教育讀后感經(jīng)典作文
在社會(huì)加強(qiáng)精神建設(shè)的同時(shí)，我們也應(yīng)該在學(xué)校家庭上學(xué)習(xí)這關(guān)愛(ài)他人。下面小編給大家介紹關(guān)于教育讀后感經(jīng)典作文，方便大家學(xué)習(xí)
教育讀后感經(jīng)典作文1
這個(gè)暑假我讀了很多有趣的書，有《夏洛的網(wǎng)》《快樂(lè)的人》《哈利波特與密室》……不過(guò)我最喜歡的還是《愛(ài)的教育》這本書，它以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的故事。
故事中有正直善良的卡隆，他總是在別人需要幫助時(shí)伸出援手，并且常常阻止一些強(qiáng)壯的人去欺負(fù)弱小的孩子們;品學(xué)兼優(yōu)的戴洛西是個(gè)聽(tīng)話、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好孩子，他總是在班上名列前茅，但他還是十分謙虛;勇敢勤奮的斯代第，為了保護(hù)自己的妹妹，和欺負(fù)妹妹的同學(xué)伍藍(lán)迪勇敢搏斗;有著非凡毅力和滿懷孝心的玻萊克西，在父親的打擊和揍罵下，依然十分孝順，他用自己優(yōu)異的成績(jī)，換得了父親的慚愧;還有本書主人公安利柯，一個(gè)愛(ài)面子、助人為樂(lè)的男生，向我們展現(xiàn)了親子之愛(ài)、師生之情和朋友之誼。
《愛(ài)的教育》一共有三十五篇，其中，《鐵匠的兒子玻萊克西》使我記憶猶新。這篇文章主要講述安利柯的好朋友及同學(xué)——玻萊克西的故事。玻萊克西的家境十分貧窮，玻萊克西的父親是一名鐵匠，愛(ài)喝酒的父親喝醉后經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地打罵他。但善良的玻萊克西還是很尊重父母，還經(jīng)常在學(xué)校里說(shuō)父親的好，對(duì)他百依百順。終于，在玻萊克西的努力和刻苦堅(jiān)持下，得到了一枚獎(jiǎng)牌，還被老師們表?yè)P(yáng)為品學(xué)兼優(yōu)、富有愛(ài)心、滿懷孝心的好孩子，同學(xué)們都非常佩服玻萊克西。最后，用心用功的玻萊克西用十分優(yōu)異的成績(jī)喚醒了父親的良知。我也要向玻萊克西學(xué)習(xí)，做一個(gè)善良、有孝心的好學(xué)生。
看完這本書，我被玻萊克西的孝心所感動(dòng)，被卡隆的善心所震撼，為斯代第的勇敢熱淚盈眶。
愛(ài)，分為很多種，有父母之愛(ài)、師生之愛(ài)、朋友之愛(ài)……有愛(ài)心的地方才是這個(gè)世界上最最溫暖的地方。
教育讀后感經(jīng)典作文2
四年一期寒假的時(shí)候，我讀完了《愛(ài)的教育》這本書。
這本書的作者是亞米契斯，書中有許多感人的故事，每讀一篇我都會(huì)很同情文章中受難的人，恨不得自己穿越到那個(gè)時(shí)代去幫助那些受難的人。這本書中沒(méi)有任何豪情壯語(yǔ)，也沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，卻通過(guò)對(duì)生活的樸素描寫，使人感受到一個(gè)最根本的東西，那就是愛(ài)。沒(méi)讀這本書之前我不太明白愛(ài)究竟是什么?
