況。
知道自己得了絕癥后，莫里決定帶著尊嚴、勇氣、幽默和平靜活下去。他與他的學生米奇約定每個星期二見一次面，一齊討論“生活的好處”，包括“死亡”、“恐懼”、“衰老”、“欲望”、“婚姻”、“家庭”、“社會”、“原諒”、“有好處的人生”這些重要的課題。米奇是一個專欄作家、記者，他堅守和老師的這一約定，將每周二的時刻空出來，退掉所有的約會和事物，飛行數百公里來到莫里家中，和莫里一道談心。從第一次相約到最后一次見面，這樣的討論持續(xù)了14個星期。米奇眼看著他的老師一次比一次衰弱，直到葬禮來臨。
余秋雨在這本書的中文版序言中，寫下了這樣一段話：
我們人類的很多行為方式是不可思議的，有時偶然想起，總會暗暗吃驚。
譬如，其中一件怪事，就是人人都在苦惱人生，但誰也不愿意多談人生。稍稍多談幾句的，一是高中畢業(yè)生，動筆會寫“生活的風帆啊”之類的句子;二是街頭老大娘，開口會發(fā)“人這一輩子啊”之類的感嘆。兼有人生閱歷和思考水平的人，一般就不談人生了，這是為什么呢?
我覺得，大多數智者躲避這個問題，是正因領悟到自己缺少談論的資格。再大的專家也不能說自己是人生領域的專家。——越有教養(yǎng)越明白這些道理，因此就越少談論。
那么，誰有資格談論人生呢?余秋雨分析了各種類型的人，認為大家都在等這樣的一個人：“他不太重要，不必在臨終之時承擔大多的外界使命;他就應很智慧，有潛質在生命的絕壁上居高臨下地來俯視眾生;他就應很了解世俗社會，能夠使自己的最終評判產生廣泛的針對性;他，我硬著心腸說，臨終前最好不好有太多子女圍繞，使他有可能系統(tǒng)有序他說完自己想說的話，就像一個教師在課堂里一樣——那么對了，這位老人最好是教師，即便在彌留之際也保留著表述潛質，聽講者，最好是他過去的學生……”這樣說來，莫里確實是十分適合的。莫里自己可能也意識到了這一點，因此才會與他的學生相約。
這是一堂關于愛的教育課。愛自己、愛家人、愛朋友、愛自然、愛身邊的一切，是莫里給我最深的感受。莫里說，人生最重要的是學會如何施愛于人，并去理解愛。他說，要有同情心，要有職責感。只要我們學會了這兩點，這個世界就會完美得多。盡管莫里病魔纏身，但當他們父子三人坐在一齊的時候，常常會有瀑布般的感情宣泄，親吻，打趣，相擁在床邊，幾只手握在一塊。莫里認為：如果沒有家庭，人們便失去了能夠支撐的根基。我得病后對這一點更有體會。如果你得不到來自家庭的支持、愛撫、照顧和關心，你擁有的東西便少得可憐。愛是至高無上的，正如我們的大詩人奧登說的那樣，“相愛或者死亡。”莫里對大自然的愛，讀了讓人心動：“我注意到了樹上的變化，風的大小。我似乎能看見時刻在窗臺上流逝。這是正因我的時刻已經到頭了，自然界對我的吸引力就像我第一次看見它時那樣強烈?！睂θ伺c人之間的關聯，莫里也有自己的看法：許多人過著沒有好處的生活，即使當他們在忙于一些自以為重要的事情時，他們也顯得昏昏慵慵的。這是正因他們在追求一種錯誤的東西，你要使生活有好處，就得獻身于愛，獻身于你周圍的群體，去創(chuàng)造一種能給你目標的好處的價值觀。我們過多地追求物質需要，可它們并不能使我們滿足。我們忽
視了人與人之間互相愛護的關聯，我們忽視了周圍的世界?！皭蹠A。愛永遠是勝者。”“沒有了愛，我們便成了折斷翅膀的小鳥”。
這是一堂讓人產生頓悟的啟蒙課。莫里說：“如果你想對社會的上層炫耀自己，那就打消這個念頭，他們照樣看不起你。如果你想對社會的底層炫耀自己，也請打消這個念頭，他們只會忌妒你。身份和地位往往使你感到無所適從。唯有一顆坦誠的心方能使你悠然地應對整個社會。”這段話是如此的樸實無華，但何嘗不是對人生謎底的一種詮釋呢。(lz13)我們有的時候，對于自己做過的一件事情，常常感到不如意，因此心中始終有一個結;如果別人對自己不公，也常常會記恨在心，難以釋懷。莫里說：臨死前要先原諒自己，然后原諒別人?！坝浐藓凸虉?zhí)都是毫無好處的，這種情緒讓我抱憾終身?！蔽以谙?，干嗎要等到臨死前才“原諒自己，原諒別人”呢?從這天做起不就更好?莫里說：“錢無法替代溫情，權力也無法替代溫情。我能告訴你，當我坐在這兒等待死亡時，當你最需要這份溫情時，金錢或權力都無法給予你這份感情，不管你擁有多少財富或權勢。”關于這個話題正面的或者反面的事例我們生活中太多了，但聽聽莫里的話，我們還是能夠有所觸動。
這是一堂關于心理健康的修身課。米奇去聽課時，需要先與理療師一齊拍打莫里的背部，而且要拍得很重，目的是要拍打出莫里肺部的毒物，以免肺部因毒物而硬化，不能呼吸。請想一想，學生用拳頭一下一下重重地叩擊病危老師裸露的背，這種用拳頭砸出最后課程的情景是觸目驚心的，沒想到莫里喘著氣說：“我……早就知道……你想……打我……!”而米奇接過老師的幽默，說：“誰叫你在大學二年級時給了我一個B!再來一下重的!”還有一天，莫里設想著幾天后死亡火化時的情景，突然一句玩笑把大家逗樂了：“千萬別把我燒過了頭?！边@樣的一種心態(tài)，真讓我們這些看上去十分健康的人感到汗顏啊!
