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      語文寫作《愛的教育》600字讀后感

      時間: 若瀅21250 分享

        《愛的教育》以日記體的形式勾起大家的閱讀欲,是一部非常細膩的文學(xué)作品。小編為大家?guī)韼灼稅鄣慕逃纷x后感供大家閱讀。

        《愛的教育》讀后感一

        在寒假里,我讀完了一本《愛的教育》 ,感受到了安利柯的父母對他的愛,感受到他的老師對他的愛,他是在愛的灌溉下成長的。他有著父母、老師這么無微不至的關(guān)愛,他是如此的幸福啊!其實在現(xiàn)實中我們也是如此。

        在我們的生活中,常常能夠見到“愛”。同學(xué)、朋友之間的友愛,父母、老師對我們的關(guān)愛,我們也是在愛的灌溉下成長的,在我們被愛的同時我們也要學(xué)會愛別人。愛是無私的,愛是純潔的,愛是溫暖的,愛是感激的,愛在我們身邊,它無處不在。在《愛的教育》這本書里,一篇是安利柯的父親給他寫的,其中讓我記憶猶新的是“親子之間的愛,是人間所有的感情中最神圣的東西,破壞這感情的人,實是世上最不幸的?!边@讓我懂得了許多道理,讓我懂得父母對我的愛是很神圣的,我們還需要去理解父母,爸爸媽媽上班那么辛苦,我們要為他們做一些力所能及的事情,替他們分擔(dān)一些小家務(wù),讓他們也感受到我們對他們的愛。

        《愛的教育》中有一篇故事《感恩》也是安利柯的父親寫給他的,安利柯的父親總是在用一些道理來教育他的孩子怎么樣學(xué)會感恩,懂得感恩,讓他換位思考,讓他懂得尊敬自己的老師。他的父親說了這樣的一些話“意大利全國五萬的小學(xué)教師,是你們未來國民精神上的父親,他們立在社會的背后,以輕微的報酬,為國民的進步、發(fā)達勞動著。你先生就是其中一人,所以應(yīng)該敬愛。你無論怎樣愛我,但如果對于你的恩人——特別是對于先生不愛,我絕不歡喜”“無論何時,總須愛先生啊!先生的名字,永遠須用了敬意來稱呼,因為除了父親的名字,先生的名字是世間最尊貴、最可懷慕的名字呢!”父親用這些話來告訴安利柯,要記住對我們有恩的人,要尊敬自己的老師,不論何時都不能忘記!在成長過程中必須要記住老師,俗話說“一日為師,終身為父?!薄袄蠋熅拖裣灎T,燃燒自己,照亮別人?!崩蠋熓俏覀兂砷L路上不可缺少的人,一路上有老師的教導(dǎo),才不會迷失方向;一路上有老師的關(guān)注,才更加的自信勇敢。

        在我們的生活中,有許許多多大大小小的愛,有一些愛是細膩的,有一些愛是溫暖人心的,有一些愛是能讓我們時時刻刻都能觸動我們,有一些愛并不是那么驚天動地,而是感人肺腑。每一個人都有著自己獨特愛別人的方式,我們要知道,在我們愛別人的同時,也已經(jīng)被愛包裹著。

        愛一直陪伴在我們身邊,它也一直在鼓勵我們在以后的道路上前進!

        《愛的教育》讀后感二

        《愛的教育》中,把愛用點點滴滴的小事完美地體現(xiàn)了出來。書中平凡但細膩的文字淋漓盡致表達了親子之愛、師生之情、朋友之宜、鄉(xiāng)國之戀······書中處處洋溢著愛和真情。

        首先《愛的教育》這個書名就值得我們的思考,愛究竟是什么?一個意大利小學(xué)生一年的日記,告訴我們,“愛”的意義深遠,小到同學(xué)之間的一聲問候,老師對我們的鼓勵,父母的關(guān)愛,還有萍水相逢的人們的一個微笑,大到獻血、捐獻骨髓,希望工程,還有········

        其中讓我最感動的是一篇每月故事《三千里尋母記》,主人公馬爾可僅有十三歲,為了尋找母親,他不怕路途遙遠,每天睡在干草堆上,只吃一點面包,忍受饑餓的折磨。鞋底磨穿了,腳底板長起了血泡,再加上往日的奔波,使他病倒了。最后馬爾可終于找到了他的母親,一家人團聚了。

        我們就生活在一個充滿愛的世界里,家里既有爸爸媽媽的關(guān)愛,又有爺爺奶奶的關(guān)愛。在學(xué)校里,老師、同學(xué)中也充滿著愛。我們每天都被濃濃的愛包圍著,沐浴在愛的海洋里,相對于故事中的有些小主人公,我們是多么幸福啊!我們要好好學(xué)習(xí),天天向上,不要辜負這濃濃的愛!