愛(ài)像空氣，每天都在我們的身邊，但常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活中卻不能缺少它。
這本書讓我印象最深刻的是《卡隆》，這篇故事講述了卡隆是一個(gè)很健壯的男生，他一只手就能拎起一把椅子。有一天，克洛西被幾個(gè)男孩欺負(fù)了，卡隆實(shí)在看不下去，就動(dòng)手打了那幾個(gè)男孩，從些以后，再也沒(méi)有人敢欺負(fù)克洛西，他和卡隆成了很要好的朋友。這種愛(ài)叫做關(guān)愛(ài)。
卡隆非常關(guān)心自己的朋友，我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心自己的朋友，在別人有困難時(shí)，我們可以伸出援助之手。比如有些同學(xué)遇到數(shù)學(xué)難題不會(huì)做，我可以主動(dòng)幫助他，詳細(xì)講解直到聽(tīng)懂為止;在別人悲傷難過(guò)時(shí)，我們可以安慰他;在別人生病時(shí)，我們可以鼓舞他。
這本書中還有許多種愛(ài)，讀完后我終于明白了愛(ài)是什么，讓我們都來(lái)感受吧!
教育讀后感經(jīng)典作文3
生活中有一種強(qiáng)大的力量，叫做愛(ài)。愛(ài)使人溫柔，更讓人堅(jiān)強(qiáng)。自從讀了《愛(ài)的教育》這本書后，我明白了愛(ài)國(guó)不僅僅是對(duì)著國(guó)旗敬禮，喊一句口號(hào)，更是在國(guó)難當(dāng)頭時(shí)，做一位真正的勇士，成為國(guó)家的英雄。要是一個(gè)國(guó)家沒(méi)有為之努力奮斗的人，國(guó)家就很容易被失去。
《愛(ài)的教育》里有各種故事：簡(jiǎn)短的日記、每月故事、爸爸媽媽的留言等等。其中我最喜歡的要數(shù)《薩丁島的少年鼓手》了，里面講述了一個(gè)14歲的鼓手在庫(kù)斯托扎戰(zhàn)斗中，不顧個(gè)人的安危，去請(qǐng)求救援的故事。
他只是一名鼓手，卻承載著60位士兵的生命。他只是一個(gè)孩子，卻肩負(fù)著整個(gè)步兵團(tuán)的生死存亡。故事的結(jié)局讓人潸然淚下：鼓手的情報(bào)及時(shí)，意大利在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中勝利了。但他那有力的雙腿卻因?yàn)樵谥袕椇筮€拼命前行，導(dǎo)致炎癥加重，只能截肢。
即使從此不能再走路，少年依然覺(jué)得驕傲。
這個(gè)少年是真正的勇士，為了國(guó)家的存亡，不顧個(gè)人安危。這些天，一直聽(tīng)爸爸媽媽在講著新型冠狀病毒感染的肺炎進(jìn)展，看著那些醫(yī)護(hù)人員全副武裝在救治患者，內(nèi)心很感動(dòng)，他們也是英雄。雖然沒(méi)有庫(kù)斯托扎戰(zhàn)斗中的槍林彈雨，但他們就在病毒觸手可及的地方。爸爸說(shuō)目前還沒(méi)有藥物可以醫(yī)治，那醫(yī)生們?nèi)f一感染了，得多危險(xiǎn)呀!可即使危險(xiǎn)，他們也毫不退縮。他們沒(méi)有忘記自己的責(zé)任——救死扶傷。媽媽說(shuō)我們只要待在家里，就是對(duì)疫情最好的幫助?？墒俏铱傆X(jué)得還不夠，我要努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，讓自己更強(qiáng)大，在祖國(guó)需要我的時(shí)候，我也能成為“撒丁島的少年鼓手”。
英雄行，愛(ài)國(guó)情。一場(chǎng)疫情讓我們心連心，架起愛(ài)的橋梁，真希望白衣天使們就是普通人，能回家吃團(tuán)圓飯，在新年鐘聲敲響時(shí)與父母擁抱。
這個(gè)寒假，這個(gè)特殊的時(shí)期，閱讀《愛(ài)的教育》，真是我成長(zhǎng)中最好的一刻，“愛(ài)”會(huì)一直伴隨著我。
教育讀后感經(jīng)典作文4
《愛(ài)的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個(gè)小孩的日記方式來(lái)寫的，雖然每篇的篇幅不長(zhǎng)，但都有一個(gè)感人的故事?！皭?ài)”，一個(gè)多么閃亮，多么令人鐘愛(ài)的字眼。人們追求愛(ài)，也希望能擁有愛(ài)，愛(ài)能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它，就必須去充實(shí)它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人世間最美好的愛(ài)。這本書里也正是想表達(dá)這一點(diǎn)。