如果再給你完全健康的一天，你會做什么?這是米奇給莫里提出的一個問題。莫里思考了一個人的最低需要和最高需要，發(fā)現兩者首尾相銜。他說：“早晨起床，進行晨練，吃一頓可口的。有甜面包卷和茶的早餐。然后去游泳，請朋友們共進午餐，我一次只請一兩個，于是我們能夠談他們的家庭，談他們的問題，談彼此的友情。然后我會去公園散步，看看自然的色彩，看看美麗的小鳥，盡情地享受久違的大自然。晚上，我們一齊去飯店享用上好的意大利面食，也可能是鴨子——我喜愛吃鴨子——剩下的時刻就用來跳舞。我會跟所有的人跳，直到跳得精疲力竭。然后回家，美美地睡上一個好覺?！痹谀锟磥?，只要明白了什么是真實的需要，就會走向關愛和奉獻。
一天，莫里對米奇說，他已經擬定自己墓碑的碑文。碑文是：“一個終身的教師?！?/p>
關于《相約星期二》的讀后感
一個老人，一個年輕人，和一堂人生課
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中秋節(jié)前，我向同學們推薦了《相約星期二》這本書。不少同學到書店或從網上購買了這本書，我也聽到同學們關于這本書的不少議論，某同學在昨日的網上作業(yè)中還個性引用了書中的名言“相愛或者死亡”，因此，特發(fā)此博文，供同學們發(fā)表讀后感或者評點，文字多少不限，關鍵是言之有物。
我們期盼著分享同學們的思想和智慧!
人活著是為了什么?人生最重要的是什么?應對不可預知的死亡與衰老，我們該做些什么?什么是愛?愛何以永恒?該怎樣看待金錢和自身的價值?我們有著怎樣的文化和價值觀?
人生有太多的疑問待我們去思考，是的，我們需要一位智者，當作我們的引路人。
而莫里，就是這樣的一位智者。站在世俗之上，俯視著社會。
他樂觀地應對病痛，他從容地體驗死亡。他在享受，正因他知道：應對我們無法改變的現實和無法避免的痛苦，要學會享受。
這是人生的一課：
我們所在的社會告訴我們：越多越好?？梢粋€人，要分清楚什么是需要的，什么是想要的。真正的所需其實很少，而欲望的雪球卻會越滾越大。
我們無法預知未來，卻能夠把握此刻。
當一個人能夠平靜地應對死亡，他就會知道如何生活。
愛是人生永恒的話題。
三毛說：“我們不能僅僅為了活著而活著，更是要是活著的每一天都散發(fā)出光和熱來?！?/p>
這是一堂永恒的人生課。(也許，讓你們此刻讀這本關于人生的大書還不算太早，你的明白已經很深入了!)
雖然人的生命是有限的，但是能夠在有限的生命中發(fā)出無限的光亮。幫忙別人，給予別人愛，給人溫暖。在給予愛的同時還要理解別人善意的愛。如果不理解別人的愛人家會覺得你不解風情，以后也會不需要你的幫忙了。
莫里老人說來世想做羚羊，但是他不會不知道羚羊十分危險的吧。每一天都被獵豹追捕，總是生存在不安的環(huán)境中。而他卻說是“優(yōu)雅”、“迅捷”，體現出了莫里老人的人生觀，不為生存太久，只為給世界留下完美的印象。(這句話很經典!你能明白這句話，也是一種智慧!)