        泰戈爾曾說:“愛是亙古長明的燈塔,它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動,愛就是充實了的生命,正如盛滿了酒的酒杯?!笔前?,愛是一個燈塔,如果你迷路了,那就順著它的光線,走向溫暖的港灣吧,它會為你撫平創(chuàng)傷,制造出一個平靜的港灣。

        《愛的教育》讀后感三

        書是生命的源泉,書是人類進步的階梯,書里的情感世界絢麗繽紛。在這個暑假里,我看了一本關(guān)于教育熱愛祖國、尊敬長輩、團結(jié)友愛的書——《愛的教育》。

        其中,最吸引我的就是《高尚的行為》。里面講述的是:有三四個同學(xué)在欺侮殘疾的克羅西,克羅西就和他們就打了起來??肆_西氣急了,就向弗蘭蒂狠命地扔了一個墨水瓶,可墨水瓶卻扔在了老師的胸上。老師生氣了,大家都不敢出聲。最后,卡羅內(nèi)因同情可憐克羅西,就“主動”承認錯誤。我認為卡羅內(nèi)向老師說出了一個善意的謊言是為了保護克羅西自尊心,并且不希望他受到老師的批評。

        讀了這個故事,我感受到卡羅內(nèi)有一種樂于幫助別人、為他人著想的高尚的品質(zhì)。卡羅內(nèi)用他那內(nèi)心深處純潔的靈魂打動了老師以及同學(xué)們,這種品德是在山的最高處,讓人遙不可及。慚愧地回想一下,我曾經(jīng)是否也做過類似的事情。哦,我想起來了!在我的生活中,也發(fā)生過這樣普通而又細小的事情。

        那天,姐姐帶我去買文具。突然,看到了地上有20元錢。姐姐輕輕撿起那張紙票,小心翼翼地把它撫平,看不到失主,我和姐姐想:這些錢可以買好多糖果和本子,但是,我卻想起了老師和父母曾經(jīng)告誡我們,撿到東西要繳公,我們思前想后。最后,我們決定把錢交給民警,民警找到了失主,把錢還給了他。在撿錢的那一瞬間,其實我和姐姐有了一種想把它占為己有的欲望,因為人不是十全十美的,但我和姐姐的理智還是戰(zhàn)勝了那股欲望。

        我們要從小培養(yǎng)這種拾金不昧的精神,不是自己的東西不能據(jù)為己有,從身邊各種小事做起。在同學(xué)遇到困難時,我們要伸出援助之手;見到地上有垃圾便隨手帶起,扔進垃圾箱;遇到盲人過馬路,順手牽起盲人的手,把他送到對面。所有的普通而又細小的事情,都是高尚的品質(zhì)的具體體現(xiàn),勿以善小而不為,勿以惡小而為之,古人的話也是非常有道德的,我們現(xiàn)在就應(yīng)該從小事做起,培養(yǎng)我們高尚的品質(zhì)。

        《愛的教育》讀后感四

        愛的教育的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么 帶著這個思考,我與一個意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個未知的答案.

        愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略.其實他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛.當(dāng)我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點睡.讀了安利柯的故事,我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心.安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.

        如果說愛是一次旅游,也許有人會有異議.但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦.反之,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求.

        如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認為這就是對于國家的崇高的愛.也許它聽起來很"口號",但作為一個有良知的人,這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田.當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人場面時,我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血.同樣是為了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服.我不需為祖國拋頭顱了,但祖國需要我們的還有很多.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.

        《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛是什么"不會有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對于愛的思考--愛是博大的,無窮的,偉大的力量.

        《愛的教育》讀后感五

        《愛的教育》是世界文學(xué)史和教育史上的經(jīng)典名著。作者亞米契斯采用日記的形式,以四年級學(xué)生安利柯的眼光和口吻,向人們講述了一個個感人至深的小故事,其中有父母偉大的愛,同學(xué)之間的友愛,師生之間的情誼,還有人們愛國的情懷……

        讀《愛的教育》,就像上了一節(jié)令人深思的課;讀《愛的教育》,我感悟到應(yīng)該用一顆純潔善良、寬容真誠的心,感受豐富精彩的世界。

        我突然想起了我親眼目睹的一件事。那是五年前,一個冬天的夜晚,我和爸爸媽媽坐火車回故鄉(xiāng)。那天天氣特別寒冷,寒風(fēng)刺骨。我的對面坐著一個瘦弱的農(nóng)民工,衣著單薄,看上去非常疲倦,不一會兒竟然睡著了。他的旁邊是一位飽經(jīng)滄桑的老大爺。我發(fā)現(xiàn)老大爺若有所思地看著農(nóng)民工凍得瑟瑟發(fā)抖的樣子,似乎流露出關(guān)切的眼神。只見老大爺默默地脫下自己的風(fēng)衣,輕輕地蓋在農(nóng)民工的身上,為他擋住了一些風(fēng)寒。

        看到這感人的一幕,一股暖流流進我的心田,我看到了人與人之間最美好的真情,我感到車廂里變得像春天般的溫暖。我突然明白了愛的真諦,那就是同情、幫助他人,理解、寬容他人,關(guān)心、關(guān)懷他人。

        在人生的親情、友情和愛情里,都包含有愛的成分。愛是一個美麗的童話。只有愛,像一把金鑰匙打開人們的心扉;只有愛,能使人變成一個心靈純潔的人;只有愛,能將世界變成美好的人間。泰戈爾曾說:“愛就是充實了的生命,正如盛滿了酒的酒杯?!弊屛覀兇蜷_愛心之門,讓愛的陽光流淌在世界上的每一個角落!

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