在這本書里其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節(jié)，第一節(jié)寫了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾琵斯的愛(ài)，諾琵斯罵培諦的父親是個(gè)“叫花子”，諾琵斯的父親知道后，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾琵斯道歉，從這里可以知道，諾琵斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊，他用他的愛(ài)來(lái)熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人，不取笑他人的人。
第二節(jié)寫的是一個(gè)墨盒砸到老師的事件，原因是克洛西被人凌辱，最后忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，沒(méi)想到扔到了剛從門外進(jìn)來(lái)的老師，最后卡隆要幫他頂罪，但老師知道不是他，讓肇事者站起來(lái)，并沒(méi)給他處罰，聽(tīng)他講完事實(shí)后把那些人抓了起來(lái)，但卡隆跟老師說(shuō)了些話，老師就不處罰他們了。這里就表現(xiàn)了卡隆他關(guān)心他人的一種高尚的精神，并且得饒人過(guò)且饒人，這是難得的一種為人處事。
讀到這里，我想在這個(gè)以經(jīng)濟(jì)利益為主的社會(huì)上，使同學(xué)之間自私自利、以我為主、嫉妒打擊、怕得罪人、惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良作風(fēng)日益生成，那種關(guān)愛(ài)他人的精神已經(jīng)漸漸淡漠，在社會(huì)加強(qiáng)精神建設(shè)的同時(shí)，我們也應(yīng)該在學(xué)校家庭上學(xué)習(xí)這關(guān)愛(ài)他人，讓自己以身作則，用自己的愛(ài)心來(lái)熏陶別人，讓愛(ài)在人們心中永駐。
教育讀后感經(jīng)典作文5
《愛(ài)的教育》作者亞米契斯，是意大利著名作家，小說(shuō)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記，以充滿兒童情趣的幽默語(yǔ)言，記錄了孩子們?cè)谡荒曛袑W(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
小主人公安利柯是一個(gè)剛剛上三年級(jí)的學(xué)生，出生在一個(gè)衣食無(wú)憂的知識(shí)分子家庭。他學(xué)習(xí)勤奮努力，待人誠(chéng)摯友善，安利柯的父親是位工程師，家里的條件也算是小康，他的父母都是樂(lè)善好施的人，常常教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的人。有一次母親帶著安利柯去幫助一對(duì)貧窮母子，沒(méi)想到他們正是安利柯的同學(xué)克洛西和他的母親。
安利柯的身邊有著一群心地善良、充滿愛(ài)心的同學(xué)。班長(zhǎng)代洛西是個(gè)熱忱的孩子，當(dāng)他得知克洛西的父親是服刑回來(lái)的人時(shí)，為了不傷同學(xué)的自尊心，他小心翼翼地保守著這個(gè)秘密。當(dāng)面對(duì)克洛西的父親的時(shí)候，代洛西真摯的話使這個(gè)曾經(jīng)失足的人感到了人間的真情，鼓起重新做人的勇氣氣。
讀了這本書讓我懂得了愛(ài)就是父母對(duì)孩子無(wú)微不至的照顧;愛(ài)就是姐弟之間互相幫助，互相愛(ài)護(hù);愛(ài)就是老師教授同學(xué)們知識(shí)，讓同學(xué)們?nèi)ダ斫庵R(shí)的過(guò)程;愛(ài)就是朋友之間互相鼓勵(lì)，友好和睦。
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