對此我也贊同，像秦檜，陳世美等人只顧自己一時享樂，貪圖富貴，貪功而害君子，實在是飽受別人唾棄的小人。
莫里老人自己也不期望死，莫里老人對他的死很冷靜，不像某些人要放下生命，也不像某些人寧可花費重金也要延長10分鐘壽命。莫里老人只想在生命余年活得尊嚴、勇氣、幽默和平靜。
如果我們也能這樣看生命，就不會正因丟錢而煩惱，不會正因失敗而困擾。在莫里的眼里，成敗得失如過眼煙云，來得快，去得也快。只有正視生命，才能更好得活。(是呀!正視生命，也就是珍視生命!)
關于《相約星期二》的讀后感
也許是人生的卷軸剛剛翻開的緣故吧，我總是問自己：“人為什么要活著?”、“人生的好處在哪里”，“為什么我活著，有的人卻死了?”這是十幾歲歲左右的人最愛問的問題。到了爸爸媽媽的年齡，人們大多已經為家庭奔波的不成樣貌了，不屑或不敢再問這樣的問題。但是，在一些意想不到的時刻，它還會悄然從心底冒出。這千古之謎，有誰能說得清楚呢?就是那些大哲學家，他們的回答也常常十分高妙“仙答”卻并不解決我們凡人的問題。一位老人，在臨終之前，透過他的學生，向我們帶給了一份人生的答卷。
當時買這本書時，并不是正因寫著余秋雨的推薦做序，而是這個問題深深地吸引了我，人生剛開始，更渴望了解人生。
有的人在突如其來的災禍中死去，或在某個黑夜里靜靜地離開，中國人會面無表情地說地說：好，好，至少不是在開膛破肚時去的。但是，當得知了自己在某一天會離開這個充滿眷戀的世界時，這時他的心理大概可想而知，有人顫抖，有人飲泣，有人崩潰，有人在癡癡的笑，也有人未服從命運的安排，自己在大限之前解決了自己。正因，人們所說的“受罪”不僅僅是病痛的種.種折磨，更是等待死亡的種.種心態(tài)，正因等死的時候，心里永遠比死的一剎那更痛苦。因此，中國傳統(tǒng)文化中提及的因果報應，如果有個人此生成就了種.種善舉，那么他最好的結局就是“無疾而終”。
當我們兩只腳踏上人生的起點時，終點就是死亡。無論偉人還是凡人，終究是會死去的。之后莫里老頭兒很瀟灑地走了，而他為了學生做的備課資料還沒有教授結束，他在天國看著人們，看著人們是否在翻看他的備課筆記，也在看著人們是否理解了他教授的精神。
因此，這本書的最后一句，作者留下的文字是：
“這門課仍在繼續(xù)?！?/p>
“我已經踏上了最后的旅程——人們要我告訴他們該怎樣打點行裝?！蹦镎f。
關于《相約星期二》的讀后感
一個老人，一個學生，一堂人生的課。
這位老人不一樣于別的老人。他樂觀，開朗，富有愛心，仿佛像仙人一般不應存在于我們這個拜金的社會里。他知道自己得了不治之癥，又發(fā)現周圍的人對他這個將死的人無動于衷，他覺得自己該做什么了。
普通的老人們害怕死亡，覺得自己不該行將就木，不愿聽見別人說自己老了，快死了，個性喜愛聽長命百歲。
這位莫里教授，他坦然應對了自己的死亡，他還把自己生命最后的階段獻給全世界，讓全世界了解他畢生的哲學。他的身體雖然在不斷衰竭，但他的思想卻十分活躍，他能說出人生的超脫到底指什么，他能看透我們想不透的哲理。雖然他自己的身體不能動是一件悲哀的事情，但他卻從中體會到了嬰兒時代的樂趣。
他是個偉大的人。
他告訴了我們很多，關于米奇寫的各個話題，讓我們以后的人生能夠更加精彩。他與許多人談了死亡及對死亡的恐懼，他顯得更加從容淡定
這本書適合你在任意時刻去閱讀，去感悟，它就像書房里的一縷幽香，悠悠地搖搖晃晃的鉆進你的人生陪伴你。
關于《相約星期二》的讀后感
《相約星期二》這本書蘊含著許許多多的人生哲理，透過莫里與米奇的談話我們能夠了解我們就應熱愛生活。一個瀕臨死亡的老人也能夠那么樂觀，那么熱愛生活，更何況我們呢?因此我們不能夠正因正因一點小事而放下自己的生命。
在讀這本書時，我仿佛也在與莫里和米奇一樣上課。這14堂課不亞于上一年的學。這本書仿佛是莫里的新生。那臺音機就是莫里新生的證明人。
莫里是一個熱愛所有一切東西的人，熱愛學生，熱愛美食，因此他能那么樂觀。
人生是有限的，應對即將死去的人我們是就應去愛還是別的。如果將要死去的是我們，我們該這么辦?那是我們該學習莫里，樂觀。
我很有幸能夠上這樣的14堂課，能夠交著兩個朋友，雖然我沒讀完這本書，但是我會繼續(xù)讀下去，上完所有的課，去體會它。
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